赏识教育在小学语文教学中的应用分析

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　　摘  要：在小学教育中，语文是一门非常关键性的学科，对于提高学生们的人际交流能力和综合文化素养具有关键性意义。随着新课程改革的不断推进，我们越来越注重素质教学，赏识教育充分执行了人本教学理念，因而得到了大力的推崇和推广，并且受到了广大教育工作者们的青睐。赏识教育的核心在于鼓励小学生们建立学习自信，让他们发现自己的价值，本文就赏识教育在小学语文课堂教学中的应用策略进行了探讨和研究，希望能够为提高小学语文课堂教学质量提供一定的帮助。
　　关键词：赏识教育  小学语文  课堂教学  应用策略
　　近些年来，国家和社会对于小学教育的关注程度越来越高，教育事业已经成为国家建设中的重点工作环节，与此同时，我国对于教育界的投资比重也在逐年增加，新的教育理念正在不断涌现，其中，赏识教育是一项非常具有特色的教育策略，其有助于培养学生的学习自信，养成积极的思维方式。实践证明，赏识教育能够有效地提高学生学习兴趣，优化教学效果，因此，如何充分的把赏识教育融入小学语文课堂之中，是每一位教育工作者面临的一项问题。
　　一、小学语文教学中应用赏识教育的原因
　　随着新课程改革的不断推进，小学语文的教学理念，教学方法和教学手段都相比以往有了一定程度的提升，我们不仅仅需要教授给小学生们相关的读音，写字等基础知识，更需要教给学生的一种全新的思维方法和学习手段，这对于培养学生的综合素质，对于他们未来的学习和成长也具有关键性意义，赏识教育能够培养学生的学习自信，建立对于语文知识的学习兴趣，因而在小学语文课堂中具有不可替代的作用。
　　赏识教育在小学教育中具有特殊性，语言对于小学教育而言至关重要，小学生们的一切学习活动都需要通过语言来完成，人与人之间的交流也需要语言，因此，通过赏识教育，我们能够培养学生们对于语文的热情，进而激发他们对于中华民族语言的兴趣，让他们了解到中华文化的博大精深，最终有助于调动学生的学习语文的积极性，培养乐观向上的生活态度，其具有不可替代的特殊性。
　　其次，赏识教育在小学语文教学中具有重要性，语文作为中华民族的母语教学科目，对于一切的生活和学习具有基础性意义，同时，其对于塑造学生的认知体系，帮助小学生建立起正确的人生观价值观和世界观有重要意义，小学生由于年龄尚小，身心发育仍然处于一个比较初级的阶段，他们还没有形成自身的价值观体系，需要教师进行积极的引导，因此，通过利用赏识教育，我们能够让学生更加积极乐观的对待学习，对待生活，让他们明辨是非，分清真善美和假恶丑，建立高尚的道德情操，这样不仅仅能够帮助学生获得自信，而且也能够有助于增强他们的人际交流能力，因此赏识教育对于小学语文教学是非常重要的。
　　二、在小学语文课堂中开展赏识教育的策略
　　小学生的阅历比较少，他们对于外界事物的认知并不够全面，由于充满着一颗童心，他们对于一切的新鲜事物都有很强的好奇心，渴望认识周围的新鲜事物，在这段时间，小学生也渴望得到同龄人的认可，也渴望得到大人的鼓励和表扬，因此，在课堂开展过程中，教师需要充分意识到小学生们的这种认知特点，用欣赏的眼光看待学生，当学生取得学习上的进步或者在生活中做了某件有意义的事时，都要及时地提出表扬，让他们意识到自己的行為是积极的，向上的，从而鼓励他们，培养自信心，提升学习兴趣，这对于优化课堂教学效果也有重要帮助，大体上而言，我们可以从以下几个方面来进行赏识教育：
　　（一）转变教学观念，充分尊重学生
　　随着新课程改革的不断推进，教师必须要紧紧跟上时代的潮流，及时转变教学观念，要把学生放置于课堂教学的主体地位，充分尊重学生的性格和学习特点，通过赏识教育，教师可以和学生们平等的交流和对话，以一个朋友的身份与学生们建立亲密和谐的关系，营造融洽的师生氛围，最终为学生们打造一个和谐，愉悦舒缓的学习氛围。
　　（二）善于发现学生的优点
　　在小学语文课堂教学过程中，教师要努力培养自己善于发现的眼睛，发现学生们的优点和长处所在，例如，有一些平时不爱说话的内向的学生，他们可能会作文写的比较好，那些平时成绩不太优秀的学生，汉字写得非常整齐和漂亮。对于这些闪光点，教师要及时发现，并且对学生们进行鼓励，让他们树立起自尊心和自信心，这样一来，将会形成一种良性的学习循环，学生们对自己的要求也会提升，从而更加积极地投入到学习进程之中。
　　（三）营造和谐的课堂氛围，调动学生积极性
　　在小学语文课堂开展过程中，由于小学生的爱玩天性，难免有一部分人会对学习产生厌倦和懈怠的心理，他们无法在课堂上集中注意力听讲。除此之外，当发现自己的成绩不太理想有时，一部分学生会产生自卑和自弃的心理，会产生一种抵触情绪，渐渐降低对于语文知识的学习热情。面对这种状况，教师应当及时发现和解决，要采取鼓励和安慰的方式，帮助学生们分析自己的优点和缺点，从而制定出科学合理的学习方案，做到全体同学共同进步。对待班级上的差生，应当多鼓励，少批评，让每一位学生都能够拥有和谐和开心的学习环境。
　　（四）充分利用多种教学资源，拓展赏识教育
　　赏识教育不应当仅仅存在于学校之中，也应当存在于课余时间，例如，家长对于学生们的赏识教育也非常重要，教师应当多与家长进行沟通和交流，了解学生在校外的学习表现，将学校与家庭的赏识教育结合起来，打造全方位的健康和学习生活环境。
　　总而言之，在小学语文课堂教学过程中，赏识教育是一项非常重要的教育方式，能够充分调动学生们的语文学习积极性，建立学习自信，教师必须要以欣赏和鼓励的态度对待学生，为学生们营造积极愉悦的学习氛围，从而培养全面发展的小学生。
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