职业生涯规划在高中思想政治教学中的渗透
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摘 要：伴随着人类文明的不断前进，如今的信息时代飞速发展，知识的更替带动着人类医药技术的前进。我国作为一个人口基数较大的发展中国家，人口在医药技术的进步下也在持续增多。因此，在每个人生活的各个角落、各个方面都存在着来自不同方面的竞争。近些年来我国教育事业蒸蒸日上，即将涌入社会大学生也成批增多。而对这些大学生而言，就业问题就成为了他们最大的竞争问题。而这些大学生所就读的院校为了使学生更好地解决就业问题，在校内纷纷开设职业生涯规划课程。然而，对于职业生涯的规划要从学生的高中阶段开始。在高中思想政治的教学中，教师要有目的性地将职业生涯规划渗透到教学中。
关键词：职业生涯规划;高中生;思想政治教学
中图分类号：G63 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2020）04-0110-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.104
科技的进步推动着医药技术的进步，医药技术的进步促进着人类的进化，人类的进化使人口基数本身就大的中国产生了更大的人口问题。对于即将投入社会生活的大学生而言，这种人口问题就转化成大学生的就业问题。各大高校为了解决学生所面临的这类问题纷紛在校内开设了职业生涯规划课程。而要更好地改善即将涌入社会的大学生所直面的这些压力，只从大学入手是远远不够的。在学生进入大学前的高中生活中，学校就应为学生开展相关的课程。而高中的思想政治课堂上，教师更要有目的性地将职业生涯规划渗透到课堂教学中。
一、职业生涯规划的来源
职业生涯规划一词来源于何处？它开端于美国的一次经济危机后，社会上为减少失业人员而产生的职业指导服务。职业生涯规划的拓展是从舒伯以及其他相关学者提出“生涯”概念开始的。自那以后，职业生涯规划开始运用到除职业以外的教育生活中。
二、职业生涯规划的解析
职业生涯规划是个体通过了解和分析自身个性心理特征等个体个人因素，结合当代社会政治经济特征，了解适合自身的职业，形成与自身相适应的职业计划和目标，并在合理安排的基础上进行相应的规划策略。换言之，职业生涯规划就是个体在综合自身内部因素与外在环境的条件下，确定自身未来就业目标，并为这一目标克服困难，努力达到就业目标的过程。
三、高中思想政治教学职业生涯规划的渗透和融入方法
1.激发学生产生了解思想政治的乐趣。所有高品质的成功无不依赖于兴趣。对于将职业生涯规划融入高中的思想政治教学这一想法，其融入成功与否一个关键要素就是学生的兴趣[1]。对在高中思想政治课堂融入职业生涯规划而言，首要一点就是提升学生学习思想政治课程的兴趣。兴趣是前提，没有学科兴趣的课堂学生就难以“学成”，更不必说职业生涯规划。因此，教师应该使学生产生了解思想政治的乐趣。其一，教师应根据思想政治这一人文科学的学科内容和学科特点制定相应的教学方案，取思想政治的有趣之处投学生所好，让学生体验思想政治研究的乐趣。其二，教师应深入探索思政的学科魅力，让思政这一学科的理论知识与学生的生活相结合，通过现实教育使学生体验学习和运用思想政治知识的乐趣。
2.在课堂知识教育的基础上塑造学生的就业意识。在国内许多开展职业生涯规划的学校中，有些取得了很大的成功，有些则作用不大。寻根究底还是因为学生没有形成良好的就业意识，很多学生都认为步入社会、获得职业是一个遥不可及的事情。因此，学生对这种遥远的职业规划提不起足够的重视。既然学生不重视，教师为此付出多大努力都会功亏一篑。因此，作为一名思想政治教师，要想使职业生涯规划有效地渗入到课堂教学中，就要有目的、有意识地塑造学生就业意识，让学生从根本上意识到职业规划的重要性。教师要通过一定的手段提升学生的危机意识，让学生产生一定程度的紧迫感，并以此为前提条件，鼓励学生自主挖掘职业设计，形成一定的职业就业观念。其次，教师要在思想政治课堂上，在知识的教学基础上融入一些相关的职业，让学生了解与思想政治相关的职业[2]。
3.在政治实践活动中实现学生对相关职业的了解。学生未来的就业是一个实践过程而非纯理论学习。因此，思想政治教学中的职业生涯规划不能只局限于课堂上几十分钟的学习，更应进行相关的思政实践。这种实践活动可以使学生更有效地认识其想要了解的职业，让学生在亲身体验的基础上得到经验，更能使学生认识到思想政治学习的乐趣。
四、结语
在知识不断更新，人口持续增长，竞争十分强烈的中国社会，即将涌入社会的大学生们面临着前所未有的就业压力。而为了有效缓解这种就业压力，社会各层都在为此出谋划策。学生所在院校也为学生开展了职业生涯规划的相关课程。然而，学生职业生涯规划不应该只是开始于此，要从小学、初中、高中对学生进行潜移默化的影响。对于高中的思想政治课堂，教师要有意识地让职业生涯规划融入到学生思想政治学习的各个角落，为学生以后步入社会的就业问题的解决打下良好的基础。
参考文献：
[1]王芳.职业生涯规划在思想政治教学中的渗透[J].基础教育研究，2017（17）：62.
[2]黄娅.大学生职业生涯规划中的思想政治教育研究[J].现代交际，2018（12）：137.
[责任编辑 万淑蕊]
作者简介： 段进全（1972.12— ），男，甘肃古浪人，高级教师，研究方向：高中思想政治教学。
课题项目： 本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题《高中生职业生涯规划教育的现状与对策研究》（课题立项号：GS[2018]GHB1266）研究成果。
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