微课在高中英语教学中的应用及启示

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　　摘 要：信息技术的飞速发展让教学理念和教学模式都进行了不同程度的改革，素质教育的影响下，对于如何提高学生的学习自主性、培养学生学习兴趣成为教师教学中的关键问题。高中英语教学过程中，微课的广泛应用使英语教学质量实现了质的突破，本文针对高中英语教学中微课的应用进行分析，并对微课应用的相关启示进行总结。
　　关键词：微课 高中英语 应用 启示
　　微课是新时期教学过程中的一种创新型教学手段，可以说它是信息时代教育的衍生产品，微课通常情况下会以视频的形式呈现，教师会借助视频对课堂中的重要知识点进行讲解，微课的应用能够大大激发学生的学习兴趣，使传统教学中的死板氛围得到活跃，激发学生的学习热情，增强学生与教师之间的互动[1]。
　　一、微课在高中英语教学中的应用策略
　　1.发挥微课优势，促进英语课堂的进一步发展
　　与传统的教学模式相比，微课作为一种新型的教学模式，优势非常明显。这种教学模式的信息足够丰富，时间短、针对性强，完全能够适应高中英语教学，而教师如果能够充分发挥出微课的价值，则可以轻松的提高英语教学水平[2]。
　　由于微课是以微视频为核心进行教学工作，所以在英语教学中，教师需要对微课件和微作业进行整合，结合多样化的教学资源，表达不同的教学内容，塑造丰富多彩的高中英语课堂。相对于传统课堂而言，高中英语教学中应用微课能够提高课堂的生动性，在微课教学中，学生能够发挥自己的主体作用，积极主动的进行英语学习，教师可借助微课，激发学生的英语学习兴趣，培养学生的英语核心素养[3]。
　　例如，在必修1 Unit 3 Travel journal 这一节课教学时，教师就可以在教学过程中融入生活中的事情，实现英语的生活化教学，可以和学生分享自己的旅游经历，谈一谈自己的旅游观念，使学生能够意识到在时代的发展下，英语知识的学习是多么重要，这样就能促进学生英语学习兴趣的进一步提高。
　　2.在各个阶段中利用微课，发挥微课价值
　　（1）课前预习阶段
　　高中英语的课前预习非常关键，微课与课前预习的融合能够发挥出意想不到的效果，特别是微课中的翻转课堂，不但促进师生之间的互动，还能够对课堂时间进行合理规划，确保在有效的时间内，学生能够学到更多的知识，大大提高了教学效果。利用微课进行课前预习，教师可以先用视频或音频的方式向学生播放新课预告，这将会对学生的注意力起到吸引作用，学生带着问题投入到新课的学习中，一定能够更好地了解英语知识，为英语学习的深入发展做好准备。
　　例如，在词汇学习过程中，教师要讲解 acceleration（加速），accelerating （加速的），ascribe...to（归因于）等知识，在课前教师就可以引导学生利用微课进行预习，虽然这几个词汇看起来复杂，但是他们归根结底都是由第一个单词延伸而来的。当学生发现了其中的规律，就不必再为背单词而苦恼。教师可以利用课件整理一个词汇集锦，这个集锦中都是这一类的单词，学生能够一目了然的发现其中的区别和联系，实现对知识的深入理解。
　　（2）课堂教学阶段
　　课堂教学阶段应用微课，能够有利于因材施教的进一步落实。都说因材施教是最好的教育，为了促进高中英语教学的快速发展，因材施教应该早日提上日程。微课的应用一方面能够促进学生英语学科核心素养的提升，另一方面就是真正实现了因材施教。教师借助微课能够激发学生的英语学习兴趣，为学生的英语学习提供动力，在微课的辅助作用下，教师在课堂中能够牢牢地吸引住学生的注意力，通过展现一系列有趣的微课内容，增强学生的英语学习能力，促进学生综合素养的提升。
　　例如，必修1 Unit 4 Earthquakes这节课教学中，由于教学目标是为了使学生对地震的基本知识进行了解，并将会学生自救与他救的方法，正确认识灾难，所以在教学过程中，教师就可以利用提前设计好的微课向学生展示地震的相关情况。学生借助微课能够直观的了解地震发生前、发生时以及发生后的情形，加深知识的学习印象。
　　（3）课后复习阶段
　　高中英语的学习要求学生能够时常进行课后复习，重视学生的课后复习，能够大大提升学生的学习质量。课后复习对于课堂学习的内容是一种巩固，学生利用课后复习能够加深学习印象，更好地对英语知识点进行理解。课后复习阶段微课的使用，能够起到温故而知新的作用，教师利用微课引导学生进行复习，一方面要保障内容的新颖，另一方面要开发资源，拓宽学生的英语视野，提高学生的复习效率，也为学生日后学习新的英语知识打下坚实的基础。
　　二、微课在高中英语教学中应用的启示
　　1.微课能够大大提升学生英语学习的积极性
　　传统教育模式下，大部分英语教师会采用灌输式的教学方法进行教学，这种教学方法不但枯燥无趣，而且严重限制了学生的发展。学生一直在课堂中处于被动地位，很难培养他们的自主创新精神。时代的不断发展，使人才竞争变得愈加激烈，利用创新型的教学手段培养学生是提高学生竞争力的有效方式。由于微课教学将声音和动画融为一体，与学生的认知规律之间相契合，所以这种教学方法，在激发学生学习积极性上发挥了巨大作用。學生可以在学习过程中，结合自身需求，选取适合自己的微课案例，通过自主研究和思考，强化高中英语的学习质量。
　　2.微课能够突出英语学习重点，计划英语学习难点
　　英语中的重点和难点一直是高中英语教师教学过程中的关键，由于微课教学的针对性较强，能够将学习重点有效的突出，所以在英语教学中应用是非常有意义的，另外，微课还能够针对高中英语中的难点进行细化，让复杂的问题以最简便的方式呈现出来，这样高中英语教学的目标就更加精准了。微课教学往往展示出了高中英语中的精华，使英语知识点更加清晰，这对于学生的理解和记忆来说非常重要。
　　总结：步入高中后，英语课程的难度得到提升，很多学生在英语学习上都出现了问题，在不同程度的影响下，高中英语教学质量很难得到提升，学生的综合素质也很难实现发展，微课教学模式的出现，促进高中英语课堂改革的突破，提高学生在英语课堂上的主观能动性，帮助学生解决英语学习中的难题，激发学生的英语学习热情，实现高中英语教学效率的显著提升。
　　参考文献
　　[1]杨瑞芳.微课在高中英语写作教学中的应用[J].江西教育，2019（24）：15-16.
　　[2]贺建国.微课在高中英语教学中的应用探究[J].课程教育研究，2019（28）：106.
　　[3]赵继辉，郭永飞，陈延忠.基于微课的翻转课堂教学模式在高中英语语法教学中的应用[J].英语教师，2019，19（12）：40-47.
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