关于中小学信息技术教学改革的探索
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摘 要：21世纪的教育事业正面临着新的机遇和挑战。信息时代对教育自身发展的挑战。现代教育技术将在21世纪的教育中得到广泛的应用和发展。未来社会对人才需求的挑战。需要为新的技术密集型、知识密集型的产业培养掌握高科技和熟练掌握技术的人才。信息技术革命对教师的挑战。掌握现代教育技术理论以及自身教学设计能力的提高。
关键词：师资队伍 教育环境 教学模式 管理模式
我们在建设新型师资队伍、建设现代化教育环境、构建新型教学模式、构建新型管理模式等四方面，进行了大胆的改革和探索，并取得了初步的成效。下面，就将这四个方面作出论证。
一、培养掌握现代教育技术的新型师资队伍
振兴教育的关键在教师。建设现代化学校，实现教育现代化，需要一支具有现代化素质的教师队伍，建设一支高素质的教师队伍的核心是现代教师素质的建设，尤其是教师的现代教育观、现代文化科学素质是未来教育对教师的基本要求。从教育现代化的需要和未来教育对教师的要求出发，结合学校目前教师队伍的状况，培养掌握现代化教育技术的新型师资队伍。研究的任务是面向21世纪，确定教师的能力与素质要求，探讨提高教师素质的培训模式和方法，建立掌握现代教育技术的新型师资队伍。[1]
通过组织教师学理论、听讲座和技术培训，老师们的现代科学素质不断提高，应用现代教育技术的自觉性逐步增强，教师们信息技术的需求越来越迫切，一批新型师资在健康成长。
二、构建现代化教育环境
在科學技术高速发展、信息技术突飞猛进的今天，教育的发展赖于教育外部的作用越来越明显，其外部环境对它的支持及它对外部条件的需要显得越来越重要。所以，要建设现代化教育环境、教师运用多媒体手段教学、学校运用计算机管理已是大势所趋、潮流所向。
我校构建现代教育环境的原则是：
1.功能上的先进性。以多媒体计算机网络为代表的现代教育设备，为全面开展素质教育、发展教育现代化提供了优越的条件，给教学管理及师资培训带来了全新的变化和活力。
2.教学上的实用性。先进的教育设施设备，只有得到广泛的使用，才能充分发挥出它的使用价值和显示出它特有的优势。一旦它的优势得到发挥，就能达到提高教学质量和效益的目的。
3.结构上的整体性。学校的现代教育环境建设是一项系统工程。现代教育发展的需要与教育经费不足的矛盾越来越突出。我们从实际出发，分清轻重缓急，做到整体规划，分步设施，既有长远规划，又有短期安排。[2]
三、探索构建新型的教学模式
随着认知学习理论的发展，构建主义学习理论越来越得到广泛的应用，因为它更能提示人类学习过程的认知规律。在现代信息技术高速发展的今天，多媒体技术和网络技术已应用于教学过程中，这就为学生参与学习开辟了更大的空间，提供了丰富生动的资源，以及与为学习发现问题、探究知识和表达出点提供了有力的工具。正是这种新的教学理论和新的教育技术，为我们今天的教育改革带来新视野，原来传统的教学模式将受到有力的挑战，一 种新的教学模式将呼之欲出。[3]在全面实施素质教育的今天，我们所要构建的教学模式就是以建构主义的思想理论为指导，对应试教育教学模式进行一次深刻的变革，构建一种新型的创新教育的教学模式。
四、构建现代化学校管理模式
近年来，我们重视学习现代管理科学和学习运用现代管理技术，以学校的教育过程和行政管理为研究对象，探讨现代化学校的管理模式，在这方面我们着重抓了校园人际关系和现代管理手段两件事。一是确立以人 为本的策略。因为现代化管理最重要的因素是人本因素。只有调动起人的主体意识，才能发挥出人的积极性，在此，领导者的协调工作十分重要。对它的掌握和运用对领导活动的目标实现有着重大的作用。我认为，成功的协调，理解是基础，信任是关键，先进的设施设备和熟练的操作技术，为现代管理提供合作是目的。二是落实科技兴教的要求。现代管理的另一个重要因素就是人机因素。只有运用先进的管理手段，才能提高管理水平，我们正是重视了校园人际关系和建设现代管理环境，使我们的管理工作实现了有序运作和运作有效的目的学习现代教育理论，应用现代教育技术是21世纪更好地实施素质教育的需要，是迎接21 世纪信息时代教育大发展的需要，教育信息化是实现教育现代化的必由之路。[4]我们决心，学习好理论，提高素质，以改革创新的精神，不断实践，不断探索，不断总结，努力把我校的办学水平推上一个新台阶，为建设现代化学校培养跨世纪优秀人才做出新的贡献。
参考文献
[1]金丽霞.建立掌握现代教育技术的新型师资队伍[J].中国远程教育，2004，（19）：57-61.
[2]周矛欣，杨铭，许秀文，etal.构建院校现代化教育模式网络环境[J].科技信息，2010，（19）：96-96.
[3]李小昱，王为，张终.探索和构建新型的教学模式，不断提高教学质量[J].高等农业教育，2005，（4）：36-37.
[4]段天虹.创新管理模式构建现代化学校[J].中小学信息技术教育，2011，（Z1）：111-113.
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