《春江花月夜》——曲、诗、画的和谐统一

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　　摘 要 乐曲《春江花月夜》经久不衰的一首美妙的乐曲。旋律古朴和谐、雍容典雅、节奏平稳、音韵舒展。乐油构思巧妙精致，随着音乐主题的变化，乐曲所描绘的意境也逐渐地变换，时而幽静恬淡，时而热烈奔放，将大自然更换不已胜景，变幻无穷的色彩一一呈现，乐曲意境优美，韵律谐婉流畅，乐曲结构严密。它宛如一幅色彩斑斓的山水画 卷同学们在听这首乐曲时每个同学要通过乐曲联想到不同的画面，而且让每个同把自己想象的画面描述出来让大家听听。
　　关键词 欣赏 乐曲 诗画
　　中图分类号：G642 文献标识码：A
　　这首乐曲是根据唐代诗人张若虚的诗《春江花月夜》而改编的，《春江花月夜》作为十大中国古典名曲之一，旋律古朴、典雅，节奏比较平稳、舒展，用含蓄的手法表现了深远的意境，能从各个不同角度揭示乐曲的意境，乐曲构思非常巧妙，随着音乐主题的不断变化和发展，乐曲所描绘的意境也逐渐地变换，时而幽静，时而热烈。
　　乐曲让我们陶醉于音乐的氛围之中，乐曲的情感是那样丰富、那样真切，给人以整个心智呈现出的一种敞亮的状态，让人非常主动、生动、自然地感悟，捕捉到音乐的妙机与蕴藏，乐曲将画意、诗情融为一体，创造出情景交融、玲珑透彻的意境。旋律质朴柔美，细腻流丽，形象真切生动，表现了江南水乡月夜的迷人景色和泛舟人的怡然自得、恬静闲适的心情同学们欣赏这首乐曲时一定要把曲、诗、画面有机的结合起来，做到曲、诗、画的统一。
　　《春江花月夜》这首乐曲律意境优美，结构严谨。虽主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现.听起来十分和谐，旋律节奏比较平稳、舒展，用含蓄的手法表现了深远的意境，具有较强的艺术感染力。乐曲构思非常巧妙，随着音乐主题的不断变化和发展，乐曲所描绘的意境也逐渐地变换，时而幽静，时而热烈，表现了大自然景色的变换无穷。
　　全曲分为十段：第一段“江楼钟鼓”。是引子及主题的呈示部分。引子琵琶用清脆的弹、挑音模拟着江楼鼓声，由慢到快，萧以轻微的颤音呼应，宛如春风吹拂下的江水涟漪，把日落江面恬静、醉人的意境描绘得非常细腻。它抒情、优美、婉转如歌，描绘出夕阳下，泛舟江上，游船、萧鼓齐鸣的动人情景。
　　第二段“月上东山”这是乐曲的第一变奏部分，主题移高四度作自由模进，旋律具有一种徐徐上升的动感，音乐恬静而开阔，流畅而清澈，形象描绘了水波涟漪、明月升空的夜景，使人仿佛置身于夜色朦胧，江清月白之中。
　　第三段“风回曲水”和第四段“花影层叠”合为一段，是樂曲的第二变奏部分。曲调在层层下旋之后又回升，出现了旋律线的起落，音乐的动力增加，在一个徐缓的曲调之后，琵琶以四组先紧后宽的音型奏出一段华彩的旋律，犹如江畔柳丝在夜风的吹拂下婆娑起舞;花草在微风抚摸下含笑点头;木浆打碎了江中渔船的倒影;水波拖着那荡漾的轻舟……与前面所描绘的恬静画面形成鲜明对比。
　　第五段“水深云际”。这是乐曲的第三变奏部分。音乐主要在浑厚的中低音区进行，并以浓重的笔墨描绘了江中晚景;忽而，在万籁俱寂的意境中，出现了琵琶飘逸透明的泛音;接着许多乐器同奏长音，那种“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的壮阔景色油然而生，把听者带入了江天一色，空旷朦胧的江中晚景。
　　第六段“渔歌唱晚”。这是乐曲的第四变奏部分，是一段非常富有特色的音乐。萧和琵琶在木鱼的伴奏下，吹奏出如歌的递降旋律，每一句的第三小节都用休止半拍起拍，使乐曲显。得生动、活泼、诙谐、风趣，表现出渔翁一边摇橹、一边歌唱的闲适神态。然后乐队合奏，速度突然加快，勾画出一幅白帆点点、由远而近、渔歌四起的动人画面。
　　第七段“回澜拍岸”。这是乐曲的第五变奏。琵琶弹出一串由慢渐快、顿挫有力的模进音型，接着由乐队奏出气势宏伟的旋律，恰似群舟竞归，激起江水拍岸，波涛飞溅之意境。
　　第八段“桡鸣远濑” 。这部分描述了夜晚江上乘舟赏景的游客吟诗作画，谈笑风生，如痴醉留恋忘返的场景。
　　第九段“欸乃归舟”。这是乐曲的第六变奏，也是全曲的高潮。“欸乃”是形容摇橹的声音。音乐在古筝由低到高的切分划奏衬托下，由弱而强，由慢而快，乐器由少而多，逐一加入，使得曲调紧凑有力，激动人心。形象的描绘了归舟破水，浪花飞溅，橹声“欸乃”由远而近的欢乐声浪响彻江面，达到情绪的顶峰。随后音乐在快速中陡然而止，又回复到平静、轻柔的意境之中，像是船队推水前进浪中行船，船在水花飞溅中远去。
　　第十段“尾声”。二胡与萧先后奏出悠扬、徐缓的主旋律，音乐优美轻柔，又回到乐曲开始时的幽静深远的意境中。结尾处轻而飘渺的一声大罗使音乐更具深远悠长的意境。春江的夜空幽静而安详，只有一轮明月照着春江流水，泛着点点银光，在不停的闪烁。整首乐曲春满诗情画意，如痴如醉，意境悠长，让人回味无穷。
　　结语
　　中小学音乐欣赏课是音乐课的难点，所以要求同学要不断提高个各方面的知识，尤其是中国近代、古代经典的文学作品要多阅读、多理解，这对于同学们提高乐曲的欣赏能力是很有帮助的。音乐是美的一门学科，希望同学们通过不同类型乐曲的欣赏、学习，让同学们感知美，理解美，认识美，从而逐步提高学生的欣赏水平和综合素质。
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