探讨游戏教学在小学英语教学中的应用
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摘要：对于小学生来说，从小将英语的基础打好，对于学生的未来学习能力养成意义深远。本文将通过对小学英语教学的目前现状问题进行相关的阐述，并通过这些现状问题分析在小学阶段执行游戏教学法的必要性，最终探讨出游戏教学法在小学英语教学中的应用策略，希望能够对后期的英语教学提供一定的参考价值。
关键词：英语教学 游戏教学法 现状 应用策略
中图分类号：G623.31 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）10-0171-01
随着全国范围内大面积展开对新课改的推进，英语开始被学校、教师、家长充分的关注起来，将英语纳入到小学的教学内容中已得到广泛的认可。对于小学的英语教学来说，教学内容基本都采取的是一些比较基本的教学内容，以获得学生从最基础的内容开始掌握，奠定对英语学习的兴趣。因此，需要教师能够在小学生刚开始起步接触英语的过程中，能够创新研究，将一些有趣的游戏与学习的内容相互结合联系在一起，不仅帮助学生在学习的过程中增加他们学习的积极性与兴趣，同时还能够将课堂的气氛进行全面的调动，最终确保小学生的综合素质能力得到发挥。
1小学英语教育的现状
英语在教学的过程中具有一定的特殊性，因此，在开展对英语的教学过程中通过怎样的方式进行教学才能够被小学生充分接受，是作为英语教学非常关键的一个环节。现阶段的具体教学过程中，有一些英语教师在教学的过程中，对于学生的接受能力以及年龄段完全忽视，从而导致在授课的阶段，仅仅只是将英语单词的死记硬背以及对音标语法进行讲解，却完全不在意学生是否能够接受以及是否感兴趣去学习，长期以往，学生学习英语的兴趣被完全打磨掉，彻底失去了学习的积极性。当学生对于英语的学习兴趣丧失，学习英语的最终效果无法达成，教学也就没有了任何价值。另外一方面，很多的教师虽然实行了游戏教学的方法，然而在针對游戏教学的过程中仍然还是出现了很多的一些问题。他们在课堂上进行游戏教学的时候，仅仅只是把游戏当做了上课之前的一个调节学生气氛的工具，却完全没能把游戏与教学内容进行充分的结合，即便是应用了游戏教学法，但效果却并不明显，反而造成了对教学方式的一种浪费。再次，部分的教师在课堂上对于游戏教学法的掌握能力不够，学生只关注于游戏却忽略了对教学内容的掌握。
2在小学中段英语教学中应用游戏教学法的必要性
首先，提升学生参与课堂的积极性，培养学生的听说能力。在没有将游戏教学法充分引进英语课堂的前期，英语教师多采用的是非常传统的一种教学模式来进行内容讲解，在课堂上，当教师进行提问的时候，对于那些性格内向，不愿意表现自己的学生就不会主动去回答老师所提出的一些问题，久而久之，这些学生的学习积极性也会随之降低。充分实行游戏教学法，能够确保所有的学生都能够在课堂上积极的参与，整体的课堂氛围就会活跃起来，对于那些不爱回答问题的学生来说自身的自信心也会得到改善。同时，在开展游戏教学法的过程中，通过加入一些像对话、表演之类的游戏，学习也能够在这个过程中将自身的听说能力进行全面的提高。
还可增强英语学习兴趣，提升教学效率。对于小学生来说，从小就培养自己对于英语的学习兴趣，对于未来的学好英语能力至关重要。由于小学生的年龄普遍偏小，他们的整体理解与掌握能力相对都不够完善，尤其是对于英语的学习能力更是难度加大。因此，英语教师在教学的过程中，要将游戏教学法充分的结合在教学过程中，全面提升学生对于英语学习的兴趣，让所有的学生能够一边游戏一边学习英语，寓教于乐，学生的兴趣被激发，掌握英语的学习能力也得到提升。
3小学英语教学中的游戏教学策略
游戏教学法，就是主要依靠游戏作为教学内容的一个辅助工具，来激发出学生对于英语学习内容的掌握能力，因此，在进行游戏教学法的过程中，就要针对不一样的教学内容选择合适的游戏。对于学生来说不一样的游戏形式就会带来不一样的一个效果，因此，英语教师就要在挑选游戏的时候，确保所选的游戏内容更加的有趣和多样，从而将小学生对于英语的学习兴趣完全激发出来。
当英语教师将所选的游戏确定好之后，就需要着手组织游戏的进行。在开始进行游戏之前，教师首先要将游戏的具体玩法以及最终目标的规则制定好，并参考每个学生的不同水平，适当的对游戏内容进行相应的改变与调整。在游戏的过程中，如果出现个别学生因为情绪方面的原因导致的意外情况，作为教师就需要第一时间能够做出及时的引导教育，从而确保游戏教学能够顺利进行，使教学的任务圆满完成。
所谓的游戏教学法，并不是指将游戏完全取代了英语教学，而是将游戏在教学的内容中进行部分的加入，使课堂更加的有趣生动，更加便于学生掌握学习内容，因此，在开展游戏教学法的过程中，教师可将整节课堂的三分之一的时间用来游戏，全面将游戏的时间控制在有效范围内，确保游戏教学法的作用被最大发挥。
小学生在掌握英语内容的阶段，主要内容就是对英语单词的一个熟练掌握。因此，教师可以通过采取一些像单词接龙这样的游戏帮助学生加深对单词的记忆与延展，不仅将学生的学习积极性充分的调动起来，同时，学生对于单词的记忆程度也会逐渐加深。
4结语
综上所述，将游戏教学法充分的与英语教学进行结合，对于调动小学生的学习兴趣起着非常重要的作用，在英语课堂上实行游戏教学法，学生对于英语的学习积极性不仅得到调动，同时还能够帮助英语教师营造一个良好的课堂氛围。因此，英语教师要能够将游戏教学法合理的应用起来，通过分析教学的不同内容来寻找合适的游戏模式。另外，教师也可以通过对学生的性格分析，适当组织一些竞赛性质的游戏，通过将学生的好胜心理合理调动，来全面促进小学生对于英语内容的掌握与学习，有利于成功构建一个良好高效的学习课堂。
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