提高学生阅读能力的方法策略
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摘要：古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话说明了阅读的作用和重要性，阅读是对世界的认知过程，是获取知识的有效途径，阅读能力的发展和提升，对于学生思维能力的提升和语言能力的发展起着重要的作用，教师应着重培养学生的阅读能力。阅读能力的形成是一个循序渐进的过程，教师应采用科学合理且可行性高的方式和措施来促进学生阅读能力的提升。
关键词：阅读能力 重要性 培养策略
中图分类号：6623.2 文献标识码：c 文章编号：1672-1578（2019）10-0140-01
阅读能力水平的高低和学生的分析理解能力、语言能力和思维能力都有很大关系，阅读能力的培养是小学语文教学的重中之重。在小学语文教学中，阅读教学通常是一个短板，对小学生而言，阅读能力包括“对于语言概括能力、语言运用能力、语言鉴赏能力、语言认读能力、语言分析能力”这五大方面。就当下社会来说，小学生的阅读能力要想得到提升，教师作为指导者，教学方案要运用适合当下社会的教育方针，学生的阅读能力得到提高，教师让学生养成良好的阅读习惯，可以通过运用学生感兴趣的阅读方法。
1阅读能力的重要性
阅读在小学生学习知识和理解知识的过程中起着重要的作用，增强阅读能力对小学生的未来发展十分有益，它能夠增强小学生的思维能力和创造能力。从这个角度来看，小学生的阅读能力培养在小学语文中占据重要地位，这个时期所培养的阅读能力奠定了小学生个人学习生涯的基础，可以使小学生在未来的学习过程中学习更加轻松。
2小学生阅读能力的影响因素
2.1家长的阅读态度
家长是孩子最初的、最重要的老师，家长的阅读态度与子女的阅读能力有着很大的联系。根据相关调查，阅读习惯良好的家长所培养的孩子的阅读能力比普通家庭学生的阅读能力水平要高，这是因为有阅读习惯的家长会营造一个书香氛围浓厚的家庭环境，这样一来，孩子也会增加读书的时间和频率，耳濡目染下逐渐形成良好的阅读习惯。
2.2教师的因素
学校是学生活动的主要场所，学校教育在提升学生的阅读能力中起着必不可少的作用。而学校教育中起引导作用的便是教师，教师通过实施教学工作来引导学生学习，进而培养学生的阅读能力。教师应该通过科学合理的教学方式，锻炼学生的阅读技巧，提升学生的阅读能力。根据目前的现状，许多教师在教学中仅专注于课本知识的讲授，在教学中将知识单向的灌输给学生，而忽略了对学生阅读能力以及其他素质的培养。
2.3学生的因素
在小学生的阅读能力培养过程中，家庭、学校和教师的影响都属于外界因素，学生才是阅读的主体，能够最大程度上影响着自身的阅读能力，是重要的内部因素。小学生的理解能力比较差，在理解作者所要表达的感情方面存在一定困难。同时，小学生的辨别能力比较差，对善恶美丑不具有很强的区分性。小学生的自控能力较低，遇到困难会退缩，不能坚持阅读。小学生的兴趣爱好也影响着阅读，教师应该善于激发学生的阅读兴趣，从而提升他们的阅读能力。
3如何提升小学生的阅读能力
3.1加强课内外自主阅读模式的结合
多数教师在语文教学当中使用灌输性的教学方式进行对学生传授知识，从而学生自主阅读能力得不要重视。但是在新课程改革的教学背景下，传统的教学方式应该摒弃，对学生的教学模式要适合新时代小学生。进一步让阅读教学的课堂效率得到提升。学生的阅读兴趣在课内外自主阅读的结合下进而提高。学生的差异教师在教学当中要充分的考虑，采用差异化的教学方式，培养学生的自主阅读能力。教师可以用问向学生提问的方式来与学生进行互动，让学生从中领悟到自主阅读的魅力和好处，也可以引领学生走出课堂，走进生活，这样课内外结合阅读，能够使学生养成良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力。
3.2培养良好的阅读习惯
对于学生来说，好的阅读习惯是需要从小培养的。教师应该发挥引领作用，激发学生的阅读兴趣，促使学生养好良好的阅读习惯，将学生从被迫读书转换为主动阅读，学生对阅读有了兴趣后，结合良好的阅读习惯，自然能够提升学生的阅读能力。
3.3营造良好的教学氛围
良好的教学氛围是教学成果良好的基础，也是孩子形成良好的阅读能力的前提，一个很好的阅读氛围更能促进孩子学习。在小学语文的课堂教学中，由于每个孩子的个体差异性，要使每个孩子都能在阅读中有所收获，就要根据每个小学生的特点采取不同的教学模式，课堂效率和教学效果能达到最佳状态。除此之外，教师要学会生动活泼地将书本上的内容传授给学生，这样才能消除孩子对学习的恐惧心理，使得孩子以一种积极的态度放松地投入到学习当中。还应采取一些轻松有趣的教学形式来展开教学，比如组织演绎舞台剧等，这样能够使学生更好地体会理解作者真正想表达的内容和感情，拉近学生与课本之间的距离。通过参与其中的这种方式，学生还能在充分理解书本的基础上展开自己的思考，从而更加好的去阅读书籍，提升阅读能力。
4结语
小学语文的教育是学生时代的起点，而好的阅读习惯能够使学生一生受益。教师作为学生的引领者，更是发挥着重要的作用。教师应该引领学生积极主动地学习，学生自己对阅读产生兴趣后，便会逐渐养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读技巧，从而提升阅读能力。总之，学生阅读能力在语文在语文阅读教学中十分重要，教师要采取科学合理的方式，引领学生进行有效的阅读，使得他们的阅读能力不断提升。
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