多媒体教学在小学语文教学中的应用研究
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摘 要：随着信息技术的高速发展，人们对于高科技的产品接触也越来越多，在教育领域这一方面，多媒体教学更为突出，将网络时代的信息技术与课堂教学相结合，利用多媒体教学使得学生更容易理解，对其产生兴趣，这为教师教学提供了便利，提高了教学效率，调动了学生学习的积极、自主，实践性，从而有效提高了多媒体在小学语文教学中的作用。
关键词：多媒体;教学;小学语文;应用
中图分类号：G62 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2020）06-0151-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.145
一、采用多媒体在教学过程中的优势
（一）提高学生学习的积极、主动性
科技的发展，信息技术的运用越来越广泛，各个领域都有设计。而在教学方面，也同样运用到了信息技术教学，使得整个教学过程形象直观、生动活泼。在小学语文课堂教学中，更多的教师会将能看到的、听到的，它所存在的特性，一同呈现在学生的眼前，为学生展现出一副逼真而又富有情景的画面，吸引学生的注意力，让学生感觉自己仿佛身处其中，促使他们的好奇心，从而激发了学生对于学习的兴趣，学生也会更容易理解，更感兴趣，而教材中的图文都是静态的，学生不是很容易理解，现在大部分学校都会采用多媒体教学，通过幻灯片的方式呈现在学生的眼前，使教学内容丰富多彩、教学形式生动活泼。教师可更多的静态知识化为图文相结合，吸引学生的学习兴趣，激发课堂气氛，提高课堂教学效率。同时，教师还可根据教学需要进行适当修改，在PPT上重点标出每个章节的教学内容、重点、难点等。还可以为学生营造一个良好的学习环境，给他们感受视觉上的不一样，以此来播放相关视频，不仅可以让学生一边看，一边听，一边说，还能调动学生的多种感官，使其积极主动地参与到教学活动中来，从而加深记忆、更好地理解，对授课的内容能够更好地掌握、模仿、理解，应用。
（二）发展学生的思维
在课堂教学中，利用多媒体，从多方面、多层次、多角度给学生传授知识，让学生的思维方式得到发展，培养学生不断创新的能力，这不仅可以把书本上的知识生动地表现出来，还能让学生投入更多的兴趣在里面。看门在做课件时，应该更多的渗入一些能激发学生思维的问题，让他们在学的过程中不断发掘自己，提升自己从而，突破课堂教学的局限性和学生学习、生活范围知识面的制约性，丰富学生的视野，激发他们的想象力，帮助学生掌握知识，同时，其思维也得到了发展。
二、多媒体教学在小学语文课程中的应用策略
（一）利用多媒体教学，加强教师与学生的互动
随着社会的不断进步，多媒体教学已经渗入每个学校，它的运用，在很大程度上提高了教学质量。多媒体教学在课堂上虽然可以表现得丰富多彩，但教学还应以教师为主，根据每次授课内容的不同，采用多媒体的方式给予学生不一样的教学效果，讓学生可以更好理解，调动学生学习的积极性。教师要增进与学生之间的交流，鼓励学生慢慢适应多媒体并发表自己的感想，让学生能够体会到多媒体教学的益处，从而使学习能力得到更好的发展。
（二）以教学内容为主，正确运用多媒体
适当使用多媒体，是关键的一步。在小学语文教学过程中，是使用多媒体技术的关键阶段。学生可以通过多媒体直观、鲜明地看出所要学习的内容，它的运用为以后每一堂课的教学内容都赋予了生动、有趣味性的形象，教师教学时都应让学生有不一样的体会，激发学生学习的动力。当遇到不容易理解，比较难的文章时，通过运用多媒体创设情境讲述以外，还应尽可能详细讲解。通过具体的情境画面，设身处地去感受，可能会更容易理解文章的内涵。在学习文章重难点时，投入多媒体技术，不仅可以加深学生对重难点知识的掌握与理解，也能帮助教师达到更好的教学效果。
（三）充分利用多媒体，培养学生自主学习的能力
多媒体的教学模式，是现代社会一直提倡学校进行完善，改进的一项工作。但在语文教学课堂中，教师在利用多媒体辅助教学的同时，还应以学生为主，将更多的重心放在学生身上，而不是多媒体当中，要更多培养学生自主创新学习的能力，让学生在学习的过程中，有自己的想法、建议等，提高他们积极主动学习的能力，同时，培养学生自主学习的能力。从适合学生的实际需求出发，充分利用多媒体教学，让学生得到更好的发展，能力不断提升，有较好的创新意识并不断挖掘自己的潜能。
三、结语
采用多媒体辅助教学是一种新型的教学手段，不仅为小学语文课程的教学提供了更易于理解与掌控的物质基础，更进一步推动了小学语文教学的发展。将现代的多媒体信息技术与传统教学手段相结合，打破了传统简单的教学方式，将图文声像所具备的优势一同展示在学生的眼前，为学生的学习创造了一个丰富多彩的情境。多媒体信息技术的应用，在教学上也是很大的一次变革，所以，我们应该充分利用多媒体教学，更好地发挥它的优势，促使学校的教学效果得到更好的发展。
参考文献：
[1]韩贵军.多媒体在小学语文教学中的应用研究[J].才智，2015（13）.
[2]冯巧莉.多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].中国信息界， 2011（4）.
[责任编辑 薛晓静]
作者简介： 赵建霞（1976.3— ），女，汉族，甘肃临洮人，中小学副高级，研究方向：小学语文教学。
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