小学乡村教师如何走进留守儿童心里

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　　随着经济的发展，农村农民大批剩余劳动力涌向城市，为国家的繁荣，城市的发展贡献出自己的力量。背井离乡进城打工的人数越来越多，显然，农村留守儿童也在不断增多，那么这些孩子都将面临着失去父母庇护。对他们身心、学习、成长都面临着失管、失教、失衡，这些孩子在乡村学校每一个班里都占有多数。
　　由于孩子长期缺乏完整的家庭教育和父母温暖怀抱，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不和同学玩、时常焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等等问题。看着这些孩子们的种种情况，当班主任的我该如何关心，爱护他们呢？长期在农村一线教育工作的我，关爱留守儿童也是我义不容辞的责任，也摸出了一些解决农村留守儿童的方法，下面我可以跟大家谈谈自己的几点做法：
　　一、要让孩子们安心学习，就先让孩子们感受到班集体的温暖
　　良好的集体是学生成长的摇篮。集体的感化和温暖对一个学生的成长具有极其重要的作用，要让他们定下心来学习，就先让他们有一个家的感觉、家的温暖。每一个学期学校都在开展形式多样的一系列丰富多彩的班级活动，让学生们增强班集体的凝聚力和战斗力，使他们更加热爱班级大家庭。让学生懂得做人的道理，培养他们的爱国主义情感。同时，让孩子们在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强集体的荣誉感，要让学生心中有他人、有集体。
　　最让我感到欣慰的是李缘缘，她从小活泼可爱，乖巧伶俐。可在她上二年级时，她的父母离婚了，她跟随她妈妈，为了生计，她妈妈外出打工，缘缘只好跟着外婆一起生活，成了一名留守儿童。慢慢地，当她读到四年级时，我发现她不对劲，眼睛里满是忧郁。通过仔细观察，才发现她课堂上经常走神，课外几乎不说话，独来独往。即使问她问题，她也只是点头或摇头，要不就是简短的几个字。孩子内心是一个怎样的痛呢？我采用多种形式，从关心她的生活入手，做她生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。我凭着特有的执著和坚韧，给她营造一个健康成长环境，帮助她走出了阴霾。为了让孩子尽快从阴影中走出来，我特别留意她，每次上课，故意提简单的问题，点她起来回答，然后及时给予赞扬。经过多次以后，胆怯、犹豫的小手终于举了起来，那一刻，我看到了她脸上的红晕像绽放的花儿般灿烂、美丽。课后，我有意的让她做一些力所能及的小事，让她感受到我对她的信赖与喜爱。经常叫她出来和同学们一起打球，做游戏等。渐渐地，她的笑容也多了，课堂上变得更专注了，发言积极了，和同学的交往密切了。每次比赛看到她融入到班级活动中，她和同学之间的默契，关心保护好每一个同学的安全时，我已经看到了她的成长。她这种难能可贵的精神是我们班学习的好榜样。
　　二、利用现代化网络信息来加强留守儿童心理方面知识的教育
　　随着社会经济的发展，现代信息技术已经成为人们生活的一部分，网络为人们的生活带来了极大的方便，这为我们利用信息技术关爱留守儿童提供了方便。
　　1.班主任要建立“留守儿童”专项档案
　　开学初我要记载好留守儿童孩子父母打工的地址、联系电话、家庭情况、学生监护人姓名、联系方式、微信等。充分关注到留守儿童的个性心理和个性需求，把留守儿童的基本情况以及各阶段变化情况记录下来，且有针对性对这些留守儿童进行个别教育、进行补偿教育，并主动与学生监护人联系。
　　2.班主任要利用微信平台与家长沟通，共同教育好孩子
　　微信是一种更快捷的即时工具，具有零资费，跨平台沟通的功能。大部分孩子们的父母在外地打工，微信这个就更需要，我利用微信让他们跟父母交流，让孩子们通过微信视频通话功能给远方父母发去自己想说的话。
　　三、用心、用爱去呵护每一棵幼苗，让他们健康成长
　　用心呵护希望，用爱守护温暖。留守儿童缺失的东西太多了，我能给他们的是用我的心用我的爱来呵护教育他们。长辈们常说：“要凭良心做人。”教育工作者就要“凭良心做教育”。要有一颗高度负责的心态去教好每一个学生。
　　四、“留守儿童”的教育需要从社会，家庭、学校三方面着手
　　父母都爱自己的孩子，也都希望把自己的孩子教育好、培养好。要教育好、培养好孩子，就必须从社会，家庭、学校三方面入手。孩子们的健康成长是离不开学校的教育，这是老师们工作的重点。教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说，他们缺少爱，更渴望爱，渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，老师要從小事上、细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，我在日常班主任工作中，把留守儿童当成自己的孩子，尽量从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导他们，力争让留守孩子找回亲情、找回快乐，健康成长。
　　找孩子们的闪光点，铺情感之路。留守儿童从小缺乏父母的关爱，这就需要长辈与他们进行情感上的沟通，西方教育流行一句话：“孩子是没有错的”所以，要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发挥他们的特长并适时加以引导。
　　老师要有慈母般的爱，有持之以恒的耐心，就一定能让孩子们感受到温暖。教师不仅要教好书，还要指导学生们学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。因为孩子们跟爷爷奶奶住，经常忘记洗澡换衣服，所以必须时时提醒孩子们，回家要做好自我，睡前睡后都要刷牙漱口，洗洗自己的衣物 。做一个爱清洁爱干净的好孩子。时常关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，让表扬和鼓励帮助孩子们走向成功之路。
　　总之，留守儿童问题是一个越来越突出的社会问题，也是教育的热点，也是我们教育工作者所面临的一个新课题，全社会都在关注。呼吁我们大家都伸出一双温暖的手，把爱渗透到孩子的心灵，温暖他们那颗冰冷的心，让他们不再“留守”。我相信：春风化雨，润物无声。只要我们用真诚去面对，用爱心去感受，留守儿童也一样会拥有花一样的年华。
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