语文素养提升下的小学语文课外阅读培育研究

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　　广西教育出版社出版的《新语文读本·小学卷》是由钱理群、王尚文等语文教育大家和曹文轩、方卫平等儿童文学大家为中国青少年精心编选的一套课外阅读书籍。无论是在思想、艺术，还是新颖程度上，都十分贴合当代小学生思维发展的实际。《新语文读本·小学卷》共12册，选文体裁丰富多样，可按学期选用。全套读本按小学生学习、领悟、情感、言语的阶段性特征，以及精神成长的阶段性特征建立起一个循序渐进的阅读体系。同时，针对提升语文素养的要求，通过引导学生阅读经典文章，积淀人文精神，锤炼语言技能，培养创新思维，提高文明素养，并逐步培养一种人类的眼光、世界的眼光。
　　这套读本与以往的小学生课外读本不同，其在全面提升小学生语文素养的核心原则指导下，创新了选材的角度，进一步与必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止六个层次相契合。编者摒弃了以往純工具性或者纯人文性的狭隘思想，代之以更加开阔和纵深的现代人本思维。每一册都涵盖了哲学思辨、生活、自然、科学、文学等几大方面的内容，具有工具性与人文性统一的丰富内涵。一方面，强大的编写团队利用他们的知识结构相互配合，使各门类学科有机地统一;另一方面，读本融入了当代一批有良知的学者对中国语文教育的反省和思考，对推动中国语文教育的发展必然起到积极的影响。
　　该套读本体现了全新的教育理念，提倡“开放、多元、积极的主体性阅读”与“个性化的自由写作”，以提高学生运用语文的基本能力、开拓精神自由的空间和促进学生个体生命的健全发展为最终目的。因此，这套读本并不依循此前所有同类读物所恪守的语言知识、阅读写作知识的逻辑秩序，而是按照小学生心理成长发展阶段的不同特征和需要进行编选，打造了一个循序渐进的阅读体系。入选的作品也不只是一个个作为语言知识、阅读写作知识的例子，而是读者与古今中外优秀思想家、文学家、科学家们进行对话的桥梁。编者通过对所选文本的系统规划，建构起这座桥梁，引导读者走出原先较为狭窄的精神洞穴，放眼世界文明，同时为读者打下了坚实的语文素养和人文精神的基础。
　　同时。该套读本建立了一个多元的阅读模式，且极具实践性和操作性。一是在每册书中设置了不同的主题，如爱与宽容、童趣与幻想、人与自然、自由与平等，等等。这些基本母题集中穿插于各册之中，对丰富内容起到了极强的积极作用。二是通过研究分析不同阶段读者的能力水平，采取不同的阅读建议，并且引入了“作者-编者-语文教师-学生（家长）”四者间的互动，增强和深化了教师与家长的参与度，也提高了阅读的有效性。
　　综上所述，该套读本通过全新的理念、创新的选材、循序渐进的体系，以及多元的阅读和互动模式，使得文学性与语文性相得益彰，对家庭教育和学校教育都具有一定的指导意义，也必将在强化母语教育上发挥深远的影响。
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