基于创新创业的室内设计教学改革探究
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作者:张微微
摘 要：随着“大众创新，万众创业”理念的不断深入与发展，我国正式进入了创新创业时代，为顺应时代发展潮流文章将基于创新创业视角，针对现如今国内室内设计专业教学所存在的不足，对其教学改革展开系统的研究，希望能够在现有的教学目标和方法基础上进行有效地创新和优化，从而促进室内设计教学体系的现代化发展。
关键词：创新创业 室内设计 教学改革
现如今，随着网络信息技术的全面发展与应用，“大众创新，万众创业”理念已经深入到各个领域中，对于高校来说，为进一步有效地提高综合实力和社会影响力，同样需要以该理念为实际教学改革指导方针，从而最大程度上培养学生创新创业意识，让其在校期间能够真正意义上提高自我综合实践能力。由此可见，在此背景之下，本文主要就基于创新创业的室内设计教学改革进行探究是具有一定积极作用的。事实上，室内设计专业学生学生培养目标应包括专业知识和创新意识，只有这样才能打破传统教育模式，创建全新的“专业理论知识+创新创业精神”的现代化教育体系。此外，在该教学模式的影响下，不仅能够改变传统的教学思路，还能够开阔学生创造思维，符合时代发展趋势，紧跟时代发展步伐，推动现代化社会的快速发展。
1 国内高校室内设计专业教学现状研究
1960年以来，国内室内设计逐渐与建筑设计脱离了干系，发展成为一个较为独立的专业体系。从专业用途来看，艺术设计能够为人类生活环境提供一定的艺术氛围，是房屋建筑设计尤为重要的组成部分;从专业类型来看，室内设计所涉及的内容多而杂，与环境、人文风貌、色彩、气候以及民俗有着密切的联系，是一门涵盖面较广的专业。因此，我国恢复高考制度之后，为适应现代化社会及经济市场发展，各大院校都开设了有关室内设计的相关专业课程。
1.1 教学内容过于陈旧化或传统化
目前来说，现有的室内设计教学模式无法面向社会培养出更多能够满足市场需求的创新型人才，首先，在日常教学过程中，国内大多数院校仍旧采用传统的教学模式，学生在教室中完成教学任务，无法与市场接轨;其次，高校没有充分调动学生学习的积极性和参与性，对于学生来说，在学习室内设计这一门实践性较强的课程时，需要将自我意识投入到设计过程中，但是，在实际教学过程中学生更多的是被动学习，无法提高自我专业能力和综合素质。再者，部分高校室内设计专业教学侧重点仍在于理论，长此以往，学生形成了极为单一的学习思维，在一成不变且传统的教学方法，很大程度上违背了新时代经济社会的变革及发展规律，无法面向现代化社会，培养出更多具有创新意识的应用型人才，因此，在此背景之下，我国室内设计专业现有的教学体系无法真正意义上适应改革创新背景下的建设要求。最后，高校在进行室内设计专业课程教学过程中，所采用的教学案例没有及时地进行更新，未加入创新创业教育内容，学生在实际教学过程参与度较低，很大程度上阻挡了学生培养自我创新意识。
1.2 未设立明确的教学目标
从专业性质来看，室内设计是一门高实用性的社会型课程，学生在学习该课程之后不仅能够学习到系统的专业理论知识，还能够锻炼自我思维能力、设计实践能力。近年来，各个高校在室内设计课程教学中侧重于培养学生专业技能，从而导致未清楚地认识到进行课程目标定位的重要性。此外，国内高校室内设计在开展相关教学活动时对学生职业技能、装饰材料等方面的力度较大，却忽视了艺术素养创新能力的培养。再者，许多艺术院校或综合性院校在开设室内设计专业课程时，其教学重点和目标模棱两可，不具有一定科学性，无法让学生在学习过程中提高自我艺术素养与创新能力，很大程度上阻碍了我国室内设计专业教学体系的现代化发展。
1.3 专业市场发展影响专业教学质量
高等教育应该建立在认识活动的“实践-认识-在实践”过程基础之上，通过组织工学结合等灵活多变的教学形式，确保学生能够在教学活动中不断地提高自我创新能力和综合能力，从而在工作实践中能够解决所遇到的问题。但是，目前来说，国内许多高等院校在进行室内设计专业教学时，其理论知识安排了大量的课程，而实践能力培养仍旧停留在课程设计、毕业设计等虚拟设计环节上，与专业市场需求脱节，在欠缺实践项目的实践锻炼情况下，不利于培养学生的社会活动综合能力。
2 促成室内设计教学改革的有效措施研究
2.1 明确教学目标，加强本土文化教育
所谓创新创业教育改革，便是顺应时代发展趋势，面向社会培养出一批具有创新意识的应用型人才，在该教育理念和模式影响下，高校能够结合实际发展情况，有针对性地优化专业教学方法，建立起全新的应用型人才培养新模式，让学生能够在校期间，不断地提高自我专业基础能力、公共通用能力以及创新思维能力。在大众创新，万众创业的浪潮中，各大高校要根據自身专业特征来寻找突破口，强调特色教学的同时，制定出符合地方经济、文化发展的综合性教学目标，只有这样才能围绕该目标，进行教学资源的全面融合，促使创新创业教育更好地为地方文化传承和经济发展服务。
2.2 加强实践教学环节设计
对于当代学生来说，其创新意识决定了实践发展，因此，为进一步有效地培养学生创新创业意识，从而最大程度上确保其能够适应新时代经济发展的需要。在实际教学过程中，要加强实践教学环节设计，为学生提供更多锻炼自我专业实践能力的平台，并结合实践情况，将该专业的市场动向及时转化为教学内容。此外，重视学生实习环节，让学生能够在实践中不断地激发自我创造力，将专业所学的知识点与实践项目所结合，实现综合能力的全面提高。
3 结语
综上所述，改革开放以来，我国市场经济体制处于全面深化改革的状态，进一步有效地促进了市场经济的全面发展，紧接着，随着“大众创新，万众创业”理念的不断深入化发展，国内高校室内设计专业教学体系面临着全新的挑战和机遇，需要在现有的教学方法和管理理念基础上进行全面深化改革。在此背景之下，文章主要就基于创新创业的室内设计教学改革进行了系统的研究，首先，详细地分析了国内高校室内设计专业教学现状，紧接着结合实际情况有针对性地提出了相关优化措施，希望能够为有关话题研究提供一定的参考意见，最大程度上促进室内设计教学体系的全面深化改革与发展。
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