新型教学模式在小学数学教学中的实践运用

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　　摘 要：随着新课改的不断推进，在新时期的小学数学教学过程中，新型教学模式越来越受到广大师生的欢迎，将之合理运用到小学数学教学过程中，能显著的提升教与学的热情、质量及效率。为此，本文先对新型教学模式在小学数学教学中运用的意义进行了分析，然后提出了有效的实践运用之策，仅供相关教育研究参考。
　　关键词：新型教学模式 小学数学 实践运用
　　传统的小学数学教学过程中，每节课的课堂教学过程中，老师都是围绕理论知识与计算公式进行的教学，并为学生预留充分的反复练习时间，以此来强化教学效果，此种传统教学方式体现出了极强的记忆+模仿特點，和新时期的小学数学教学方向不相一致。而将新型教学模式运用到实际的小学数学教学过程中，能基于学生的实情来制定教学目标及选用教学模式，将非常有助于学生数学学习能力及素养的提升，能为国家所需高素质人才的培养奠定扎实基础。
　　一、小学数学教学中运用创新型教学模式的重要意义
　　1.营造轻松教学氛围，调动学生学习主观能动性
　　新型教学模式在小学数学教学中的运用，遵循的是以生为本的基本教学原则，自然能够改变传统呆板的课堂教学氛围，为学生营造轻松、活跃的教学氛围，这自然能够让学生乐于主动参与到学习之中，更好的调动学生的学习主观能动性。并且新型教学模式在教学中的运用，师生不再处于被动沟通与交流状态，而是会进行频繁的沟通与互动，学生也能够主动的质疑老师，能够构建和谐、平等的师生关系，让学生在课堂中各抒己见，能更进一步的调动学生的学习主观能动性。[1]
　　2.培养学生的数学思维习惯，深入感知数学学习的乐趣
　　新型教学模式在小学数学教学中的实践运用，能够更加有效的培养学生的思维方式及习惯，因为每个小学生都是独特的个体，在思维方面必然存在差异，而各种新型教学模式的运用，就能够开展更具针对性的教学，使学生对数学学习进行更为深入的理解，达成对学生数学思维习惯培养目的的同时，更为深入的感知数学学习给自己带来的乐趣。[2]
　　二、新型教学模式在小学数学教学中的实践运用
　　基于上文重要意义的分析，新型教学模式在小学数学教学中的合理运用，必能够取得更加事半功倍的教学效果，下面将对其实践运用进行具体分析：
　　1.分层教学模式的实践运用
　　每位小学生都是独特的个体，这点是毋庸置疑的，因而在运用新型教学模式教学的过程中，分层教学模式的运用必不可少，能开展更具针对性的教学活动，更好的调动全体学生的学习积极性，促使全体学生数学学习水平的有效提升。比如在学习《圆的周长》相关内容之时，就可以在对学生进行全面调查的基础上，对学生进行分层，并设置层次性的学习目标。如低层次的学生要对圆的周长进行有效认识，并具有用绕线等方式测量其周长的能力;中层次的学生要在完成低层次学生学习目标的基础上，具有运用所学解决简单问题的能力;高层次的学生要在完成中层次学生学习目标的基础上，以实际操作对圆的周长与直径的关系进行探索，对其计算方法进行更好的感知。相信在此种分层教学过程中，每位学生都可以通过有效的努力完成预设的学习目标，能促使全体学生都获得共同的发展，不断提高小学数学教学的质量及效率。
　　2.游戏教学模式的实践运用
　　小学生年龄较小，他们的身心特点就注定了学生很难长时间集中注意力，因而老师所选的教学模式，必须要能够长时间集中学生的注意力，让学生对所学内容进行更为深入的理解。为此，老师可以将学生感兴趣的游戏教学模式运用到数学教学过程中，让学生在游戏中不断的有所收获。比如在学习《统计与概率》相关内容之时，较多学生对于概率都不是很理解，此时老师就可以为学生展示课前准备好的教学道具，分比为一个黑盒子和白盒子，每个盒子之中都有相同数量的黑球和白球，可以让学生们轮流来在两个盒子中来摸球，看学生们同时摸到黑球和白球的概率为多少。通过这样的游戏方式，学生不仅能对概率的内涵进行了解，还能顺利的进入到统计知识的学习之中，加深学生对所学知识印象的同时，提高学生的学以致用意识与能力。
　　3.探究式教学模式的实践应用
　　新课改背景下，探究式教学模式在小学数学教学中的运用越来越常见，对于学生数学学科的顺利学习极为有利。为此，作为现代化的小学数学老师，必须要基于实际教学内容，为学生设计合理的探究教学活动，以便于将探究式教学模式的作用更好的发挥出来。比如在学习《圆柱和圆锥》相关内容之时，老师就可以将全班学生分为不同的小组，分别去探究圆柱和圆锥两者的表面积与体积公式，此过程中学生们就会通过拆分、拼剪、画图等方式来对其计算公式进行合理探究，整个探究过程中各小组会进行不断的讨论与合作，当然学生整个探究合作学习过程中，老师需要及时对各小组的探究情况进行关注，如果有必要的情况下，要及时予以点拨，以此来让学生在自己的努力下顺利的掌握所学内容。这对于学生探究学习能力、合作学习能力的提升极为重要，能为学生后续数学学习之路更为顺利的推进奠基。
　　结语
　　新型教学模式符合新课改、素质教育及学生发展的需求，因而对此种教学模式的不断创新研究极为必要。作为现代化的小学数学老师，绝不能够满足于教学现状，要始终保持与时俱进的基本教学原则，对各种创新教学模式进行研究，以此来将之促进学生更好学习及发展的作用发挥出来。
　　参考文献
　　[1]孙张玲.提升教学机智，成就精彩课堂——小学数学教学的思考[J].新智慧2019年06期.
　　[2]陈优萍.关于小学数学综合实践课的教学模式研究[J].江西教育.2017（12）.
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