创业教育评价体系的构建

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　　摘要：创业教育评价体系是高校创业教育质量的重要保障，而创业教育评价体系运行状况直接关系到高校创业教育的实现程度。当前，许多高校及高校创新创业教育管理部门积极探索和创建创业教育评价体系，引入第三方评价，逐步建立创业教育新常态下的工作机制，促进创业教育沿着规范化和制度化的方向去发展。因此，加强高校创业教育体系的构建、深化创业教育评价体系的实践已成为当务之急和任务之需。
　　关键词：评价体系;构建;实践
　　中图分类号：G64
　　文献识别码：A
　　文章编号：1001-828X（2019）010-0433-01
　　一、创业教育评价体系的构建
　　创业教育评价体系的构建需要建立在多方面、全方位、系统化原则的基础上，以创业教育对象为客体，以创业实践活动为主流，加深、加快创业教育评价体系的构建。
　　1.教育组织
　　首先，学校在整体上应该统一服从学校的领导与安排，各个学院也应该设立分管领导，并且明确校级、院级相关负责人员的职责和分工，避免产生重复工作、责任不清、互相推诿等不良现象，保持创业工作的顺利开展和进行。其次，要建立相应的组织制度和规章制度，加强日常的理论学习、加大社会实践活动力度，切实投入举办一些有实际意义的创业比赛，建立创业相关社团等。多建立小组进行日常会议，对近期的创业工作进行探讨，对创业课程进行阶段总结。
　　2.师资队伍建设
　　要提升教师的基本素质。师资队伍建设是培养创业人才的关键因素之一。学校应该加大对教师进行创业培训，增加教师深入企业深入社会的机会，提升教师的实际实践经验，并建立相关的扶持政策和鼓励机制。达到让创业课教师能够适应不断变化的社会形势，并符合社会的新需求，大力培养教师的创业精神，着重培养教师的各方面身体素质和心理素质。评价指标要多层次、多方面，应包括教师的专业知识、创业能力和心理生理能力等多方面。
　　3.实践活动
　　创业实践活动的开展有利于增进学生对知识、社会、经济、政治、国家等多方面的认知。创业教育的评价指标应该是多方面的，例如日常的活动，即鼓励学生积极参加创业方面的社团、组织等，可以发散学生创业思维，融会贯通、集思广益。另外，要大力参加社会的各种实践活动，学校要将创业社会实践活动作为教学目标纳入总体的教学规划和教学大纲之中，其中要对学时以及会产生的经费做出明确规定，以确保创业社会实践活动的顺利开展，并能对学生起到鼓励作用。建立创业实践基地，在学校各种条件允许的情况下，要大力创建实用性实践基地，为学生提供实际的创业实践机会，让学生在实践中了解创业、增加对创业的认识，并在实践中建立信心、增强能力。在此过程中也要积极开展对学生的心理健康教育，开设相关的心理辅导办公室，为未来的创业打下最为坚实的基础。
　　4.资源投入
　　创业教育的物质资源投入也十分重要。资源投入是保障创业教学活动、实践活动开展的坚实基础。资源投入主要包括经费的投入，学校要保证经费充足，并且要在此过程中要在学校规定的基础下，保证经费的合理使用。其次是环境的投入，学校、学院要积极创建具有浓厚创业氛围的校园环境、学院环境以及班级环境。另外，教师队伍要有数量保证和质量保证。学校也应该在图书馆预备创业类的图书，在校内或适合的位置建立创业场地，提供创业设备、设施以及相应的配套服务等资源。学校还应大力鼓励进行创业类科研、研讨、交流等，学校提供扶持，重视并支持创业工作。
　　二、创业教育评价体系的实践
　　我国高校大范围开展创业教育已近20年了，从实践看，高校长时期关注的是创业教育开展结果，对开展结果的形成机制没有引起足够的重视，质量控制处于薄弱状态，尚未形成科学、规范的评价体系。因此，各高校应该寻求良好的评价运行机制，保证创业教育评价体系的良好运行。
　　1.面向第三方的评价系统
　　创业教育的开展最终要、也必须要面向社会，当今社会急需高校培养出适合新时代经济发展的创业型人才，因此高校的教育培养必须适应社会对人才的新需求。由此可见，高校创业教育评价系统应当服务于创业能力的新目标，建立面向社会、面向团体、面向企业、面向群众的第三方评价系统。高校创业教育评价活动应当将企事业人员、政府人员、投资人员、专家学者、人民群众等社会人士归入评价队伍之中，深化高校创业人才培养和社会需求之间的联系。另外，第三方也应当及时将评价信息反馈给高校相关的主管部门、主管领导和相关管人员，为高校未来的创业工作提供佐证材料和信息支撑，针对第三方提出的问题，学校进行改进和完善，力求让学校的创业教育更上一个台阶。
　　2.建立相互配合机制
　　创业教育涉及到的部门甚多，包括教学主管部门、创新创业教育学院、就业部门、人事部门、各个二级学院等。因此，創业教育需要各个部门以及相关人员的相互配合，需要责任明确、互通有无、上下连结、积极配合。由学校牵头，设立专门的创新创业教育学院，各个学院下设创业教育办公室，建立完整的配合机制。
　　总之，创业教育在大学生中广泛开展，能够大力培养大学生创新意识，提高创业能力也是以人为本教育理念的重要体现。而创业教育的评价体系建设将是实施和实现人才培养的基础与关键。因此，不断发展和完善创业教育评价体系的构建有着重大意义。
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