高校计算机教学方法的创新途径探索
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摘要：当今社会是信息技术飞速发展的社会，高校计算机教学对学生的要求也有所增加，不仅要要求学生掌握相应的理论知识，还要其具备一定的专业技能。而高校计算机专业教师在引导学生学习的时候，应当注重融入创新式的教学理念，让学生的学习能力和创新能力都得到锻炼，这才是高校计算机教学的发展方向。但是从目前的情况来看，我国很多高校计算机教学仍然存在一些问题，本文将会针对高校计算机教学方法的创新途径等内容进行具体分析和论述，希望能够为高校计算机教学带来一定帮助。
关键词：高校计算机;教学方法;创新理念
中图分类号：G642 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）013-0424-01
引言
高校是为未来企业和社会输送人才的主要场所，在现代化的社会背景下，高校计算机教学迎来了新的发展机遇与挑战。仔细观察可以发现，当今企业在实际发展过程中，对人才的要求不仅仅是理论层面的，更多的是技术层面的，而信息技术的到来使得企业对人才的要求变得多元化、智能化。相关工作人员一定要具备计算机操作能力，懂得与时俱进，能够将理论与实践相结合，可见如今高校计算机教学发展前景非常好，教师一定要懂得运用创新式的教学体系来营造良好的教学氛围，为培养高素质人才奠定堅实基础。
一、计算机教学中急需解决的问题
1.“混”代替学
高校大学生是未来社会发展的希望，但是从目前的情况来看，多所高校存在学生学习积极性差，用混日子的方式来度过大学生活的普遍现象。很多大学生课时安排比较松，业余时间很多，他们通常会利用这些时间来上网聊天、打游戏，而到了考试的时候临时抱佛脚，为了不挂科而复习，并没有真正的掌握专业知识，例如等到考计算机等级证书时，只是死记硬背，以能够混到证书为目的，这种错误价值观并不利于学生的发展。
2.没有实现趣味性教学
高校计算机教学应当秉承多元化、创新式、智能式的发展理念，但是从目前的情况来看，计算机教学缺乏趣味性，较为死板的方式并不利于激发学生的学习积极性。例如教师在课堂上只是一味的讲解相关的理论知识，并没有为学生提供实践机会，这样就会导致所学与实际相脱轨，学生感觉不到未来的计算机工作场景是怎样的，只是每天面对枯燥的数据理论和软件工程，久而久之必定会丧失学习积极性，对计算机教学失去兴趣。
3.教学模式跟不上发展
随着时代的进步和社会的发展，我国高校大学开设的专业课种类越来越多，而不同专业的学生所需要掌握的计算机能力和侧重点也各有不同。教师应当针对学生的实际情况，对其进行针对性教学，但是从目前的情况来看很多教师并没有对学生进行分门别类的教学，只是将目光集中在了知识框架和内容上，没有和学生的专业紧密结合，这样会使得教学模式跟不上时代发展需求，学生所学也与自身学业有所差距。
二、优化计算机教学的创新途径
1.有针对性的发展学生个性
每一个学生的生活背景和家庭背景都各有不同，所以学生在性格和问题理解能力方面也会有一定的差异性。这时教师需要对学生进行个性化教学，采取因材施教的教学策略，有针对性的发展学生个性。例如在学习《Flash二维动画设计》和《网页设计》课程时，就是要注重培养学生的创新能力，让学生可以高质量的设计作品，需要注意的是，教师在日常的教学和生活中需要对学生的特长及优点进行观察。每一个学生都是不同的个体，教师可以根据学生的性格特点进行教学。积极鼓励学生，增强其学习积极性，这样能够为实现高效率的计算机教学奠定坚实基础。
2.逐步教学，逐步提高
计算机教学是一门较为复杂的课程，在引导学生学习时，教师一定要注重基础教学，打好基础然后再进行创新式教学体系。而在高校计算机教学过程中信息素养的培养至关重要。教师可以利用各种资源来增强学生的创新能力，让学生不仅掌握相应的理论知识，还能够具有较强的逻辑思维能力和创新能力。除此之外，教师可以多设置一些活动，以此来增强学生的参与性和实际操作性。例如在学习PPT课件制作时，可以将学生分成若干小组，每组设定不同的题材，让学生发动脑筋、调动能够运用的资源、结合计算机理论与实践来完成教学目标，这样能够增进师生之间的感情，为提高学生的信息素养和情感感触给予帮助。
3.多种教学模式进行教学
高校计算机教学应当设置多元化的教学体系，创新教学方法和手段，以此来增强学生的学习积极性。一是创设问题情境式教学，激发学生积极思考、探索问题的兴趣和激情，引导学生积极主动学习和思考所学知识;鼓励学生用批判辩证的眼光对待问题，敢于提出自己的想法和见解。这样既能促使教学质量的提高，也培养和锻炼的学生的创新思维。二是通过短视频教学方法来讲解或演示教学重点难点问题，学生可以多次观摩教学视频，加深对重点难点知识的理解。例如在学习《c语言程序设计》教学课程的时候，教师可以通过视频的形式来标注重点、难点，通过Flash视频演示的方法，呈现汉诺塔递归算法的实现，让学生在课后反复的练习和实践，这样能够提高学生的学习效率，加强学生对知识点的理解。三是强化课堂师生互动，让学生始终处于主体地方，而教师发挥主导作用，激发学习热情和主动性，提高课堂效率和教学质量。
三、结语
综上所述，本文主要论述了高校计算机教学方法的创新途径等内容，通过分析可以发现，在现代化的高校计算机教学中，教师要懂得巧妙的设置教学理念，完善传统式教学体系，用创新式的教学理念来吸引学生的学习积极性，达到高效的教学目的。计算机在未来的社会发展中必将有更加广阔的发展前景和发展空间，而高校计算机教学能够让学生掌握更多的技能，实现与时俱进的发展目标。由此可见，创新式的教学理念在高校计算机教学中有至关重要的作用，有关教师一定要加以重视。
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