孕期健康教育在妇产科护理中的应用浅析

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　　【摘 要】 对于女性而言妊娠与分娩是其一生必须经历的过程，由于许多初产妇缺乏分娩经验，身体的疼痛带来诸多不良情绪，对产妇生活质量造成极大影响，对后续分娩工作的开展十分不利。在这种情况下开展孕期健康教育工作是必不可少的。
　　【关键词】 孕期健康教育;妇产科护理;应用研究
　　【中图分类号】R365【文献标志码】A【文章编号】1005-0019（2019）09-149-01
　　1 资料与方法
　　1.1 一般资料
　　本次研究将选取我院2017年2月～2018年2月间收治的60例产妇，在临床护理前均签署了知情同意書。按干预模式将其分为对照组与观察组，各组30例，平均年龄为28.5岁，分别对两组患者采取了不同护理手段，并对其干预效果进行比较。
　　1.2 方法
　　对照组患者采用常规护理干预，护理人员应将产前产后注意事项告知孕妇，并对其心理加强干预。
　　观察组患者采用孕期健康教育，详情如下：
　　1.2.1 产前诊断教育
　　在分娩前护理人员应对产妇开展产前诊断教育工作，使产妇了解风疹、梅毒的感染会导致流产，因此开展产前诊断十分必要。
　　1.2.2 临产前健康教育
　　相关研究证明，与剖宫产手术相比自然分娩在胎儿发育、产后并发症等方面优势更加明显，但许多产妇对自然分娩存在心理压力，基于此护理人员应对患者进行临产前健康教育工作，对自然分娩术的优势及过程进行讲解，通过这一手段可来提高依从性。
　　1.2.3 产后健康教育
　　产后健康教育通常是向产妇讲解睡眠、饮食及乳房保养对母乳喂养的作用，对良好的喂养方式进行培养，确保新生儿得到更好地发育。
　　1.3 观察指标
　　对两组产妇的护理干预有效性、满意度、健康知识掌握情况以及产妇护理前后生活质量评分进行比较。
　　1.4 统计学方法
　　通过对SPSS20.0软件的采用，对实验组与对照组得出的相关数据进行分析和处理，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，采用t值检验，并运用卡方检验的方式对资料进行计数，计数资料以率（%）表示，采用x2检验。当P<0.05时，统计的相关方法具有参考价值和意义。
　　2 结果
　　2.1 比较两组产妇护理干预效果
　　对照组患者中显效为15例，占比50.00%有效患者5例，占比16.67%、无效患者10例，占比33.33%，有效率为66.67%;观察组中显效为20例，占比66.67%、有效为9例，占比30.00%、无效仅1例，占比3.33%，数据比较差异显著，具有统计学意义。
　　2.2 比较两组产妇护理满意度
　　2.3 比较两组产妇对健康知识的掌握情况
　　2.4 比较两组产妇护理前后生活质量评分
　　3 讨论
　　在产妇分娩中因准备不充分会导致许多并发症发生，甚至出现生殖道炎、盆腔感染、生殖道萎等症状。通过孕期健康教育工作的开展可提高产妇及胎儿的生活质量，同时掌握许多健康保健知识。
　　为确保孕期健康教育的有效实施，医院部门应加强对护理人员的培训与管理，并定期开展讲座活动，在具体实施中按个性及水平开展针对性干预，为母婴的安全提供保障，确保产妇顺利渡过分娩期。一方面来说，孕期健康教育的实施可使产妇情绪得以改善，对胎儿后期发育起到促进作用，同时有益于产妇的身心健康。另外护理人员还应对产妇的饮食进行干预，开展母乳喂养培训，指导其进行体操、瑜伽等运动，确保胎儿的健康。
　　本次研究对孕期健康教育工作的实施效果进行了分析，结果显示，对照组中15例产妇表示满意，占比50.00%、一般满意患者10例，占比33.33%、不满意患者5例，占比16.67%，护理满意度为83.33%;观察组中满意患者24例，占比80.00%、一般满意患者5例，占比16.67%、不满意患者仅1例，占比3.33%，护理满意度为96.67%，数据比较差异显著，具有统计学意义。
　　通过上述研究不难发现，妇产科门诊护理中采用孕期健康教育有利于护理满意度的提升，改善产妇不良症状，提高产妇的知掌握水平。
　　参考文献
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　　[2] 徐崇美.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用分析[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（70）：204+218.
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