《职场朝鲜语》教学的几点思考

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　　摘要：在学习商务朝鲜语时，首先要明确学习目的，化被动为主动，其次要掌握正确的学习方法，并为自己创造良好的语言环境，教师要注重对学生的课后训练和思想辅导，让学生更快更好地适应朝鲜语职场。
　　关键词：职场朝鲜语;教学;应用
　　中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1009-5349 （2019） 14-0173-02
　　学习基础朝鲜语，主要是学习生活朝鲜语，学习生活朝鲜语是学习商务朝鲜语的基础。随着中国与朝鲜之间的交往来越来越密切，中国的朝鲜语教育也随之发展起来，1992年中韩两国建交，中国和韩国在经济和文化上的交流非常频繁，需要大量的韩语人才，但当下大量朝鲜语专业毕业生无法适应企业对毕业生个人能力和语言水平的要求。因此，大学生在进入朝鲜语职场前，掌握朝鲜语职场人才标准，提高个人素养显得尤为重要。
　　一、明确学习目的，化被动为主动
　　职场朝鲜语是进入职场的必备技能和基本条件。作为朝鲜语专业的学生，职场朝鲜语的熟练应用能帮助他们更快地进入并融入职场。任何一种语言，除了表情达意的功能外，还可以消除误会，拉近同事间的距离，增进彼此之间的了解，起到很好的纽带作用。
　　外语学习是升学、就业深造的手段，因此应强化学生的融入性，培养学生对语言学习的真正兴趣，让学生发现语言学习的乐趣，化被动为主动。可以让学生自己设定学习目标，并循序渐进地完成目标;目标的合理设置能够凝聚学习者的注意力，保持学生外语学习行为的持续性。
　　二、掌握正确的学习方法
　　传统的语言学习课堂是以教师为主体的“一言堂”，要转变“一言堂”的教学模式，就应提高学生的主观能动性，让他们更好地参与课程，表达自己的真实意愿，实现师生之间的密切交流与联系。职场朝鲜语需要应用在实际工作中，和传统的教材内容有很大的不同，在实际职场环境中，不可能照本宣科。因此在教学实践中，应该更生动、灵活地引导学生，让他们成为主体，让教师成为旁观者和引导者，反复练习学过的知识点，强化语言能力，从而让学生形成新的理解和体会。联想和归纳是很好的学习方法。所谓联想，即头脑要灵活，对周边事物要敏感，然后通过语言来对所想事物加以描述。思维中的联想越跳跃，意识中所学知识就会越牢固，学习效率便会越高。所谓归纳，是通过归纳思维，形成对知识的理解与运用。对重点语句的反复记忆，归纳整理，合理分配主次，可以提高我们的学习效率，也少走弯路。
　　三、创造良好的语言环境
　　良好的外语沟通能力不仅有助于人际沟通，建立良好的人际关系，更能提供坚实的学习基础。语言学习离不开情景，情景教学的应用，可以大大提高学生的积极性和参与性。要想维持职场外语的水平和能力，就要保证学习的连贯性，模拟真正的语言环境。
　　1.新课程授课前的情景导入
　　职场朝鲜语课上的导入环节直接影响这堂课的教学质量。只有调动了学生的主观能动性，才能让他们对这门课产生兴趣。因此，教师的作用至关重要。授课时，教师要灵活导入主题和内容，激发学生的好奇心和积极性。可以先通过导入与课文内容相关的轶闻趣事调动学生的好奇心，既激发了学生对知识的趣味性，又引起了文本重视。
　　2.情景教学实例
　　根据学生学习水平、沟通能力，分成高低强弱搭配的学习小组，每组2-3人，以便启发引导之后，学生可以而对而地进行小组讨论。朝鲜语水平稍微高的学生为组长，善于表达的同学作为中心发言人。小组合作学习中教师要注意观察，把不足的地方指出来，并指导学生加以改正。
　　学习语言互动是必不可少的一个环节，互动教学模式顺应了当今社会的发展需求，它冲破应试教育的枷锁，尊重学生的主体地位，学生可积极参与其中，起到主导作用。学生和老师不是对立而，而是相互呼应融为一体的。这种情景互动的教学方式，使练习更充分、有趣，有利于创造良好的课堂氛围，也能培养学生的创新意识。
　　四、学习中的几点思考
　　教师要力求教学方法推陈出新，教学内容要新颖独特，环环相扣，还要合理整合教学环节，让学生感受到运用语言的乐趣，要有师生配合的默契和共鸣。外语最忌讳的是应试型学习，有的人每天抄写单词、背语法，但从来不看外语类电视剧、不听外语歌，原因在于不感兴趣，觉得耽误时间，这其实是非常错误的观念。语言是一种交流工具，是拿来用的，要想说好外语，就必须把它用起来。多媒体与网络技术不受时间、地域的限制，打破了学校、教室的空间概念，为学生提供开放性的自主学习环境和资源，培养学生主动探索、独立思考、合作学习的创新精神，也为延展教育范畴、加大教育深度提供了条件。
　　1.课后训练
　　课余训练的重要性是不言而喻的。课后各种形式的学习，对每个人来说都是至关重要的。当然按个人的喜好来设计内容，效果会事半功倍。大多数的学生是以个体的形式来进行训练的，所以每个人选择的形式也存在很多差异。授课教师要因材施教，可以通过平时的表现和认知能力，选择适合学生学习特点的、难度适中的阅读资料和书籍。如韩文经典文学作品、歌曲、经典影视等供学生阅读和学习。这样既丰富了学生的业余生活，又使学生在虚拟现实的学习情境下，增强了文化修养，提升了语言表达能力，进而提高了职场朝鲜语实际应用能力。看韩剧就是一种外语输入。当我们沉浸在全外语的环境中时，阅读和听力自然会有所提升。但前提是你不能单纯地看剧情，一定要有意识地去锻炼自己的听力。让学生边看边听，理解不了的可以看字幕、做笔记，增加记忆，这样能大大提高听力能力。第一遍看的时候可以先遮住字幕，发现语言环境中的疑点难点，第二遍再对照字幕查找难点。最后要积极尝试去说，比如可以复述台词，掌握经典台词的用法。
　　2.思想辅导
　　马上要走向职场的大学生，而对就业形势的严峻挑战，难免有就业压力。还有来自生活的各种矛盾会加剧大学生的心理压力，比如跟父母沟通障碍、与同学不同频、跟辅导员有矛盾、与异性朋友的情感有问题，等等。学业上的压力来源于学习成绩、深造机会的争夺、评奖评优等。要鼓励学生学会释放压力，而对现实、而对挑战。
　　提高毕业生应对现代职场的素质和能力，是大学生增加自身竞争力的一个必要条件，也是缓解就业压力迫在眉睫的事情。语言是一门艺术，作为朝鲜语专业毕业的学生，流畅、高雅地使用朝鲜语，可以在职场中良好地和同事沟通，更能为日常工作表现加分。
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