高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析

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　　摘 要 随着我国的经济高速发展，教育事业呈现高速发展的态势，越来越多的高职院校出现。高职院校的学报是高职院校非常重要的一个部分，能够反应出该校的发展历程，走过的风风雨雨。也是该校发展进程的缩影。但是，高校学报特色栏目建设存在一些问题，如特征栏目要点不清晰，自身断线，内容过分等。针对存在的问题，提出了加强支柱特色，加强与区域联系，加强与贡献小组联系等方面的对策。
　　关键词 高职院校；学报；特色栏目；设置；难点
　　中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2019）236-0154-02
　　21世纪以来，教育部建立了高校学报“名栏”建设项目，表明国家高度重视这一层面。我国推行的政策对于高职院校学报的发展是非常好的，可以成为反应该校的发展和人文特色的重要渠道，但是这也要求该校的校报必须遵守一定的原则，必须要能够体现该校的特征。但是现在的学校学报都是眉毛胡子一把抓，往往他们不能专注于建立杂志专栏。他们必须积极主动。不要将您的愿景限制在国内，海外和国外大学。从特色栏目中展示高职院校的学术特色和优势，展示学校的综合实力。不同的高职院校也可以相互竞争。比如某些高职院校在发展的过程中，有着相似的经历，那么这些学报就可以互相竞争和比较，为的不是比较谁是第一，而是希望这些竞争的学校能够找到自身的不足，看到对方的长处，能够弥补的不足，让校报的发展变得更有优势。
　　1 目前高职院校在特色栏目建设中成就
　　多年来，高校更加注意到校报的发展，对于校报的发展，可以说是下重金，花功夫，在校报的建设中，也不断的招收新鲜血液，让这些学报的发展变得与时俱进，能够更好的彰显年轻化和该校的特色。所以，国内高职院校在这种环境下，校报的发展也得到了一定的成绩，这是不容抹杀的。校报的成绩主要可以从两个方面来说。
　　第一，很多大学期刊都建立了许多具有自己特色的专栏。这些专栏脱颖而出，体现了大学的学术风格。在这个过程中，越来越多的大学期刊参考自己的优势，并根据各自地区的风土人情、人文、自然资源和城市发展历史等特征，去确立一些独有的学报。这些高职院校学报在发展的过程中，能够具有非常特色的东西，这些东西也不是无源之水，是从学校的发展和该地区的特点来的。所以现在，我国高职院校学报的发展也在高速发展中且达到了一个比较高的层次。观察形成各自特色专栏的大学期刊。这些大学期刊通常基于自己的项目，并辅以其他项目。这些学校的期刊非常顺序。他们通常把栏目放在一个显眼的位置，以便读者第一次看到它们，这样他们就可以对学报有一个非常清楚的把握，清楚这个学报的风格是什么，侧重点在哪里。当然，这对于学报的发展来说，也是非常有益处的。
　　第二，高职院校的学报在发展过程中，也会促进学科发展。任何学科发展，都不是孤立的，在学报发展过程中，学科也起到了促进作用。简言之，两者相互促进，相互依存。如果想要让学报处于一个高水平，那就必须提高教学和研究水平。大学要加强教学科研机构的建设和期刊的特色栏目。为了提高学校的学术水平，有必要加强与地区的经济和文化联系。在此基础上，深入研究当地社会基础，学术研究，强化自身期刊区域特色，增强栏目特色。可以看出，高校学报的发展能够彰显该校的学术水平，也对于学术能力的提高大有促进，更能加强读者对该校的了解，进而也会提高读者对该地区的发展历程和自然人文的了解。
　　在此基础上，分析了高校学报建设的成就。虽然我们已经看到了期刊建设取得的成就，但我们不能被临时的成功所蒙蔽，我们也看到了高校期刊特色栏目建设中存在的问题和不足。只有看到我们的缺点，我们才能取得进展。
　　2 目前高职院校在特色栏目建设中遇见的困难
　　每个高职院校的学报都是为自己的学校发展来服务的。所以，对于学报的发展来说，要严把质量关，做到每个投稿质量都非常高，不能为了赶速度和数量，而降低标准。很多时候，很多学报的投稿水平不高，编辑为了能够保证出版量，也就審核不严，这种情况是当下一个非常常见的情况，当编辑面对这种问题的时候，常常感到棘手，很多高职院校学报在发展的过程中，很容易发生没有稿件的困境。值得注意的另一点是，一些高校只针对国家的号召，建设相关的特色栏目，这种为了应付国家号召而发展的学报，其实并没有特色，这种的学报是毫无意义的。就成为整个高职院校学报界的笑柄，成为大家茶余饭后的谈资。这些为了应付国家政策的学校，在学报的建设中，为了追求极度的特色，就接收了很多质量并不好，水平并不高的稿件，这些稿件会降低整个学报的水准，会让该高职院校在人们心中变得不好，进而带来很多负面影响，让所有人都觉得这个高职院校的水准不怎么样，一旦在人们心中行成这种印象，会影响整个学校的发展，包括招生等一系列问题，而且这种印象短期内就很难改变。
　　为了培养自己的学术特色，一些高校已经用尽了他们的捕捞力，并且请了校外的一些专家起草，到了比自己任命更强大的大学。这可以在短时间内提高期刊中特色栏目的质量，但这种解决方法只能应对一时的困境，根本不能解决问题。其他学校写校报的时候，他们并不了解该学校的发展历程，也对于这个城市的人文了解很肤浅，他们只能根据自己的特点撰写手稿。手稿的质量存在，但其性质无法陈述。因此，一些高校学报不能过分依赖外力，必须注意自身特点，来尽可能的靠自己去写。在校外盲目追求权力将导致一无所获。根据自身实际情况制定特色栏目是正确的期刊建设规划。
　　高校学报的特色栏目与普通版不同，具有较强的大学特色。有些编辑可能不太了解这个概念，无法理解功能栏的含义。一般只应承担相关栏目的建设。要素列的内容通常是空间限制的，有时涉及多个学科，并且不能集中在单个点上。这将创建一个没有特征的要素列。人出现问题和犯错误是正常的。但如果你知道错误，不要改变你的态度。
　　3 高职院校在特色栏目建设中的对策
　　在高职院校特色栏目的建设中，编辑应认真准备栏目内容，特别注意稿件的质量和特色栏目的学术特色。这要求此项目的编辑者对要素列有一个全面的了解。把握大局，思路清晰，了解特色栏目定位的构建，突出期刊内容的特点，不是同质化，普及。应该重点放在特色中，必须要做到自己与别人的不同。这也就要求学者充分的学习，掌握自己学校的特色，了解该学校的发展历程，把握该学校走过的风风雨雨，对于该校所在城市的人文和自然都要有所了解，达到一个深度的领悟。当然，该校的学术特点也必须要在学报中有所体现。此外，该校的学者也要紧跟学术水平的前沿，并有广阔的视野。学校的领导层要支持学校的学者科研工作，并提供足够的资源，以确保学者致力于学术研究，并撰写高质量和独特的学术手稿。期刊特色栏的质量和水平才能提高。
　　在建造特殊栏目时，必须紧密结合当地条件。这重点反映了当地的习俗、历史和文化。俗话说，国家是世界，这个原则也可以用于期刊特色栏目的建设。有必要确定学校的区域特征，并了解学校本身的作用，这样一个独特的专栏有自己的灵魂。
　　对于建造特殊栏目，投稿人通常是固定的，并且没有很多变量。因此，特征列的主体必须与贡献者保持关系，这在一定程度上可以保证每期学报的质量，保证学报的稳定发展。当学报想要有一些特殊内容的时候，编辑可以及时与常投稿的作者联系，将编辑的想法及时与这些作者进行交流和讨论。在这种氛围中，我们可以大大提高学术水平，提高稿件的质量。通过这种方式，特色栏的来源稳定，不乏手稿和需要填写的难点。不会妨碍柱的构造，显著提高特征柱容量的可持续发展。
　　4 结论
　　从高职院校的特殊教学和研究现状来看，特色栏目的建设和整个期刊的发展应以高校科研为基础，而不仅限于高校的科研。只有一只眼睛向内，一只眼睛向外，具有特征日记列的建筑道路将变得越来越宽。
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