Linux操作系统课程网络教学平台的应用
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摘要：随着我国科技和教育的迅速发展，网络教学平台不断推陈出新，传统的教学也应融合线上教学平台不断蓬勃发展。该文通过对Linux操作系统课程网络教学平台的有效利用，致力于实现线上学习对线下学习的补充，将会有效提高学生学习效率，促进线上教学平台的进一步发展与应用。
关键词：Linux操作系统;数据分析与挖掘;智能化推荐;网络教学平台;线上学习
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2020）10-0086-02
1概述
自2012年以来，大规模开放在线课程（massive open oflinecourse，MOOC）迅速在全球传播，使得国内也涌现了一大批网络教学辅助平台，学生可以通过网络获取优质课程资源进行在线学习。然而，其内容不完整、利用率低等不足之处也逐步显现出来。
针对网络教学辅助平台中存在的问题，我们展开了一系列关于有效利用教学辅助平台的实践研究，例如，利用数据分析与挖掘更高效的为教师提供精准的教学策略和教学计划，采用智能化推荐的形式为学生提供更好的学习资源，通过线上调研的形式完善教学进度和内容等。总之，打造在线信息化教学平台是推进信息技术与教学深度融合的重要手段。随着科技的进步，线上教学将作为教学过程中一个重要的部分与线下教学相互补充、相互促进，使得传统教学向着更高效、更智能、更普及的方向发展。
2网络教学平台的高效利用
随着科学技术地飞速发展，各式各样的网上教学平台如雨后春笋般普及开来，但是网络教学平台的利用率并不高，一些特色功能并没有被有效利用。因此，本文针对Linux操作系统课程提出几点有利于高效利用平台的方法，将推动网络教学平台的使用与发展。
2.1数据分析与挖掘
当今时代，随着信息技术时代的到来，大多数行业在发展过程当中都会设计到大数据的问题，教育业也不例外，所以数据挖掘与分析开始逐步受到行业经营管理者的重视。而教师通过平台的数据分析与挖掘功能，可以将教师与学生使用教学辅助平台的详细数据进行分析处理，从而为師生提供精准的教学策略和高效的教学计划。例如，对于教师来说，通过网络平台可以了解学生在某一时间段观看教学视频的人数最多，如图1所示，在18点和22点学生在线人数是最多的，教师可以在这个时间段以直播的形式为大家答疑;通过网络平台分析出学生在做线上测验时哪个知识点的错误率最高，教师可以针对这个知识点在线上或者课堂上重点讲解。对于学生来说，平台可以分析出某个知识点的教学视频浏览量高，如图2所示，这就表明学生对该知识理解得不透彻并会反复观看。据此平台可以为学生列出重难点，使学生在下一阶段的学习中能够更有针对性，提高其学习效率。
2.2线上讨论区
对课堂教学内容的讨论更能加深学生对知识的认识和了解，培养学生参与讨论的兴趣，挖掘学生参与讨论的能力。针对教师的教学进度和教学内容，平台上的讨论区可供学生来相互探讨学习过程中遇到的难题或疑问。因讨论区形式多样、使用方便，教师可以针对教学计划和内容给出相关的知识点分析和讲解;学生也可以根据自己对于知识的理解相互出一些题目以检验各自的学习成果;由学生组成的学习小组也可以一起交流讨论，选取出易错率比较高的题目让大家一起讨论。另外，学生也可就讨论的形式和内容给出自己的见解，教师与学生也都可以相互讨论，以加强各自的知识储备和对知识的理解程度。最后，教师在阅读完学生的讨论情况后也可以给出相应的评价和建议。由于课堂上时间有限，老师不能面面俱到，而在线上教师将有充足的时间针对不同学生的问题分别进行指导，能够更好地照顾到每位学生。
2.3智能化推荐内容
如今社会大力提倡素质教育，摒弃应试教育。因此在网络教学平台的建设上也应多注重学生的综合素质发展，而不仅仅只关注学生对于课程本身的学习。在学生使用平台的过程中，平台会将学生的浏览足迹都记录下来，根据平台的智能分析针对学生感兴趣的内容进行课外拓展推荐。例如，学生在Linux操作系统课程学习过程中，如果对于存储系统方面的内容浏览量很高，那么平台就会推送相关的百科，图片，电影，也会给出相关领域的最新状况，拓展学生的视野。
2.4线上调研
调研问卷是一种有效的收纳建议的形式，可以使决策者更好地改进战略部署。教师可以有效利用网络教学平台，每隔一段时间就在平台上发布课堂满意度的调查问卷。问卷可以针对教师的讲课速度、题目难度、讲课效果、对课堂或教师的建议等方面设定题目，学生可选择匿名提交的形式。通过匿名线上调研的形式，可以收集更为广泛、完整、真实的学生评价数据，而教师在网上听取采纳学生的意见或建议后可以针对性的采取相应措施，这将会更加有利于为大家营造一个良好的学习环境，不断完善课堂的质量和教学的效率。
3总结
面对线下与线上教学存在的种种问题，为了能够发挥两者优势并获得优势互补效果，Linux操作系统课程教学通过网络教学辅助平台的更高效利用，将进一步促进该课程线上模式对课堂教学的补充与加强。通过对线上课堂的数据分析与挖掘、线上讨论区、智能化推荐内容和线上调研的有效利用，将使得学生能够更有兴趣去自主学习，推动该门课程与相关网络教学平台的进一步发展与完善。
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