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谈如何做好班主任工作

来源:用户上传      作者: 张姣丽

  【摘 要】在新课程改革背景下,做好班主任工作,教师应详细、真实地了解学生情况,为日后的工作打好基础;努力做到为人师表,率先垂范;对待学生一视同仁,尊重他们的人格;培养他们良好志趣以实现自我需要。在这样一份具有紧迫性、艰巨性及长期性的工作面前,每位教师都应提高认识,使用不同的教育方法,提高自己的工作效率。
  【关键词】班主任工作 为人师表 一视同仁 培养志趣
  
  班级,是学校构成的基本单位,而班主任则是这个基本单位的组织者,领导者,教育和管理者,是学校工作的主要贯彻者和落实者。他既担负着班级“设计师”的使命,又担负着“施工员”的重任:既是校长建立和保持学校正常秩序的助手,又是学生健康成长的保护者和引路人。班主任工作的效果、工作的质量对于全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,提高学生的思想和文化素质,促进学生的身心发展都有着十分重要影响,起着举足轻重的作用。那么,如何才能做好班级工作呢?根据自己多年的工作实际,谈几点粗浅的认识。
  
  一、了解学生,打好基础
  
  全面了解学生是班主任工作的前提条件,只有全面地了解学生,摸清了学生的家庭情况、性格特点、心理状况、兴趣爱好等,才能有效地评价学生、管理学生和教育学生。对学生家庭情况的了解,可以通过家访的方式获得;对学生性格、爱好的了解,可以通过对学生的观察来获得;对学生思想的了解,可以通过与学生交谈、与任课老师沟通获得。当然,充分了解学生不是三天两天的事,有时甚至需要进行较长时间的调查,仔细揣摸,才能真实地了解学生。对关系到学生隐私的东西,教师切不可告诉他人,要为学生保密。这样不仅尊重了学生的人格,还能取得学生的信任,为日后的班主任工作打好基础。
  
  二、为人师表,率先垂范
  
  在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书,所以,规范学生的行为,就要规范自己的行为;提高学生的素质,就要提高自身的素质,正如车尔尼雪夫斯基所说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”因此,老师在学生面前必须努力做到为人师表,时时事事做学生的表率。如教育学生遵纪守法,自己就不能有违法乱纪的行为;教育学生热爱劳动,自己就必须做好学生的带头人,吃苦在前;教育学生要认真学习,自己就要做到备课用心,上课专心,批阅作业细心;教育学生要互帮互爱,自己就应该经常深入班级,关心询问学生的衣食住行,学习等。例如,学习上有没有困难,学习用具是否齐备,随天气的变化,天凉了嘱咐学生多穿点衣服,掏钱买药,护送回家等……这样,自己的一言一行就会成为一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更
  应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范影响学生,当好学生健康成长的引路人。
  
  三、一视同仁,尊重学生
  
  班主任在工作过程中要从关心爱护每一个学生出发,平等对待每一个学生,不论差生优生,当他们学习上有进步时,都给予同样的批评与教育。在任何情况下,不能因为是优生而包庇他犯的错误,是差生就讽刺、挖苦,狠狠地训斥。我们知道,学生十分看重班主任对他的情感态度,当他们感受到你对他的信任喜爱时,心理会产生极大的满足,于是他们便对班级工作、学习表现出极大的积极性。由此可见,班主任只有公平对待每一个学生,使每个学生都尝到成功的喜悦,每个学生都能无所顾忌地参加各项活动,抬起头来走路,才能受到广大学生的欢迎和爱戴。
  作为班主任,还应注重尊重每位同学的人格。侧重点放在转化潜能生上,在日常工作中注意捕捉他们的“闪光点”,多表扬、鼓励,消除他们的自卑感,让他们体会到你对他们的一片真情,感到你是可信赖的,帮助他们振作精神,扬起学习生活的风帆。
  
  四、培养志趣,实现自我需要
  
  每个学生都希望自己积极向上,渴望自己的才能被老师发现,并得以发挥,这样才觉得实现了自己的价值。班主任工作要全面:“师者,传道授业解惑也”。班主任跟学生交谈,内容应是多方面的,如道德、理想、人生、文学艺术等各个方面,也可通过班会向学生阐明一些人生观,道德观,价值观以培养他们多方面的志趣,开发他们的智力。在学习过程中,班主任还要多观察,善于发现各方面能力强的学生,将他们聚拢在一起形成班集体核心,让他们在各方面带头,协助自己干好班级管理工作,同时发扬民主作风,师生共同探讨管理班级措施,从而使学生实现自我价值。
  总之,做好班主任工作,就是要因材施教,扬长补短,发展个性,进而促进学生形成自我教育,自我管理的能力,要真正做学生的良师益友,尽最大努力去满足他们对知识的渴求,精神思想的需要。那么,班级工作就有做好的希望。
  
  参考文献:
  [1]魏书生.班主任工作漫谈.渡江出版社,2005,6.
  [2]赵健芸.班主任工作漫谈.中华教育教学文丛,2000.
  [3]万玮.班主任兵法.华东师范大学出版社,2004.
  [4]期教师职业道德修养.东北师范大学出版社,2005.


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