让亲子共读成为阅读的一道亮丽风景线

来源:用户上传      作者: 李　丹

　　〔关键词〕 亲子共读；阅读能力；提高
　　〔中图分类号〕 G623.23
　　〔文献标识码〕 C
　　〔文章编号〕 1004―0463（2008）06（B）―0022―01
　　
　　 多年来，语文教学的效率难以提高，这其中很大一部分原因就是因为学生的阅读量不足。课堂时间有限，教师只能教给学生基本的学习方法，而课外阅读能够影响学生一生的学习。所以，一个希望提高自己孩子阅读能力的家长，应注意以下几方面。
　　
　　一、为孩子选择优秀的书
　　
　　孩子正处在最美好的童年，处于童年的孩子大都好奇心较强，对一切事物充满新鲜感。所以，孩子起步阅读的读物应该是那些适合于孩子看的书，如获纽伯瑞奖、安徒生奖、卡耐基文学奖等国际一流的儿童文学奖项的书籍。这些书籍无论是知识性，还是趣味性都堪称一流。家长要想法设法让孩子多读书，多读好书。家长除了在书店儿童专柜寻找儿童读物外，还可利用多媒体，在网上输入汉字“国际大奖童书”来进行搜索，很快就能找到许多相关书籍，如《桥下一家人》《时代广场的蟋蟀》《五毛钱的愿望》《风之王》《魔法灰姑娘》等等。
　　
　　 二、让孩子享受阅读的快乐
　　
　　 有的家长认识到了读书的重要性，只要孩子流露出不愿读书的情绪，就责怪孩子，这种做法是不对的。俗话说：“欲速则不达。”习惯的培养更是如此，如果孩子以前没有读书的习惯， 就很难静下心来读书。家长可以陪孩子一起阅读，然后慢慢延长阅读时间，逐渐增加阅读量。这样，家长就可以逐渐培养孩子爱读书的好习惯。
　　有的家长要求孩子在阅读后陈述主要内容，让孩子摘抄文中的好词好句。家长希望孩子能学以致用的动机是良好的。但是，过于功利性的阅读是不可取的，也无法使孩子在快乐中阅读。因此，家长可以和孩子一起阅读，阅读完后，可以以聊天的形式对孩子加以引导，在聊故事情节中倾听孩子的看法，帮助孩子形成正确的人生观和价值观。总之，家长只有培养了孩子的阅读兴趣，让孩子主动去阅读，才能使孩子在阅读中增长见识，开阔视野。
　　
　　三、让孩子长期坚持阅读
　　
　　阅读贵在坚持。家长要有足够的耐心和恒心，培养孩子良好的阅读习惯。著名的国学大师南怀瑾先生有一个学生，有一天，这个学生突然对老师和同学说：“我要学古琴。”同学们都笑话他。因为这个学生没有音乐细胞，也不聪慧，怎么可能学好古琴呢？可是，十年以后，当这些学生再次与南怀瑾相会时，当年那些聪明的学生琴艺并无多大长进，而当年这个笨学生一曲弹罢，余音绕梁，震惊四座！大家纷纷询问他如何达到如此高的境界，他微笑着说：“没有什么啊，我就是每天弹奏十分钟，十年坚持，从未有一日间断而已。”南怀瑾感叹道：“水滴石穿啊！”可见，量的积累会产生质变。孩子只有长期坚持阅读，才能在阅读中学习知识。
　　
　　四、让阅读成为孩子生活的一部分
　　
　　 书籍和柴米油盐一样，家长要让书籍成为孩子生活中的一个重要部分。家长应让孩子成为一个博览群书的人，让孩子的生活空间在阅读中不断拓展。孩子在阅读中可以体察帝王生涯，布衣甘苦；也可以饱览山川景物，风土人情；还可以出入于欧洲的沙龙，拉美的丛林……这样，孩子在阅读中会扩大自己的生命空间，延伸自己的生命长度，提高自己的生命质量。家长要培养孩子终身阅读的意识，让孩子享受文学带来的快乐，使其在快乐中学习遣词造句、谋篇布局的技巧等等。

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