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激发学生美术学习兴趣,服务校园文化建设

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  【摘    要】美术教育,是通过对小学生以系统的创新意识教育,使他们能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法,使孩子們成为学习的主体。作为美术教师要在美育领域里探求美术教学创新。点燃学生创新的火花,将创新教学融入到美术教学的全过程中,让学生在参与中体验,在创新中发展。
  【关键词】美术  兴趣  校园文化
  中图分类号:G4      文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.067
  美术教学,是教学的一个重要组成部分。它必然遵循教育发展的基本规律,体现其自身的职能。小学美术教学是艺术教育的重要组成部分,其目的在于通过美术知识、技能的学习在审美实践和艺术实践活动中,提高学生的美术素质,促进学生全面和谐地发展。但是由于历史和现实的种种原因,合格的美术师资不足,教学方法比较陈旧,这些问题直接影响学生素质的培养与提高。改变学校美术教育的落后面貌,改革发展美术教育已成为当务之急。加强学校美术教育工作,是全面推进素质教育,促进学生全面发展的一项迫切任务,我校美术工作得以顺利开展,也与学校领导的重视密不可分。现在将我校美术课堂教学的一些要求做法做一个简单的交流陈述:
   一、学校领导对待美术教学认识到位,将教学方式的转变作为美术教学的重点
   在美术教学的实验和实施过程中,教师既是实践者,又是主体。因此,能否把新的教学理念、新的教材和新的学生观融入我们的教学工作,成为美术教学的关键。以前应试教育,教育的目标重在考试,学习也就主要针对要考试的科目。将学习方式的转变作为美术教学的重点。要不然今后培养出来的只是会死记硬背,不会琴棋书画的畸形人才。我校每期开学就明确要求,美术课要落实到位,正规化教学,严禁挤占。定期进行教学五认真检查,和语文数学学科的要求一样,可见,学校对待美术学科的认识是非常到位的。课堂上又因为过分强调课堂结构,一般采用固定的技能传授结构模式:平淡导入——教师演示——学生临摹——教师评价作品几个部分。这种结构由于对课程的各个部分限定的过死,从形式和内容上过分突出对绘画技能部分的传授,而忽视其他部分的教育和培养作用。学生作品看似画得很好,但抑制了学生创新能力的发展,对其一生的发展都很不利。通过素质教育我认识到:要想使学生转变学习方式,教师教学方式的转变是关键所在。
   二、学校对待美术教育贵在落实
   美术课堂怎样才能高效运行,学校先是保障美术用品、器材的保障和投入,为美术教学提供最起码的保证。每学期都为我们美术教师配备了画材等等美术易耗品,使美术教师能很好的上好各种类型的美术课。再是落实了师资培训,大力提高教师的业务水平,很好的为教学服务,充分发挥教师的骨干作用。学校每年都要派送美术学科教师到成都或周边地区进行学习培训,以提高美术教师见识和美术教学技能。“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。”对同一审美对象,不同的学生,不同的心境、经历、学识和情感个性,就会有不同的审美意味和理解。
   三、教学之中,鼓励创新和激发艺术创造
   现代美术教育家伊顿说:“教育是一种勇敢者的探险——尤其是艺术教育,因为它涉及到人类的精神创造。”可见,创造性思维的培养是艺术教育的一个重要目标。因此,我十分注意给学生提供一个展现艺术才华的空间,以提高学生的艺术创造力。在教学中我从来不随意扼杀学生作品里所体现的与众不同的东西,因为美术不同于某道数学题只能有一个答案,美术作品的美具有多样性,需要从不同的视觉角度去欣赏和评判,否则条条框框太多会限制学生的创作思路,使学生的作品显得千篇一律,缺乏个性与活力。
   四、建立美术课题研究组
   确立美术教研课题,将美术研究课题纳入平常的教育教学工作,也作为期末美术工作考核的一个范畴。首先是美术组提出教研课题,确立教研人员,分清教研组成员之间各自的任务,定期地开展课题研究,并做好资料整理收集。比如:研究课的时间和课题的落实,论文资料的及时补充等等。把课题研究工作一步一步推向正规化,制度化。这一切都是建立在学校充分的保障了经费机制的基础之上,所以教师们的课题研究欲望和积极性得到了充分提高,也提升了整个学校的美术教学档次。走在了全县的前列。美术教育的另一种有效途径,就是利用课堂以外的时间和空间,来进一步完善和发展学生的审美能力。我校的做法是这样落实的:
   (一)学校班级文化建设,学生美术审美能力和动手能力训练的阵营
   每期开学初,学校要有要求,将班级文化建设作为学校校园文化的一个重要组成部分,并且有时要我们美术组牵头,将班级文化建设主题很好地迎合学校德育主题。并且分成几大板块:每月之星、艺术天地、班级风尚、评比台等。通过这些具体的做法,提升了整个学校的文化建设层次。
   (二)每个学月开展好丰富的课余美术活动
   在学校和美术组的精心安排和组织下,学校每月利用星期三的课余时间。组织全校美术基础好或者喜欢美术的孩子们,发给他们美术器具让他们尽情绘画,有美术老师具体组织和辅导,通过这样的活动,很大的力度激发学生的创作欲望和提升了对美术的兴趣,也是学校定期收集更换校园文化建设专栏提供了素材。也让学校很好地掌握各班美术基本信息。为发现和及时培养好美术苗子提供了展台。
   (三)每学期开办一次大型的美术活动
   每学年的上期举行校园科幻画大赛。活动主要开展目的是配合每年的科技创新活动,通过这些活动选拔出符合参加比赛的作品,或者发现有好的创意作品,经过老师的辅导,进一步提升作品质量。使其能很好地代表学校参赛。我们通过这样的方式,在二十四届、二十五届科技创新大赛中取得了优异的成绩。而且在科幻画的表现形式上采用多种不同技法:如吹塑版画,卡纸画、线描剪贴、水粉卡纸、油画棒剪贴等等表现形式,给人耳目一新之感。通过这些年的努力,我们美术组也在科技创新工作中有所突破,也积累了经验,对于美术组的业务而言,也相对提升了不少。
   总之,我校的美术教育,是通过对小学生以系统的创新意识教育,使他们能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法,使孩子们成为学习的主体。作为美术教师要在美育领域里探求美术教学创新。点燃学生创新的火花,将创新教学融入到美术教学的全过程中,让学生在参与中体验,在创新中发展。身为人师,要理解与尊重学生,理解和尊重他们的追求、情感、兴趣、爱好和“奇思妙想”。培养学生热爱祖国、热爱家乡,逐步形成良好的世界观、人生观和价值观,养成健康的审美情趣和生活方式,提高学生的鉴赏能力和创造能力。作为美术教师,作为美术教改的实验者,我还需不断探索,在教学实践中领会和运用新课标,使我们的美术教育走向美好的憧憬。
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