如何做好小学班主任工作

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　　【摘 要】随着社会经济的不断发展和新一轮基础教育改革的不断深入，农村学生的知识结构和思维方式都发生了较大的变化，他们的管理难度也越来越大。如何加强和改进农村小学的班级管理是我们农村小学教师当前需要探讨的实际问题。
　　【关键词】做好；小学；班主任工作
　　教育家认为：“应对学生进行和谐的教育，从各方面去发现深藏在每个学生内心的财富，这财富正是学生奋发向上的强大内在动力。”农村小学的班级管理有别于城市小学，有其自身鲜明的特点。作为一名农村小学的班主任，笔者经过多年的班级管理，在逐步深入了解农村孩子的过程中，积累了一些经验，在此提出来与广大同仁一起分享。如何做好班主任工作，带好一个班级，这是许多老师不断探索和实践的问题。我认为，在班主任工作中，多动脑筋，深入了解学生，晓之以理，动之以情，讲究工作艺术，才能带好新时期的学生。
　　1.耐心细致做好小学班主任工作：农村中学绝大多数孩子都来自于乡村，其父母绝大多数都是农民，他们的家长，有的种田，有的打工，有的经商，收入相对较低。由于为生计所迫，大多无暇顾及孩子的教育，致使部分学生养成了一些不良的行为习惯。如：有些学生吸烟酗酒，有的逃课，有的打架斗殴。对班里的“落后群体”一味地训斥、挖苦、嘲弄，只能增加他們的自卑心理和逆反心理，并加深师生间的对立情绪，更谈不上激发他们的上进心。班主任老师要非常有耐心的纠正他们，不说、不做伤害他们自尊心的话和事；不歧视、不疏远、不排斥、不体罚、不赶出教室，争取他们的信任；经常找他们谈心，消除他们的思想顾虑；建立学习帮扶小组，给他们集体的温暖；上课时常提问他们，即使他们不会回答，也不批评，以此让他们感受到班主任心里有他或她；并且共同建立个人成长档案，记录他们成长的思想轨迹；协助他们制定短期目标和长期目标，让其循序渐进地弥补自己的不足。由于这些学生学习比较吃力，在行为表现上就存在反复性和不稳定性。当他们出现严重失误时，不要急于处理，而是要等他们心理平静以后，进行心理疏导，给他们反思的机会。尽管他们犯了错误，仍要给他们一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，使他们感激不尽，倍受感动。由此来赢得他们对班主任的爱戴和信任。古人云：“亲其师，信其道。”孩子们得到父母的关爱和监督少了，对老师而言未必是一件坏事。这就看你如何把这个劣势转化成优势，让他们成为你的“信徒”，这是教育能否取得成功的关键。不要老是什么“师道尊严”。所以，要把他们当作自己的孩子看待，而不仅是一个接受教育的对象，对他们要有耐心。
　　2.爱心无私做好小学班主任工作：对于农村老师来说，有时候既当老师又当爹妈，要善于扮演好不同的角色。平时多到宿舍看看，多到食堂转转，有时候甚至要向他们示范如何叠被子；有的孩子病了，父母在外打工，就需要班主任老师给予他们父母般的关爱。在这些润物细无声的一点一滴中，拉近学生和老师的距离。现在的孩子比较倔，尤其是留守儿童少年，所懂的事理比较少，他们往往会坚持自己错误的观点，而且不容易纠正。这时候不能以简单、粗暴的教育方式来对待他们，这样往往会徒劳无功，甚至会适得其反增强他的抵触情绪。学生会认为老师看不起他，爱找他的麻烦，这一类孩子的家长往往文化水平不是很高，对孩子从小习惯以拳头来讲道理，逐步养成了孩子的叛逆性格。这时候不能直接向他们施加压力，因为即使用简单的方法使他暂时改过来了，他不久又会再犯。他心中评价事物正确与否的价值观念未得到根本改变，病根就不会去除，问题就会再犯。所以，此时我们应该冷静下来，找找根源，争取把他错误的价值观念更正过来，从而达到正本清源的效果。佛家说：每个人生来都是佛，只不过在尘世间被沾污了。对平时表现不是太好的孩子要少批评，多表扬，这样有利于他们人性的改造，容易引导他们，慢慢地帮他们树立正确的人生观、价值观。
　　3.细心踏实做好小学班主任工作：农村的孩子相较于城市的孩子，他们的知识面较窄。所以无论是在接受新知识方面，还是在平时表现方面都不同程度地存在一定的问题，这就需要我们特别细心。有的孩子家庭条件不是很好，怕别人看不起他。这种孩子的心理是敏感的，脆弱的。这时，作为班主任，无论是在平时和他的交谈中，还是在与他有关的讲话中，绝对要做到字斟句酌，否则不知道哪句话就会伤害了孩子，可能他以后就永远不会再亲近你了，以后任何方法对他都不会产生作用。
　　4.信心十足做好小学班主任工作：孩子毕竟是孩子，尤其是农村的孩子，一开始老师的要求不能太高，把目标定的过高，学生就会远远达不到，使你自己失望不说，对孩子的自信心也是一种打击。因此，要循序渐进地逐步提高要求，孩子们在不知不觉中也就接受了、掌握了。班上那些平时学习、表现均不够理想的孩子取得了明显的进步，应予以及时的表扬、鼓励。对孩子来说，学会做人可能比获取知识更为重要。对自己的学生一定要充满信心，持之以恒、不懈努力地引导他们变得越来越好。
　　总之，要想做好农村小学的班主任工作，就要不断地探索农村教育的规律，掌握学生成长的规律，满怀强烈的事业心和责任感，用爱心浇灌每一粒神奇的种子。多付出一份爱，就多一份美好的收获。对学生要予以理解和宽容，发现问题，以理服人，以情感人。晓之以理，动之以情，适当的赞美能够唤起学生的自尊，增强学生的信心。在农村小学生的这块沃土里，只有一如既往地播撒希望的种子，倾心浇灌每一株幼苗，才能收获希望的硕果，顺利完成你的班主任工作。
　　（甘肃省白银市会宁县中川镇高庙小学）
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