五“味”一体 方得始终

来源:用户上传      作者:

　　 摘 要：在小学班主任班级管理中，虽然部分班主任重视班级管理，但是班级管理工作不得法导致班主任无法从繁琐的工作中解脱出来，不利于班级良好氛围的形成。本文主要阐述了小学班级里出现的问题，以及相对应的策略概括起来就是：净、静、敬竞、尽，以此为策略提高学生的核心素养，获得较好的班级管理成效。只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班级整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
　　 关键词：小学班主任;班级管理;专业化
　　小学阶段是学生发展的基础时期， 在此阶段的学习和发展对学生至关重要， 因此， 班主任应重视此阶段的班级管理。对此， 班主任应转变管理理念， 注重班主任工作的专业化发展， 培养学生的综合素养， 使学生树立正確的人生观、价值观， 进而更好地投入到日常学习之中。小学班主任工作压力大，工作对象的懵懂无知给班级管理工作带来很大的问题，面对一群似懂非懂的孩子，如何更专业更有效开展班级管理工作，就是本文所要探讨的主要议题。本文仅就小学班主任班级管理工作的基本特征、基本方法作以探讨，探究为培养学生身心健康而建立健康、和谐班级氛围的基本工作方法。
　　一、洁净则班净，班净则神怡。
　　想要做好班主任搞好卫生是头等大事，我们班以前的值日工作存在着很多的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我在班级清洁卫生工作上也进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的小组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，执行一天三扫，值周班干检查，全班同学监督。值日生卫生做不好要重新值日，需要特别说明的是我的卫生委员特别多分的比较细，有主管室外卫生的，有主管室内卫生的，有主管窗台花盆鱼缸的，有主管个人卫生的，甚至还有主管放学后关灯关窗关门的卫生委员，这样责任落实到人后，卫生工作完成得很好;当然班净还要求学生做到头发净、指甲净、脖子净、衣领净，为此每周班会课之前主管这方面的“小干部”总会检查学生的指甲和领巾，及时向班长汇报，有问题的班长则勒令整改，只有这样才能让整个班级显得洁净形成班级“气质”才让人有一种心旷神怡的感觉。
　　二、心静则班静，班静则智生。
　　近来尤其是期末考试复习阶段，有很多班主任抱怨学生躁动不安，作业丢三落四，课堂上无法静心听课，学习效率低，他们努力使学生能多一份宁静，少一份浮躁，可往往事与愿违，针对这一现象，谈谈一些做法与体会。1、沟通，把一缕清风渗入躁动的心。几年来我始终坚持利用课间休息或两操时间和学生进行个别谈话，适时提醒把一缕清风渗入一颗颗躁动的心;2、榜样，开辟一方悠闲的心灵净土。班主任必须始终保持头脑的冷静，力戒烦躁，不能声嘶力竭在班级大发雷霆，否则适得其反。老师静则学生静，老师躁则学生躁。3、阅读，品出一份悠然自得的宁静。每天早晨和中午我们都进行晨诵和午读，每周都背诵三首古诗，培养班级学生爱读书的习惯，对于一个班级树立良好风气是至关重要。
　　三、竞争则班争，班争则凝聚。
　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。在班上营造公平合理的竞争氛围，设立定期评价制度，一般是一个月对表现突出的同学进行一次表彰，一个学期对表现突出的同学进行一次大总结表彰，增强竞争意思，促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。班级形成了良好的学风。本学期虽没有大型的文艺活动，但是在运动会以及六一期间学生参加活动的兴趣极高。一听说学校要进行广播操比赛，我就利用班会课给他们提出要求，上操做到“快、静、齐”，平时在上操时我就严格要求他们，动作做到位，更利用晨会评比做操认真的同学，效果甚好，在这次广播操比赛中荣获第一名的好成绩，我们班的同学可以说是多才多艺，在六一合唱比赛中本班又荣获了合唱比赛优胜奖，在兰州市举办的街舞大赛我们班代表学校参加比赛荣获了二等奖，这些荣誉的获得使得我班又增强了凝聚力，孩子们的集体荣誉感特别强，真是竞争则班争，班争则凝聚。
　　四、尊敬则班敬，班敬则明理。
　　感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天在我们学校学习的学生来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到我们的校园是那么漂亮动人，所以每个月我们都会利用班会课的时间做感恩的事情，比如打扫图书室，体育器材室，帮助低年级的孩子阅读绘本……
　　五、爱岗则尽责，尽责则价高。
　　班主任要做的事情琐碎而繁多，这就需要我们每个班主任能尽职尽责，每次大扫除我都主动和同学们一起搞卫生，让自己的行为去带动学生影响学生，当然除了琐碎的事情以外我们还应该备好教案上好课，认真批改学生的作业，此外我还经常和家长及时沟通彻底了解孩子的表现情况得到家长的好评。许多人说我们在平凡的岗位上做着不平凡的事情，我想我的人生价值就是这样体现出来的，我想这爱岗敬业就是一种作为教育人的情怀。
　　以上是我在前段时间里班级工作中所悟得的管理方法，取得了较好效果，但在工作中还存在一些不足之处，如教育学生方法不多，有时缺乏耐心等，但我会尽最大的努力始终坚持五（净、静、敬、竞、尽），在以后的工作中把工作做得更好，我知道坚持这五“味”一体，才会方得始终。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14807462.htm