对话式教学法在初中英语教学中的有效实施
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摘 要：随着我国社会不断发展和进步，在教学过程当中，教师的思路也得到了拓展和完善。英语是一门国际性的语言，所以教师在教学过程当中要充分认识英语在实际教学过程当中的重要性。教师要真正提高英语教学的水平，就要积极拓展学生的逻辑思维方式。
关键词：对话式教学;初中英语;有效实施
在初中英语教学过程当中，教师为了真正激发学生的学习积极性，提高学生的英语学习热情，利用对话式教学来拓展学生的逻辑思维意识。但是在目前英语教学过程当中，教师受到传统教学观念的影响，在进行英语讲解的过程当中，不能很好地进行拓展和提升，缺乏与学生之间的互动交流。学生在学习的过程当中过于被动，不能很好地利用对话式教学方式来调动学生的学习积极性。所以本文就以对话式教学在初中英语教学中的有效实施来进行分析和探究。
一、对话式教学在英语教学过程当中的重要性
教师在进行教学改革的过程当中，通过对话式教学，打开了英语教学的大门。学生能够与教师充分进行沟通，拉动了学生与教师之间的距离，极大调动了学生的学习积极性，提高了学生的英语学习热情，使课堂教学氛围更加高效、更好地使学生融入英语学习当中。教师在进行教学引导的过程当中，利用对话式教学不仅可以锻炼学生的逻辑思维意识和提升学生的交际能力，使学生能够拓展自身的英语学习技巧和观念，提高学生的英语学习积极性，帮助学生打开思路。在课堂教学过程当中教师不仅可以巩固学生以前学习的单词和语法，还可以在引导学生学习的过程当中，加深学生对以往学习的知识点记忆能力，充分增强学生与教师的沟通交流的频率，使学生能够开口发言，杜绝哑巴式英语在初中英语教学当中的出现，有利于提高英语教学的效率和质量。
二、对话式英语教学在英语教学当中的实施策略
1.教师要掌握对话式教学方法的基本原则
在初中英语教学过程中，教师要摒弃传统的教学观念，以学生作为教学的主体，尊重学生的性格特点，利用多样化的教学方式来引导学生进行英语学习，拉近与学生之间的距离。教师还要多与学生进行沟通，了解学生的兴趣爱好以及学习水平来进行教学引导，通过对话式教学，明确学生的独立人格，真正调动学生的英语学习积极性，使学生能够跟随教师的引导来进行高效的英语学习。教师在进行教学引导的过程当中要结合学生的实际状况来进行分层教学，因材施教，使学生能够主动参与到英语学习当中，充分调动了学生的学习积极性，使学生能够取长补短，共同的进步。教师还要在教学引导的过程当中遵循对话式教学的中心原则，让学生主动进行思考和探究，调动学生的学习积极性，提高学生的自主学习热情，使学生能够在学习的过程当中针对不懂的问题及时与教师进行沟通。另外，教师要进行耐心和细心的解答，充分调动学生的课堂参与热情。
2.根据教学情况来设置教学问题，实施有效对话
教师在进行初中英语教学的过程当中，通过提问式的教学方式来充分引导学生进行学习和思考，启发学生的逻辑思维意识，帮助学生进行更好的英语拓展学习，提高学生的英语口语交际能力。教师在互动教学的过程当中，要充分与学生进行沟通，了解学生内心真实的想法以及学习水平，根据学生的实际状况来进行教学的引导和互动。由于英语是一门语言性的学科，所以教师在进行教学引导的过程当中注重问题的交际性，使学生在回答问题的过程当中充分发挥语言的交际作用，更好地提高自身的逻辑思维意识，激发学生的想象力。例如，教师在引导学生进行口语交际能力训练的过程当中，可以使学生正确辨别英文名字当中的姓和名以及中文名字的差异，进行因材施教，“What’s your name？What’s your first name？What’s your last name？”讓学生能够进行分小组合作讨论，根据教师所提出来的相应问题来进行互动学习，充分调动学生的学习积极性，提高学生的课堂参与热情。
3.利用趣味化的教学活动来激发学生的学习热情
教师在进行单词和语法教学引导的过程当中，要充分提高学生的学习兴趣，就要以学生的兴趣爱好作为引导来进行教学情景的设置，充分调动学生的学习积极性，拓展学生的逻辑思维意识，使学生能够养成良好的学习习惯。教师通过一些课堂教学的设计，加入英语教学的相关问题来进行趣味化的引导，使学生能够进行对话和沟通。教师还可以通过利用英语相声以及英语小品来进行教学引导，增强学生的口语交际能力，拓展学生的逻辑思维意识，使学生能够在对话的过程当中提升英语学习的热情，拓展自身的英语知识点积累能力。
综上所述，教师在进行对话英语教学引导的过程当中，要摒弃传统的教学观念，以学生作为教学的主体，尊重学生的兴趣爱好来进行教学引导，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的想象力，帮助学生在英语学习过程当中掌握良好的学习习惯。
参考文献：
[1]杨本秀.情景教学对提升初中英语词汇学习的作用分析[J].校园英语旬刊，2016（38）.
[2]王亚春.初中英语词汇教学之我见[J].海外英语，2018（3）：36-44.
作者简介：解飞（1973.03—），女，籍贯：山东省日照市莒县库山乡赵家庄村，单位：日照市莒县东莞镇中心初中，研究方向：初中英语教与学，学历：本科，职称：中教一级。
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