浅谈如何提升中学体育课堂教学有效性

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　　 【摘  要】随着教育改革的深化进行，体育教学在教学中的地位得到不断提升，但是体育教学的教学时间有限，使体育教学的综合水准的提高受到限制。要想提高教学水平，就必须整体改善教学方法，提升整体的教学质量，教师应当对高效的体育教学方法进行深入的钻研和探索，达到学生对于教学方式的认可，提升学生整体体育成绩。
　　 【关键词】中学体育;课堂教学;有效性
　　 体育教学改革是教学改革中的重要课题，不断改进教育方法，有利于提高学生的综合素质。现代教学的综合水平的提升，是促进学生日后更好的生活和发展重要推动力。教学综合水平提升主要是教师和学生的贡献，当然也离不开学校和相关教育部门的大力支持以及学生家长的大力配合。教师作为教学的主体，要积极提升自身的专业水平，力求为学生带来更好的教育，更加愉悦的教学体验，在学生的成长道路上留下灿烂的一笔。
　　 一、中学体育课堂教学环境分析
　　 中学教学中，学生是教学的主要受体。该阶段是学生身体发育的最佳时期，体育教学也就成为非常重要的课程。中学生正值青春期，也是叛逆时期，教师在教学中要注意与学生的交流方式，避免激发矛盾影响教学进度，阻碍教学目标的实现。教师能够使用正确有效的教学方法，让学生更加喜欢体育运动，主动参与到运动中来，增强自身体质，改善学生的懒散的生活习惯，是中学教学中的重点。
　　 中学教学中，环境因素也是影响学生综合素质提升的一个重要方面。中学生体育教学环境多在户外，户外的空间范围较大，一般是多个班级共同处在一个空间，这就使得学生的注意力难以集中，同时户外的嘈杂声大，很容易使得教师发出的指令学生听不到，造成教学工作较难开展的窘况。
　　 二、中学生的人格健全受到中学生体育课程的影响
　　 1.培养学生的健全人格是中学生体育课程的重要任务。社会上经常发生一些由于学生的心理问题导致学生轻生，或与家长不和等问题事件。这些都是人格不健全的体现。作为中学生，要乐观向上，积极参与到体育活动中。例如在长跑中学习坚韧，在接力中学会合作等等。中学体育课堂教学在这方面的特点是十分鲜明的。
　　 2.中学体育课堂教学有利于塑造学生坚毅的性格。如今的学生大多都是2000年以后出生的独生子女，在其成长的过程中难免养成了孤僻、骄傲的性格。中学体育课堂教学中老师要采取有针对性的教学方法，使学生用健康的心态和果敢的勇气去直面困难，并通过团队协作去解决困难，为将来走向社会做好准备。
　　 三、提升中学体育课堂有效性的对策？
　　 1.体育教学内容多样化
　　 体育教师要充分备课，在备课的过程中兼顾每个学生的兴趣爱好，还要考虑到学校的体育场地能否容纳，保证教学工作顺利进行。教学内容的设计上要满足学生差异化的要求，针对不同学习阶段让学生参与掌握一些减压运动，使学习和娱乐相结合。安排体育教学内要有丰富性，即使大多数人不擅长的游戏也要多多鼓励学生参加。
　　 2.紧密体育教学与生活的联系
　　 传统的教学模式缺乏生活趣味，教师更多的是传授知识，课程气氛不活跃，体育活动形式单一，缺乏新意。有的学生将体育课作为放松课，有的学生直接请假待在宿舍里面，对体育课毫无兴趣。教师要认识到这一点，将体育知识融入到生活中，以学生更易接受的方式进行，激发学生的学习体育的兴趣，并不仅仅是为了应付中考考试，而是用强健的体魄体验人生。在确保安全的前提下，教师可以组织学生爬山，既能锻炼身体又能领略大自然的美丽。教师要善于发现生活中的体育资源，将体育与生活密切联系，将体育教学渗透在学生的日常生活中。引导学生发现生活中的体育运动，灌输运动使生活更加美好的理念，達到强身健体的目的。
　　3.教学方式须要不断创新
　　有些教师只是循规蹈矩，难以达到很好的教学效果。因此创新是现代课堂必不可少的。学生的思想紧跟时代步伐，如果教师不进行教学创新，学生就会感到体育课枯燥乏味。一般情况下，体育课是将所有学生聚集在一起，一起开展锻炼。为了提高学生的学习热情，可以创新性地将知识游戏化，激发学生的学习兴趣。值得提倡的是，体育教学中可以结合实际情况和地方特色，开展有地方特色或民族特色的体育活动，往往会收到不错的效果。
　　4.教师要和学生合作，共同完成教学任务
　　在教学中，学生和教师的交流越多，彼此之间就会越熟悉。这样学生与教师之间的隔阂就会消失，教师给予学生的关心更实用有效，课堂气氛也会更加活跃，教学质量就会大大提高，从而明显提高课堂教学效率。不论学生的表现力如何，教师都要充分挖掘学生的优点，适时赞扬，充分利用学生和教师和谐的关系，创建愉快的课堂氛围，使得教学质量和教学效果大大提高。
　　四、结语
　　随着素质教育和新课改的不断深入开展，体育教学在教育体系中的地位越来越重要，中学的体育教学也得到了越来越高的关注。但是当前中学体育课堂教学并不乐观，还有一部分学校对体育教学不够重视。针对种种问题和教学现状，教师要树立正确的体育教学观念，合理安排教学方案，优化体育课内容，更好的提升中学体育课堂教学的有效性。
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　　（甘肃省天水市秦安县陇城镇张沟附中）
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