初中体育教学中体育游戏教学探讨
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摘 要：体育游戏在初中体育教学中的应用，可以进步学生对体育课的兴味，促进学生体质的开展。同时，也需求体育教师在今后的教学理论过程中要不时的探索、创新，充沛发挥体育游戏在初中体育教学中的作用和意义，更好的促进我国学校体育的开展和学生的全面开展。
关键词：初中体育;体育游戏;教学策略
体育教育的主要手段之一就是体育课，在学校的体育教学中体育游戏的开展具有十分重要的地位。在体育教学中，教师应该用细心、爱心和耐心去发现学生的闪光点，并根据个人情况调整指导进行强化，增强学生的自信心。体育游戏安排进体育课中不仅能够使中学生强身健体，还可以有助于拓展学生的智力和思维，构建良好的课堂氛围，让学生在游戏中学会思考、自主学习，感受学习的快乐。游戏在体育课堂中的应用是新课程标准所提倡的，我们要把游戏进行改造，在适当的时机运用到体育教学中，让学生沉浸在游戏中，不知不觉地学习体育知识，形成体育技能，提高学习效率。体育游戏运用在教学中既可以提高学生学习速度，提高效率，也能让体育学习充分趣味化，让学生乐于其中，极大地提高了学生的学习兴趣，让学生感觉到学习体育是一种快乐的事情，学生的兴趣有了，学习主体性就明显，学习就会成为一种自学的活动。
一、利用游戏进行课前的导入
体育教学与其他理论课的教学有着很大的区别，教师一般都会安排准备活动在体育教学的开始阶段，主要目的是使学生达到兴奋状态和提高学生的学习兴趣，以便能够使学生健康无损伤地进行体育课。在体育课的准备部分，教师一般都会选择一两个健康向上的、能够使学生提前预热的体育游戏，为进行体育课打下基础。传统的体育教学中，围绕操场跑几圈简单的慢跑和之后所做的徒手操始终贯穿于其始终，所以教师通常会在准备活动中开发一些新颖有趣的体育游戏来培养学生的兴趣。例如：折返跑、接力跑、老鹰抓小鸡，等等;同样也会选择一些适合女生生理特点的体育游戏，如跳绳、踢毽子等。这些新颖的体育游戏提高了学生对体育课准备活动的参与热情，为体育课打下了坚实的基础。
二、提高学生学习兴趣
在初中体育教学中，培养学生的兴趣是完成教学任务，优化教学效果的第一步，众所周知，产生了学习兴趣就找到了最好的老师。如果想让初中生对体育的学习产生浓厚的兴趣，其一定要建立在学生要喜欢体育这门课程上。教师应当在此方面进行有效把握，使学生对体育学科产生兴趣。对于应如何激发学生学习兴趣，教师应从自身做起，在体育课堂上，要摒弃传统的那套陈旧的教学方法，因为随着新课改的不断深入与教学改革，在体育课堂上教师不要存在传统教学中那种高高在上的姿态，而是要与学生保持一种平等自然的师生关系，积极与学生进行沟通与交流，善于与学生谈心，了解学生的心理需求，细心观察学生在体育课堂上的行为表现，发现学生存在的不足与问题应及时给予纠正，使学生可以在游戏教学中体验到学习的快乐。
三、科学评判，增强学生信心
在体育游戏教学中，评判工作是极为重要的一个环节。中学生都有较强荣誉感，对游戏结果十分的重视。所以，教师在教学中对游戏评判工作加强重视，一定要确保游戏的裁决公平准确，避免挫伤学生体育学习积极性。同时，教师在游戏评判时，还应该采取鼓励和表扬为主的策略，帮助学生树立起体育学习的信心，让学生觉得只要自己努力，一样可以取得很好的运动成绩。从而调动起学生体育学习的主动性和积极性。教师也不是中在体育游戏评判时表扬那些遵守纪律、顽强勇敢、关心同伴和努力拼搏的学生。
四、采用有趣生动、灵活多变、新颖有特色的教学方法来进行体育游戏
采用有趣生动、灵活多变、新颖有特色的教学方法来进行体育游戏，不仅打破了传统的教学模式中以教师示范和解说来进行的呆板教育方式。中学阶段是学生身体发育的重要阶段，也是心理变化最大的成长阶段，呆板传统的教学方式已经不适合叛逆的青春期，体育游戏恰恰可以提高学生体育兴致，采取对症下药的方法，给予学生良好的环境感受和情绪体验，在不知不觉中吸引学生的注意力，激发学生对学习的极大兴趣，满足学生的求知欲望，让学生保持对学习内容的兴趣，使学生能够最大限度的积极主动地学习。对体育教学来说，体育游戏的应用能够辅导和帮助体育教学，丰富学生的学习内容，提高学生的学习效率，让中学生能够掌握正确的技能，并在这样的基础上，学会灵活、方便地将已经掌握的运用技巧加以应用，从而创造出新的运动技巧。体育游戏的应用，有助于学生发散思维，极大地提高学生分析问题和解决问题的能力，形成团结合作的集体意识。体育游戏的应用是不受时间、空间因素的制约，可以形象生动地进行思想品德教育，让学生在游戏中感受快乐，热爱生活，热爱集体。
总之，体育游戏在初中体育教学中的应用，可以进步学生对體育课的兴味，促进学生体质的开展。同时，也需求体育教师在今后的教学理论过程中要不时的探索、创新，充沛发挥体育游戏在初中体育教学中的作用和意义，更好的促进我国学校体育的开展和学生的全面开展。
参考文献：
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[2]刘全明.体育游戏在初中体育教学中的应用分析[J].课程教育研究，2019（26）：226-227.
[3]刘頔.体育游戏在初中体育教学中的有效应用分析[J].当代体育科技，2019，9（15）：75-76.
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