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刍议如何关注农村中小学校外寄宿生教育

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  摘 要:近年来,在社会日益进步和国家经济迅速发展的背景下,很多农村年轻人都选择到大城市打工,将孩子交给老一辈的人照顾,而且当前很多农村中小学都在调整布局,这样就导致学生每天要走很多的路才可以到达学校。有些家长被迫无奈,只能将孩子送到周围县城上学,让家里的老一辈人去照顾,虽然可以照顾他们的生活,但是不能满足他们的教育需求。基于此,本文以农村中小学校外寄宿生教育为研究对象,主要介绍了农村中小学校外寄宿生教育存在的问题,而且提出了加强农村中小学校外寄宿制教育的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。
  关键词:农村;中小学;校外寄宿生教育
  校外寄宿生因为他们的家离学校有一段路,而且农村中小学并没有提供给学生住宿条件,所以他们只可以在学校附近租房子住,只要放学后就失去监管。这些孩子从小就是在家庭的关爱下长大,一旦脱离家庭环境,到一个陌生的地方居住,他们难以抵挡外界环境带来的诱惑,甚至不愿意学习。因此,面对农村中小学校外寄宿生教育问题,需要引起重視,只有这样才可以更好的实现我国农村中小学教育事业稳定发展。
  一、农村中小学校外寄宿生教育存在的问题
  (一)学校不重视学生的安全意识教育
  学生自身安全意识较弱,安全常识不足,这些容易对学生带来很大的伤害。虽然有些学生已经对学生开展法制教育和安全教育,然而仅仅是形式主义,学生并没有完全掌握[1]。例如:有些学生每年都会举办一次关于消防的知识讲座,然而讲座后,学生仍旧不指导灭火器的使用方法,也不知在滚滚的浓烟中怎样可以成功逃生。该讲座沿用传统的形式,尚未实现预期的目标。在网络媒体高速发展和电子通讯工具日益普及的背景下,学生只要有手机就能够看到一些色情暴力的信息,这是很多人都担心的问题。若不能科学引导学生,一旦学生遇到危险,他们就会表现出惊慌失措的状态,不知道怎么办,进而受到很大的伤害。
  (二)学生存在心理问题
  对于青少年的成长而言家庭教育是非常关键的,然而对许多我国西部地区农村中小学学生来讲,很难发挥出家庭教育的重要作用。爸爸妈妈到其他的城市工作赚钱,有时由于路费太贵而一年回家一两次[2]。如果学生出现不良的心理情绪,比如:自卑感以及焦虑情绪等等,因为无法在第一时间发现且改正,这样容易造成更多的心理问题发生。学校有很多学生,要想让教师亲自关心所有的学生是不现实的,所以久而久之,这些学生就容易形成严重的心理疾病,对他们身心健康成长都是非常不利的。
  二、加强农村中小学校外寄宿制教育的有效措施
  (一)教师密切观察,了解寄宿生的心理想法
  就农村中小学校外寄宿生来讲,很多孩子物质条件是非常富裕的,重点是他们长时间的寄宿生活导致孩子自身的情感需求得不到满足,这样不仅影响他们的生活以及学习,而且伤害孩子幼小的心灵[3]。因此,教师必须要及时掌握孩子的心理想法,尽可能多关心他们。对于这些,教师需要充分尊重和完全信任学生,掌握他们的心理变化,必要结合所有学生的行为举止以及情绪表现等等,对他们的心理变化进行观察。并且教师可以适当地开展一些谈话活动,让学生可以敞开自己的心扉,让学生不需要考虑任何的东西,主动将自己的想法告诉老师,原因亲近老师。除此之外,教师可以结合这些孩子的心理特征,采用他们感兴趣的方法,逐一指导,使他们在可以重视自己的学习,这样可以避免他们出现心理问题。
  (二)家庭、学校以及社会三方共同重视孩子
  想要将农村中小学校外寄宿制学生存在的问题有效解决,必须要从不同的角度看待问题,也就是家庭、学校以及社会共同解决好学生在教育方面存在的问题。第一,创造相对宽松的家庭环境。和谐的家庭氛围是重要的教育资源,对学生的身心健康是非常关键的。由于孩子的第一位人生导师是父母,其榜样的力量是非常大的。并且每个父母的希望都是孩子,如果孩子成为一个毫无出息的人,不管家长挣钱多还是少都没什么意义,孩子的教育才是最关键的[4]。因此,作为家长,必须要意识到校外寄宿生问题的重要性,尽可能做到父母都在家,或者至少有一人在家,这样可以使学生从心里感受到父母是关心自己的,爱自己的,否则容易让学生有一种被父母抛弃的感觉。由于家庭直接影响孩子个性的发展以及行为习惯的养成,所以为了可以促进学生身心健康成长,家庭教育是非常关键的。常言道“家和万事兴”,如果一个家庭缺乏良好的氛围,这样势必不利于孩子的人生成长,但是如果有一个和谐的家庭氛围,必定有利于孩子今后的人生成长。因此,需要将家庭教育的各项功能充分发挥出来,不管什么家庭,都必须要认识到家庭环境对于孩子健康成长的重要性,这也是每个家长必须要履行的义务。
  三、结语
  总而言之,当前我国很多农村中小学都普遍存在校外寄宿生的问题,在农村留守儿童中是重要的群体。为了可以更好的促进我国农村中小学教育事业稳定发展,国家教育部和当地政府必须要重视校外寄宿生的问题,这样对于他们今后的成长都有极其重要的影响。
  参考文献:
  [1]马玉贵.农村中小学寄宿生学校适应性分析与思考[J].文化创新比较研究,2018,2(21):186-187.
  [2]刘伟灵. 农村寄宿制学校初中生管理的问题与对策研究[D].鲁东大学,2016.
  [3]谢丹.农村中小学寄宿制学校学生管理问题及对策——以重庆市奉节县为例[J].吕梁教育学院学报,2015,32(02):40-41+45.
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