我说“90后”

来源:用户上传      作者: 豆党锋

　　【话题引入】
　　“90后”，充满争议的一代，一个永远说不完的话题。“90后”的小英雄让我们看到了其勇于担当的一面，而同时一系列的“门事件”又让人不禁要问：我们的孩子怎么了？我们的教育又怎么了？有人断言“90后”是垮掉的一代，关于这个问题，社会在思考，教育在思考……
　　
　　【焦点回放】
　　
　　“90后”重“门”深锁
　　一个90后曾公开宣言：“如果我们不弄出点稀奇事炒作炒作，谁还会注意我们，没人注意就注定一生平庸。”
　　出租门：2011年7月，一个名为“寂寞小狐狸”的“90后”女孩以“放假在家，闲来无事”为由，在微博上爆料出租自己的胸部做广告，一个广告2000元！
　　摸奶门：2009年7月，浙江某职高一女生袒胸露乳，任凭多名同班男生肆意抚弄。事后该女生苦恼于公众的不理解，自称奉献身体乃是为了班级的团结和睦，美其名曰“有福同享”，这番辩解令人哭笑不得。
　　脱裤门：北京顺义某高中的几名男生在教室内强行脱去一名女生的衣服，甚至有猥亵举动。这种集体性无差别的盲动意识不能不引人深思。
　　轮吻门：2011年 6月，温州市某职业中专的毕业谢师宴上，一“90后”男生在众目睽睽之下，轮换着与不同的女生热吻，并将照片发布到网上，引起了轩然大波。
　　
　　道德楷模“90后”
　　2009年，17岁的铁飞燕在路边捡到了一名弃婴，她不畏闲言，多次请求，终于获得父母同意，收留了那个婴儿，并取名“子健”，毅然当起了未婚“妈妈”。铁飞燕因此被誉为“上天派来的小妈妈”。2010年，铁飞燕和爸爸到四川绵阳旅游，来到南山大桥附近时，一阵狂风吹倒了架设在安昌河中的施工钢架，5名作业人员落入水中，其中一人被卷入河水中央。铁飞燕迅速跳入水中，经过多次尝试，终于将落水工人全部救回。
　　2011年7月，河南安阳籍青年张新波，为救助一名失足落水儿童而牺牲。他听到救命的呼声后，连衣服和皮鞋都没脱就跳进水塘救人，终于将8岁的男孩推上岸，自己却不幸落入深水，永远地离开了这个世界。
　　思索：同为“90后”，行为却大相径庭。究竟是什么原因导致原本可以成为道德楷模的孩子们身陷重“门”？
　　
　　【焦点透析】
　　
　　○观点一：张扬个性应有限度
　　正因为我们的开放水平不如欧美，所以很多欧美国家习以为常的事情，在我们看来还不能接受。一系列“门事件”所暴露出来的问题正是如此，当我们的观念还在寻求与国际接轨的机会时，一些“90后”的行为却已搭上了高速列车，他们的超前个性虽还谈不上伤风败俗，却仍让人难以接受。
　　
　　○观点二：坚守道德底线
　　古人云：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”现在有些孩子却“反其道而行之”，越是非“礼”的行为，越认为是时尚。他们崇尚个性，崇尚暴力，崇尚非主流，崇尚对道德底线的跨越，而社会似乎也在娱乐着这些非礼的行为，在娱乐与被娱乐之间，孩子的价值观被扭曲也就不足为怪了。
　　
　　○观点三：教育的缺失是罪魁祸首
　　父母是孩子的第一任老师，而有些父母却整天忙着工作赚钱，一心想为孩子创造更好的生活条件，无形中错过了与孩子沟通的时光。有的父母更是全权把孩子交给祖父母，忽略了孩子最需要的原本是爸爸妈妈的引领陪伴。而学校的应试教育又让孩子失去了弥补家庭教育缺失的机会。
　　
　　○观点四：真正意义上的“个性”
　　如果说一系列的“门事件”以 “非主流”的手段张扬了“个性”，那么铁飞燕、张新波这两个“90后”，则是用生命默默地担当起了对社会的责任，在“多重门”主角的眼中，这是否是平庸的呢？毋庸置疑，他们张扬的才是真正的“个性”，而他们也当之无愧是“90后”的代表，是真正的时代骄子。担当才是拒绝平庸，升华生命的正确途径！
　　
　　○观点五：做有责任感的新一代
　　“90后”小英雄身上所体现的是传统道德的力量，他们是有责任感的时代新主人，他们的责任感来源于对生活的热爱和对他人的关怀。这才是社会需要的新一代，才是我们希望看到的新一代。
　　
　　【焦点反思】
　　对于“90后”孩子们的种种反常之举，社会因素肯定是起主要作用的，其次是家庭教育的缺失和学校教育的偏颇，以及网络信息无所禁忌地传播和社会不良风气的侵袭。这些都容易让学生迷失，是社会氛围的低俗化害了学生。
　　 ――深圳康桥书院副校长李灿
　　
　　我觉得什么都怪到社会头上是大人们在逃避责任。如果家长和老师都进行正面的引导，我们也会有判断的标准。问题是很多家长和老师都在回避关于性与暴力的问题，我们根本找不到沟通的途径。
　　 ――深圳盐田某校高一学生
　　
　　简言之，“门事件”的根源在于德育教育的缺失。学生们在暴力和性的问题上是非不分，以性教育为例，学校应重新审视中小学的性教育课堂，要深入实际地进行案例教学，例如流产身亡案例、失学成为“废品”案例等，让学生意识到一些事情后果的可怕。
　　――深圳大学师范学院教育系主任赵卫
　　
　　【拓展训练】
　　有人认为“90后”是个性张扬的一代，他们敢想前人之未想，做前人之未做；有人认为“90后”是迷惘的一代、道德沦丧的一代、垮掉的一代；有人认为“90后”同样是可以担当民族大任的一代；也有人认为“90后”的所作所为折射出了教育的悲哀、时代的悲哀……
　　要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文。自主立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　
　　【思路点拨】
　　本题是一则材料作文，立意范围较宽。抓住观点句可从以下几个方面立意：可赞扬“90后”追求个性、拒绝平庸的勇气；可否定某些“90后”的个性，因为其所谓的“个性”突破了道德底线；可辩证地探讨个性和道德之间的关系；可肯定“90后”仍是社会的希望，因为其有责任感、有担当；可通过上述现象反思我们的教育体制和社会多元化价值观念……总之，只要言之成理，谈出深度即可。
　　
　　【佳作展示】
　　
　　期待长大
　　
　　当一系列有关“90后”的“门”出现时，身为“90后”的我便渐渐明白：“我需要长大，也期待长大！”
　　期待长大， 我需要一个温暖的家！
　　“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”哪个孩子小时候不天真无邪？哪个孩子不渴望爱的温暖？但是，亲爱的爸爸妈妈，为了改变贫穷的境况，从小你们就把我交给了爷爷奶奶而远赴他乡。一年中，我们只能见上一两次，在我的印象中，爸爸妈妈就是电话里的声音。可是，爸爸妈妈你们知道吗，虽然我们家因此改变了贫穷的家境，我却因此在孤独的路上越走越远！我期待长大，同时也期待一个温暖的家！
　　期待长大， 我需要健全的教育体系！
　　老师，您默默耕耘三尺讲台，冬去春来，青丝变白发，因为您担当着每个家庭“望子成龙”“望女成凤”的责任。可是您懂吗，应试教育的体制一味地追求学习成绩和升学率，而对我们生理和心理的变化视而不见。虽然学校也设置了思政课和生理课，但教材内容还停滞在上个世纪的水平，有着中国几千年历史的伦理道德和礼仪规范，几乎已经被遗忘了。说教式的东西，已经无法满足我们的认知需求，于是，我们以张扬个性的名义开始了叛逆和尝试。我期待长大，同时也期待健全的教育体系！
　　期待长大， 我需要一个文明的环境！
　　打开网络，我看到了社会上钱多“包二奶”，钱少“找小姐”，居然成了“价值多元化”的“一元”；纵欲叫做“享受人生”……网络上，淫声秽图，声色犬马，无孔不入。对于世界观尚未完全形成的我们，长期接触大量低俗信息，耳濡目染，我们的思想自然会逐渐与道德和法律脱节，认为“流氓成性”是正常的。存在决定意识，于是我们也学会了“兽性”泛滥。我期待长大，同时也期待一个文明的社会！
　　期待长大， 我需要榜样的力量！
　　当长江大学的14名学生不顾自身安危，纷纷跳入水中，手挽手结成“人梯”挽救了两名孩童如花的生命，而陈及时、何东旭、方招３人却献出了年仅19岁的生命时，我知道这才是“90后”应该具备的价值观；汶川大地震，当很多“90后”学生不顾自身安危勇敢地救助同伴时，我看到了教育成功之花在绽放；当稚气未脱的小伙子龙清泉在奥运会上勇夺金牌的时候，我知道这才是“90后”的骄傲！我期待长大，我需要榜样的力量！
　　期待长大，我期待能在温暖的家中，在健全的教育体系中，在文明的环境中，在无数个榜样的感召下慢慢长大！
　　
　　【点 评】
　　作者运用化大为小、化虚为实的手法将期待长大具体到家庭教育、学校教育和社会环境，立意准确，切中时弊，发人深省。结构严谨，层次清晰，语言流畅，实乃上乘之作。

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