如何上好小学美术课

来源:用户上传      作者: 谢 丹

　　美术教育是一门艺术教育。小学美术教育的目的，是对学生进行“美”的教育和“术”的教育。对学生进行全面的美术教育，既使其掌握基本知识，能认识和欣赏美，又掌握基本的技能技巧。能够表现美和创造美。现就自己的教学经验谈谈如何上好小学美术课。
　　
　　一、创设情境，激发学习欲望
　　
　　“良好的开端。是成功的一半”。一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。因此教师可根据教学内容特点和学生的心理特点，遵循趣味和针对性的原则，根据新课内容和学生的学习实际巧妙运用电教媒体。促使学生产生强烈的求知欲，从而进入最佳学习状态。例如，教师在教“明度推移”一课伊始，通过电脑动画，出示一组图片欣赏，每张图片的图案色彩艳丽，不同的图片变化多样，配以优美的音乐，使学生在视觉听觉上得到极美的享受，使课堂教学进入轻松、愉悦的氛围，图片中图案色彩逐步渐变出现，使学生对课题有了很快的理解，创设了明度推移绘制的前提。这时，教师带着微笑对同学们说：“今天我们就来学习‘明度推移’及绘制过程。”这样创设情境，引入新课，学生“疑”中生趣，于是探究新知识奥秘的心情油然而生。他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始了新课学习。
　　
　　二、创设情景，突破教学重、难点
　　
　　当美术教材中出现重点、难点，需要学生探索理解主动掌握而学生“启而不发”“思维受阻”时，教师可借助电教媒体。根据教学内容的不同再现情境，把教材、教师所讲和学生思维融在一起，帮助学生使其受阻思维顺畅发展。达成对事物的深刻理解，突破学生的思维定式，进而突出重点，突破难点，增强理解效果的教学目标。
　　有这样一课《秋天》，山于二年级学生经历浅知识面窄，记忆力、观察力和审美能力都不够强，因此对秋天的认识也很浅显。如要让学生了解秋天的自然特色。就得尽可能让学生到大自然中去探索、考察、参观、实践，但由于时间、地理条件的限制，这一梦想难以实现。
　　为此根据教材中的知识点和重点，难点。用电脑制成大量的动画情景：秋叶飘落、秋果累累、秋收农忙、秋林漫步、秋菊丛中等等。当这些大自然的秋景动画再现在学生面前时，学生思维豁然开朗，他们沉浸在秋天美好的意境中，情感处于最佳状态，加入娓娓动听的语言启迪，学生们在观看过程中，其思维产生丰富的联想，脑海中同时再现了秋天的自然美景和生活趣事，从而解决了本课重点与难点。
　　
　　三、让学生在情景中探究新知
　　
　　学生的创作热情源于美的启迪。也是通过绘画的形式达到巩固新知、发展思维、反馈信息的一种训练过程，更是反映教学效果的主要环节。因此在美术教学过程中。教师要从实际出发，利用学生好奇、爱动、争强、好胜的心理，运用电教媒体，演绎情境，进行启迪诱导，激发学生强烈的创作欲，巩固所学知识、技能并结合点、线、面教学，巡回辅导，因材施教，提高美术课堂教学效果。如《南极企鹅》一课中，教师剪辑了一段企鹅电脑动画：由几个三角形、椭圆形、方形等基本形的缓慢移动组成企鹅卡通形象。又变换几个不同姿态的卡通小企鹅，给企鹅配上围巾、小农服等，添画冰川、小房子等背景，做不同背景变化，看到这么多可爱的小企鹅，学生中有的居然欢呼起来。了解同龄学生的绘画创作意图，并引导他们演绎情境角色，感受创作意境。当学生完全进入角色后，他们的创作激情被唤起。播放优美动听的配套音乐，并开始肩迪、诱导，使学生们在所扮角色的引导下，开始自山驰骋于想象的王国之中，并进入创作的忘我境界。其作品结果显示，学生创作大胆果断，充分体现了学生的个性魅力。

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