浅谈小学低年级班主任工作
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作者: 张清平
摘要：学校的主要工作是学生的工作，而学生的主要工作又是班主任的工作。学生工作虽不能概括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。学校的校风、校貌、校纪又何尝不是班风、班貌、班纪呢？如何做好小学低年级班主任工作，其实就是怎样做一个称职合格的班主任班主任。
关键词：小学低年级；班主任；思想品德教育
中图分类号：G623文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）07-0-01
学校的主要工作是学生的工作，而学生的主要工作又是班主任的工作。学生工作虽不能概括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。学校的校风、校貌、校纪又何尝不是班风、班貌、班纪呢？如何做好小学低年级班主任工作，其实就是怎样做一个称职合格的班主任班主任，笔者认为应从以下几方面做起：
一、树立正确的学生观：做好新生入学准备
小学低年级学生求知欲强、好动、精力旺盛，集体观念较差。尤其是一年级学生还存在着一个幼儿园到小学阶段的适应期。从他们开始报名上一年级的那天起，我们面临的是六、七岁的幼儿，他们往往是家里的“宝贝蛋”、“淘气鬼”，家里人管不了，时常说：“看叫学校里的老师怎样收拾你，到学校里让老师好好教训教训你！”之类的话来吓唬孩子。难怪孩子报名时胆胆怯怯的，缩头缩脑，不敢前来，由大人领着。对这样的孩子，要消除他们心理上的恐惧，满足孩子对学校的好奇心，应该对他们进行亲切的交谈，询问年龄、家庭住址等，让他们感到老师是和蔼可亲的，而不是可怕的“恶魔”，对刚入学的儿童纪律方面不应该过分的苛求，而应该在成长的过程中加以正确的引导，是他们对老师有正确的认识，并且和老师成为“忘年交”的好朋友，取得彼此的信任，为今后的教育工作奠定良好的基础。
二、抓好低年级学生的思想品德教育
小学思想品德学科是实施小学生德育教育的重要途径，通过多种途径和多种形式进行思想品德教育，是整个学校的重要任务，是进行文化知识传播的首要前提。
首先，应该让这些“顽童”学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范守则》，懂得“按时上学，不随便缺课、专心听讲、认真完成作业、生活简朴、不挑吃穿”等小学生必备的起码常识，养成良好的学习和生活习惯。让“小淘气”们学习《小学生守则》后，应切实抓好思想品德评分工作，我自制一张《思想品德品分表》，对每位同学的思想品德详细进行考评。打人、骂人、迟到等不良恶性酌情扣分，拾金不昧，助人为乐等优秀品质加上相应的品德分，在日积月累的过程中培养他们应该做什么，不应该做什么，懂得什么是光荣，什么是耻辱等，为今后树立正确的人生观打下坚实的基础。其次，品德教育的形式应该是灵活多样的，不能局限于条框的限制，应该是灵活多样的。再次，加强学生的思想品德教育，更主要的是班主任通过实际行动，用自己的爱心呵护孩子，以身作则，起到潜移默化的作用。
总之，小学思想品德教育过程是一个漫长的过程，依据少年儿童的认知规律，通过教师的正确引导和以身作则来培养学生良好的思想品德和行为习惯。
三、把好教学质量关
我在狠抓德育教育的同时，对教育教学方面进行了研究和探索，取得了明显的成绩。我力争课前备课扎实，课中有情有景，生动活泼，激发和吸引学生乐学，向四十分钟要质量。
刚开学时，这些“小家伙”在课堂上可淘气啦！一会儿削铅笔，一会儿吃馍，东瞅西瞧，可像花果山的猴儿们。随着一声“一二三，要坐端”。他们便挺起身子，抬起头，耐心等待表扬。于是我又大声说：“某某同学坐的最端。”这样教室里呈现鸦雀无声的境地，为教学创造了良好的氛围。当我领读完生字时，大声说：“看谁是聪明的小精灵，谁是蠢笨的大笨蛋，小精灵上台来领读！”结果无数双小手纷纷举起来，争先恐后的要求上台来领读生字。于是我选发音最准的同学上台来当“小老师”来领读生字。，领读完以后，大家击掌齐声表扬“嘿嘿嘿！你真棒！”领读三遍过后，这些猴孩们按耐不住好胜的心理，他们之中十有八九会正确流利的朗读生字，课堂教学转入了激情快乐的境地，利用这种高涨的情绪马上让他们自己预习并背写这些生字，是这些孩子在极短的时间内掌握了所学知识，
四、开张丰富多彩的课外活动
在开展课外活动的过程中，我尽量挖掘体育课自身的乐趣，把体育活动中的内在的乐趣和丰富的情感融为一体，达到师生同乐，和谐教学，是同学们在运动中体验快乐并尽情享受快乐。
完成了一天的学习任务，我便和同学们尽情的欢乐活动，我精心安排了有趣的体育活动，这些“小家伙”尽情的唱啊跳啊，尤其是拔河组的拔河赛，在一声声呐喊中，他们的脸挣得通红通红，汗流浃背，额头的青筋暴起，个个不服气的憨样，真令人感到欣慰。喊“加油”的孩子们在高八度的声音中已挣得忘乎了个人的形象，在一阵阵欢笑中，他们的大脑得到了放松，身体得到了锻炼，情感得到了抒发。
五、培养同学们爱美的意识
爱美之心，人皆有之，通过爱美的教育，培养同学们正确的审美观。对于低年级的小同学来说，培养他们美的意识尤为重要。培养他们美的语言、美的行为、美的心灵、美的环境意识尤为重要。
当然，培养同学们美的意识途径也是多种多样的，朗诵优美的诗歌、散文，让他们感受、欣赏大自然的美，聆听优美的音乐，如《清泉流水》、《百鸟朝凤》等乐曲，培养他们感受美、欣赏美的能力；通过展览各种美术作品，可以开拓他们的眼界，培养他们更加热爱生活的思想感情。
六、培养同学们的劳动能力
劳动最光荣，劳动创造了美，劳动是中华民族的传统美德。龄前儿童在家里可谓是“小皇帝”、“小霸王”，根本不会劳动。刚入学打扫教室时，扫的乌烟瘴气，尘土飞扬，转眼间各个已成了“土老鼠”，两只眼睛“滴溜溜”的转。作为班主任，我手把手的教他们扫地，先洒适量的水，再一笤帚一笤帚地扫，然后用簸箕把土抬走，最后放下凳子，擦擦干净桌凳。再选一些能力较强的同学当人值日长，进行知道扫地。经过几周的指导，这些“小小皇帝”的进步可真大，每天把教室打扫得干干净净。
总之，做好一名低年级的班主任，意味着终身奉献，不仅要求教师热爱本职工作，还要求教师懂得教育规律，掌握教学技巧，不断学习，不断探索，以适应新世纪对教师的要求，达到预期的教育目的，为教育事业发出最后的余热。
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