小学信息技术课引导学生网络查资料的研究
来源:用户上传
作者:
摘 要：随着科学技术的不断发展，技术领域更是日新月工异。在社会科技不断发展的过程中，尤其是信息技术的学习，以培养学生自主学习意识，提高教学质量，在课堂上注意培养学生自学能力，从兴趣引导着手，让其主动快乐的学习，不仅可以扩展学生的识识面，还可以培养学生的认知能力。
关键词：信息技术 网络查资料 参与度 益处
小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识。注重培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力，培养学生动手操作能力、思维能力和创新能力。这些能力是如何培养出来的呢？那么就只能是多实践，多动手。在学习中注意学生参与合作的意识，把知识加以运用，使学生体验到一种成功的乐趣，使学生有成就感。
一、利用网络查资料，自主完成学习内容
本节课的教学内容是利用网络查资料，查找资料好比“大海捞针”，但只要学会和使用搜索引擎工具如百度，输入关键字能很快的搜索出想要的信息，在学习中就能很好的解决问题，帮助我们获取知识。学生在网络教室上课，要认真听老师讲解，仔细观察操作演示，由于比较简单学生可以熟练地在自己的电脑操作，消化吸收本课堂的教学内容。教师给学生大的范围，如查“北京大学”学生可以通过先查“大学”，看看是什么结果。然后在通过百度查找“北京大学”，看一下两者的区别，学生就会明白‘关键字’有多么的重要，小组之间，学生之间可以进行有效的交流，这时可以放手让学生自己去了解“北京大学”校训、校歌等，学生在获取知识的同时，又让他们体会到了成功的喜悦。在网络查资源的学习中充分发挥学生的主体性和教师的指导性，这种学习方式，体现了信息技术教学的开放性和主导性。在这样的要求下，学生的积极性与学习兴趣能够被充分调起来，促使学生主动去学习、探究。学生在课堂的参与过程中既有独立思考的过程，又能通过与同学讨论、合作探究，建立良好的生生关系，共同进步。
二、通过自主学习查资料培养学生独立思考能力和参与度
在网络教室里教师把学习内容告诉给学生，然后根据各小组成员之间采用合作分工的形式，使学生在上机学习时能相互带动，相互学习，各小组成员之间要相互协调分工，有的要负责检资料，有的负责排版，有的要文本输入，这样才能更好的完成任务。通过这种方式，对学生独立思考和团结协作精神的培养非常有好处。
学生是课堂的主人，在学习的过程中即是学生又是教师，学生在学习的过程中根据自己喜欢的部分，不明白内容在网络上查资料，有所着重，丰富了知识也开拓了视野。人人都参与进来，在兴趣中学习，学生有了自信心，学生的学习态度、学习热情及学习的兴趣就会提高，就会主动去学，并将所学知识运用到实际生活中解决问题，养成良好的学习习惯，从而更加的喜欢上信息技术课。我认为学生喜欢上信息技术课的原因就是学生能全员的参与进来，这跟信息技术课的特点是息息相关的。
三、学生学会利用网络查资料为其它学科服务
青少年通过上网获得更多的知识和信息是新时代的要求。网络的互动性，将促使学生由以往的被动的接受式的学习，向自主自动性学习发展。信息技术做为一门工具性學科的同时也服务于其它学科，使两者有效的结合，打造完美的课堂效果。
在学习其它的学校时候也会遇到不会的问题，这个时候怎么办呢？对生活中不明白不清楚的问题该如何解决呢？这就用到了我们学过的网络查资料，自己动手去寻找答案，探索知识。比如语文课文中的古诗的作者，那么老师在课上的四十分钟里只能大概的介绍，有的同学感兴趣想了解的更多，那么我们回到家里就可以上网查找资料，关于人物的历史背景都可以了解。在比如科学课中，里面的学问更是包括了天文、地理、物理等内容非常广阔，我们学生可以通过查资料的方法，自已解决问题，主动思考，了解更多知识。通过查资料了解了课上没有深入了解的问题，激发学生的学习兴趣，增强了他们学习的自信心，挑战自我，因此，上网要带着明确的任务、课题去查资料，上网是为了解决问题，如能这样就可以提高学生完成任务的速度与准确性。
四、学生利用网络查资料的益处
网络在人们的心中如同洪水猛兽，只要合理引导就会给他们带来许多益处。
1.可以开阔视野。获取各种最新的知识和信息，获取学习资讯，扩大自己的知识面。
2.查阅资料辅助学习。
3.培养学生多方面的兴趣。
网络是孩子们认识世界的教室、获取知识的学校、寻求欢乐的殿堂。我们教师要引导好学生养成文明上网的好习惯。让学生树立正确的人生观、审美观，健康的兴趣和爱好，提高免疫力，才能拒绝诱惑，健康上网。
信息技术的变化日新月异，目前中小学的信息技术教育正越来越受到重视，如何运用行之有效的教学方法来培养学生动手能力、创新能力，是我们小学信息教师所面临的问题？小学生对于实际操作的内容很感兴趣，教师可以从这个切入点入手，提升课堂教学的欢乐程度。学会查资料是自主学习的基础，灵活掌握运用信息技术查资料的方法解决问题的能力，才能使学生在未来的发展与学习中获得优势，从而取得较大的成就。
参考文献
[1]刘超.如何上好网络环境下的信息技术课[J].中小学信息技术教育，2006，（12）：12-13.
[2]王钧睿.始于兴趣乐在其中——小学信息技术课学生自主学习能力的培养[J].《成功（教育）》，2011，（7）：117—117.
[3]奚彦.谈信息技术的有效教学[J].学周刊，2011，（20）.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14791673.htm
