关于案例教学法在军事运筹学教学中的应用

作者:未知

  摘 要 为了更大程度上提高军事运筹学教学的成果,根据当前课程的教学特点和目标,在军事运筹学教学中采用案例教学法,以通过案例教学法充分调动学员的学习积极性,使得学员能够养成自主思考相关问题的能力,最终能够很好的学习军事运筹学知识。
  关键词 案例教学 军事运筹学 教学方法
  中图分类号:G642 文献标识码:A
  军事统筹学是采用数学方法和计算机技术对相关军事活动进行研究的一项学科,能够为最终的决策提供理论支撑。教师能够通过案例教学的方法,以学生为教学过程中的核心,将书本上的相关理论知识带入到具体的案例中,使得学员能够迅速掌握相关知识。
  1案例教学的教学过程
  1.1案例教学的准备
  案例教学准备包含了教师和学员的准备,教师往往需要针对教学内容选择合适的案例,通过在教材中选用有代表性的案例。教师还需要设置富有启发性的思考题目,案例教学法对教师的要求相对较高,不仅仅需要掌握军事运筹学的相关理论知识,还需要有足够的教学经验,且对部队的情况十分了解。教师的总结能力以及教学能力是案例教学能否成功的关键因素,教师需要引导学员主动思考。学员需要在空余时间提前熟悉教师下发的课件,对相关知识内容提前思考,对于不懂的地方需要标记出来,以便在课堂上提出相应的疑问。
  1.2案例教學的组织
  案例教学的组织方式往往是将学员分组讨论,首先在每个小组内形成一个统一的观点,然后选择小组长发言;或者是在小组内充分沟通讨论以后,由每位组员分别进行发言。对相关案例进行讨论是案例教学的关键点,学员可以通过相关案例,对不懂的地方及时提出,然后相互讨论,不但能够提高学员的表达能力,还能够使得学员对相关问题充分思考。
  将案例教学方法运用到实际的教学过程中,教师往往是通过对实际案例进行分析以后,引导出一个具体的理论知识内容。如在讲解对策论关于如何选择最优策略这节内容是时,教师可以由其自身在部队工作的时候相关任务分配方法以及分配原则进行讲述,不但能够吸引学员的注意力,还能够将学员带入思考相关问题,使得学员的学习积极性非常高。
  在对理论知识传播的过程中采用案例教学法不但能够当场检验相关理论知识的合理,还能够加深学员对于相关理论知识的理解。由于相关案例是真实发生的事件,将会使得学员充分积累过往经验。这是加深学员对理论知识理解的关键一环,也是提高学员能力重要一步。
  1.3总结和讲评
  对相关案例进行点评是案例教学法的收尾环节,由于学员对于相关知识的理解不够透彻以及不够细致,教师需要对相关案例重新分析,分析相关案例所涉及到的理论知识和相关知识运用的方法。对学员在此次案例分析法中所取得的成绩给予肯定,同时也需要指出学员存在的不足。
  1.4评定成绩
  由于军事运筹学某些题没有唯一的答案,对学员进行成绩评定往往需要结合学员在讨论过程中的表现、判断能力和表达能力进行综合评判。将学员的平时成绩和学科成绩作为最终成绩判定的依据。将案例教学方法运用到军事运筹学教学过程中,能够确保对学员的平时成绩判定会更加切合实际,也会使得学员的成绩整体有一个明显的提高。
  2应用案例教学需要注意的事项
  2.1注重案例的选择与提炼
  教师对相关教学案例的选择和简化是进行案例教学的关键点,教师在对案例的选择和提炼过程需要充分注意选取相关真实的军事案例,由于真实的案例会使得学员加深印象,否则会适得其反。相关案例需要明确各项重点,其中的数据需要真实有效。教师所选择的军事案例还需要有代表性,案例的内容应当与书本知识保持一致,否则会直接影响到最终的教学质量。教师还应当注意选择的案例应当体现出当前时代军事活动的要求,尤其是近代的科技感十足的案例。不但能够激发学员的学习热情,还能够使得学员充分了解当前时代科技发展在我国军事上的运用,为后续学员的工作打下坚实的基础。教师所选择的案例还应当具有概括性,教学案例不是就相关知识内容随便引用案例,而是对相关案例进行归纳总结,将案例中与教学内容无关的信息剔除,与教学内容有关的信息精炼,使得学员能够深刻理解教学的知识点。
  2.2注重与其他教学法的有机结合
  教师应当充分注意将案例教学法与传统的教学方法相互结合,案例教学法有着其独特的优势,但也存在着一定的弊端。传统教学方法有着知识内容的连续性的特点。军事运筹学教学应当充分结合传统教学方法和案例教学法的优点,最大程度上发挥两者的优势,使得学员更好地理解书本上的相关知识内容。
  教师还应当将案例教学与讨论教学进行结合,由于讨论教学能够最大程度上激发学员的主观能动性,促使学员自主思考相关理论知识,在思考问题的时候发散学员的思维。通过小组内讨论,鼓励学员将自己的观点提出,并对相关问题提出相应的解决方案和思考问题的思路,以通过案例教学达到对学员进行知识教育,讨论教学进一步加深和巩固知识的目的。
  3结语
  根据近几年对军事运筹学课程的教学探索,采用案例教学法的班级中学员对于相关知识的理解更为透彻,没有采用案例教学法的班级中学员对于相关知识的理解相对模糊。案例教学法能够直接加深学员对于军事运筹学的课程理解,能够使得学员能够将理论知识和实践知识充分联系,最大程度上提高教学效果。
  参考文献
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