基于大数据的高校教学管理信息化环境研究

作者:未知

  摘 要:科技的发展加快了信息流通速度,使得人们生活更为便捷,因而产生了大数据。在大数据时代下,高校教学管理中也面临着新的机遇和挑战。对信息技术充分应用,将大数据概念引入到教学管理信息化中,建立以大数据为基础的教学管理信息化平台架构,在教学管理中利用大数据为决策提供依据,进而从不同方面入手,分析了其具体应用。
  关键词:大数据 高校教学管理 信息化环境
  引言
  目前,根据国家关于教育改革的政策和方向,正在积极推行教育信息化建设工程,对教育行业创新发展提出新的要求。随着高校的发展和扩招,大学生数量越来越多,使得教学管理面临着更大的难题。为了进一步提高效率,同时符合国家教育改革的要求,积极开展教学管理信息化建设,将大数据思维融入高校教学管理中,为教学管理提供新的思维和方法,使管理范畴得到扩大,管理内涵得到丰富。基于大数据的高校教学管理信息化环境,能够提供更好的全面管理服务,支持教学活动的良好开展,实现教学资源更高效的开发管理和组织配置。
  一、基于大数据的高校教学管理信息化环境构建
  1.大数据平台架构
  在当前高校管理当中,随着信息化技术的广泛应用,已经逐渐形成了教学管理信息化环境,实现了对大数据的良好运用。在给予大数据的教学管理信息化平台中,充分体现出了大数据的数据多样性、输入处理速度块、海量数据等特点。在具体的大数据平台架构中,主要以教务管理系统、人才培养方案建设平台、专业建设平台、网络课程平台、日常教学活动等为数据源,通过大数据中心连接云计算平台,进而为教学管理者、教师、学生、家长等用户提供教学质量评估、课程分析、教学行为分析、学生轨迹分析、教室热度分析、个性化信息推送等服务。在产生的大量数据中,通过清理和筛选获得有用的数据信息,并对数据之间的关系进行挖掘,通过统计分析得到相应的信心[1]。将分析后数据通过搜索引擎对用户想要的分析结果进行查询,适当分类聚类后,向用户展示数据之间的关系,进而为教学管理活动决策提供支持。
  2.大数据决策支持
  在高校教学管理信息化环境中,大数据能够为决策提供重要的支持,主要包括教育数据挖掘、学习分析学等领域的应用。在教育数据挖掘当中,通过运用数据挖掘分析、机器学习、统计学等知识,对教学中的数据进行分析,并以此为基础对教学内容组织形式加以优化,学习科学研究进展。在学习分析学中,对学习环境和学习者相关的数据进行监测、分析、收集、汇总,进而以此为基础对学习环境加以优化,对发现的问题及时解决。在学生舆论分析、勤工助学需求预测、学习行为分析、个性化课程分析、教学能力分析、教学质量评估等方面,都能够提供良好的决策支持[2]。以大数据为基础,开展教育教学、知识水平评估、个性化学习等决策,提高了教学管理的科学性和有效性。运用大数据信息化教学管理,可通过虚拟平台整合相关教学活动,并使用平板电脑、智能手机等实现移动信息化管理,极大的提高了教学管理的效率。发挥云服务的优势,对优秀的教学资源进行共享,实现教学资源常态普及的应用,形成新的更为理想的教学环境。大数据决策系统,对于教学模式方法的改进以及教学质量的提升,发挥了重要的作用。
  二、给予大数据的高校教学管理信息化环境应用
  1.优化教学管理效率
  在教学管理信息化环境中,教学管理者致力于将教师个性优势充分发挥,对校内教学资源充分利用,对学生学习潜能充分激发,并对教学中存在的问题及时发现和解决。通过对大数据的应用,在教学管理信息化环境下,积极开展学生舆情分析、学生学情分析、学生能力分析、教学监控语境、学业规划分析、课程分析、专业建设分析等。在学校各项教学管理活动中,为管理者提供更加客观全面的依据,提高管理决策的科学性与合理性,进而促使教学管理服务整体水平的提升[3]。
  2.提高教师教学质量
  在高校教学管理信息化环境中,通过大数据的运用,实现了全网络课堂互动的教学环境,使得传统教学封闭局面得到改变,提高了教学的灵活性和有效性。教师利用大数据分析结果,为教学方式的选择和教学内容的安排提供借鉴,使教学效果得到提升。在每节课的课程评价中,建立教学趋势分析图,让教师能够对自己的教学行为一目了然,发现和解决教学中的不足。同时了解学生兴趣点的转移变化,在教学中提高针对性,从而促使教学质量的提高。
  3.指导学生自我管理
  在高校教学管理当中,学生自我管理是一项重要工作,包括学业实施、学业规划、学业完成等过程,都需要学生通过自我管理实现。例如在学业规划中,学生需要自行选课。在教学管理信息化环境下,通过大数据分析系统,对学生评价、主讲教师、开课时间、教学内容等,以及往届学生的课程评价、学习成绩、学习过程等信息综合分析,进而为学生选择课程的决策提供依据和参考。另一方面,系统可以根据学生的搜索历史,对学生兴趣爱好、学习方向等加以判断,进而合理调整课程推荐,为学生选课提供更大的便利。又如,在学业实施的时候录,利用课堂教学系统,能够让学生在手机端完成课堂问题作答,对学生学习状态实时跟踪,对课程学习成效加以分析。同时可以将排名顺序发送到同学圈,进而达到过程化考核的要求。對学生行动轨迹进行大数据分析,明确学生在图书馆、教室、运动场的时间,提醒学生合理安排学习和娱乐。大数据还可在不同阶段,分析学生学情,对学业达标几率进行预测,随时给学生提醒,从而帮助学生更好的完成学业。
  结语
  在当今社会中,随着互联网的普及,各个领域中的数据量爆发式增长,已经进入到了大数据时代。另一方面,随着信息化技术的普及和应用,给高校教学管理带来了新的方式。基于大数据的高校教学管理信息化环境的构建和引用,使得高校教学管理效率和质量大大提升。运用大数据技术为教学管理决策提供依据和参考,提高管理的有效性和科学性,对于高校发展更为有利。
  参考文献
  [1]马帅,宋超群,王欢,等.大数据环境下高校信息化教学模式研究[J].科技风,2017(25):68-68.
  [2]赵靖岩,胡振波.大数据环境下高校信息化教学模式研究[J].情报科学,2016,34(1):92-95.
  [3]郑彩云,向少华.基于大数据的高校档案管理信息化建设探讨[J].开封教育学院学报,2016,36(8):215-216.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14833266.htm

服务推荐