抓重点词句理解课文内容的有效策略例谈
来源:用户上传
作者:
摘要：在小学高年级语文教学中，为了帮助学生更好地理解课文内容，教师可以引导学生抓住文中的重点词句，包括学生自己感受深刻的词句、传达中心思想的词句、以及其他特殊的词句等，进而通过对词句的理解，再结合课文的实际语境，让学生对于课文的内容和结构有一个总体的把握，提高教学的质量和效率。
关键词：重点词句;课文内容;有效策略
一、抓住表达中心思想的词句
在小学高年级的语文学习中，所提供的课文一般都表达了某个中心思想，而且是通过一个句子，或者重要的词语来呈现，因此在实际的教学中，教师为了帮助学生更好地理解课文内容，可以引导学生在熟读课文的基础上，寻找文章中的关键字眼。这样就可以通过对关键词句的分析，理解文章的主旨，理解文章所要表达的价值观。需要注意的是，教师在引导学生寻找关键词句的时候要将主动权交给学生，及时学生并没有找出来，或者出现了错误，教师也不应该立马否定，而要了解学生的思路，在此基础上循循善诱，帮助学生找出正确的关键词，深入理解文章的内容[1]。
比如在课文《桂林山水甲天下》的教学中，先让学生熟读课文，然后让学生注意文章的用词，可以问学生：此篇课文是顺着那句话来写的？学生很容易就会发现文章中的引导句子：人们都说桂林山水甲天下。这样教师就相当于找到了文章的关键语句，然后在通过一系列的提问，让学生了解文章先写什么，然后写什么。在了解文章基本内容的基础上，再引导学生理解不同内容的描写特点，比如作者在描写山时用什么语言，在描写水时由用什么语言，进一步让学生加深对文章的理解。在这样的过程中，通过老师的引导，学生从一个关键的语句出发，逐渐深入文章的内容，理解文章的主旨。
二、抓住段落中的重点词句
在实际的教学中，教师引导学生抓住段落中的重点词句，可以帮助学生更好地理解每段的内容，进而对于整篇文章的内容有更深刻的理解。段落中的重点词句，不仅可以表达某个段落的主旨内容，还起到承上启下的作用，可以很好地将文章联系起来，通过这样的重点词句，学生可以很好的理解文章内容的思想脉络和内部结构，这对于提高学生的思维理解能力有很大的益处[2]。在实际的课堂教学中，教师一般通过引导学生抓住段落中的重点词句，帮助学生明确每段之间的实际联系，通知理清楚作者的写作思路与写作顺序，更好的把握文章的内容。
比如在课文《詹天佑》的教学中，每段文字的第一句就是段落的主旨句，比如：“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务”，以及“不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。”等，这样的句子就很清晰的表明了文章的思想内容，教师可以让学生寻找每段表达詹天佑是爱国工程师的词句，引导学生找到关键句，进而再印证每段的内容，更好地理解文章内容[3]。
三、抓住文章中深刻的词句
在小学语文的课文中，文章中深刻的词句，往往就表达了文章的主旨，属于文章的文眼。因此教师在实际的教学中，引导学生抓住文章中的深刻词句，可以帮助学生更好理解文章的思想内容，同时更加深入的体会作者的写作情感。由于每篇文章都有不同的背景，在引导学生抓住深刻词句时，首先要鼓励学生了解文章的写作背景，通过阅读课文感受作者写作时的心情，并且积极地与自身的生活实际进行联系，再此基础上，联系文章的上下文，就可以很容易的找到文章的深刻词句。在这个过程中，教师不仅引导学生更好地理解了文章的思想内容，还在潜移默化中，将实际的方法教授给学生，有效提高了学生的阅读理解能力，为后续语文学习奠定坚实的基础[4]。
一般而言，在课文中表明健康向上的价值观的词句，或者是表明作者思想的词句，就是课文的深刻的词句，可以清楚地表达课文的中心思想和内容。比如在《梦想的力量》一文中，教师可以通过适当的引导，让学生找到文中表明观点的词句，即：“是呀，一个梦想，竞有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”，然后在此基础上进行分析总结，就可以加深学生对于课文思想的理解。
四、抓住学生喜欢的词句
在小学语文的教学中，教师一定要充分的尊重学生，营造良好的课堂氛围，提高学生学习的积极性。以此，在引导学生通过抓住重点词句来理解文章的过程中，教师也可以让学生通过阅读文章，找出自己感受较为深刻的词句，并且分享自己的感受和理解，这对于教师的提出了很高的要求：首先，教师要对学生有足够的尊重，无论学生喜欢的句子有多么特别，只要可以表述出自己的理由与感触，教师就要对学生加以鼓励和认可。另外，在學生表达自己想法的时候，教师要通过艺术化的语言对其进行引导，扩大学生的思路，帮助学生更深入的感受课文。另外，鼓励学生就自己喜欢的词句彼此分享，在这个过程中，不仅加深了学生对于文章的进一步理解，还培养了学生的表达能力。
五、结束语
综上所述，教师要不断提升自己的教学能力，在课文的教学中，尽量扩展思路，不止引导学生抓住整篇文章的关键词句、各个段落的重点词句，也鼓励学生找到自己中意的词句，以激发学生的学习兴趣，提高对于文章的深入理解。
参考文献：
[1]张艳芬. 抓重点词句理解课文内容的有效策略例谈[J]. 语文知识， 2017（6）：76-77.
[2]陈志和. 理解句子是开启课文内容的钥匙[J]. 师道：教研， 2017（3）：76-77.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14836013.htm
