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如何开展幼儿园互动游戏式教学

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  摘要:幼兒正处于爱玩的阶段,在幼儿教学过程中很难集中他们的注意力,幼儿教师应多注重与幼儿互动,采用游戏教学式的方法,活跃课堂上的氛围,调动幼儿学习的积极性,并且结合学生在课堂上的表现制定相应的教学方案,以不同的游戏开展不同的教学内容,逐渐开拓幼儿视野,培养幼儿自主创新的能力,提高幼儿教育的高效性。
  关键词:幼儿教育;游戏教学
  如何能够让游戏教学在幼儿教育过程中发挥出最大的作用,教师要充分了解游戏如何与教育充分结合,在设计相关游戏时紧密贴合教学知识,依据幼儿的特征,不断地优化课堂教学氛围,让幼儿能够主动参与其中,加深幼儿对知识的理解与记忆,提高幼儿的素质教育。
  一、丰富游戏教学形式
  采用游戏教学的形式,不仅可以集中幼儿的注意力,还可以让幼儿主动参与到学习中去,让课堂氛围更加的活跃,幼儿更容易理解所学内容,教师在幼儿教学过程中,要丰富游戏的多样性,常规性的游戏、竞技类的游戏、手工类的游戏等等,游戏与学科知识相结合,比如让幼儿了解生活常识,设置与生活相关的游戏情境,提前准备一些生活中常见的物品,进行数学教学时,让幼儿进行分组游戏,教师在幼儿游戏过程中起引导的作用,帮助他们更好地明白游戏规则,理解了所学知识的运用,更好地提高幼儿教学的质量与效率。
  二、把握游戏教学重点
  教师在进行游戏教学时,必须要清楚重点在哪里,游戏只是一种形式,提高教学质量才是目标,幼儿占据主体地位。游戏教学能够激发幼儿学习的兴趣,教师在进行幼儿教学时关注知识本身,制定出比较个性化的游戏。比如为了让幼儿锻炼自己的动手能力,让幼儿准备橡皮泥、剪纸、水彩笔,幼儿可以根据自己的想象动手制作一些物品,幼儿可以自由发挥,这样既培养了幼儿的动手能力,也能开发幼儿智力,使得游戏教学变得更加有意义。
  三、结合幼儿特征,促进幼儿全面发展
  为了促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展,教师在进行游戏教学时要结合幼儿特征,进行针对性的教学。幼儿在课堂上的自律性比较差,教师可以设定一个木头人的游戏,在规定的时间内幼儿该做什么样的事情,激励幼儿做到自律。为了让幼儿能够理解社会中各种各样的角色,学会换位思考,教师要引导幼儿自己选择角色去扮演,在扮演的过程中懂得体谅和理解。
  参考文献:
  [1]温兰香.如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学[J/OL].学周刊,2019(12).
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