如何开展幼儿园互动游戏式教学

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　　摘要：幼兒正处于爱玩的阶段，在幼儿教学过程中很难集中他们的注意力，幼儿教师应多注重与幼儿互动，采用游戏教学式的方法，活跃课堂上的氛围，调动幼儿学习的积极性，并且结合学生在课堂上的表现制定相应的教学方案，以不同的游戏开展不同的教学内容，逐渐开拓幼儿视野，培养幼儿自主创新的能力，提高幼儿教育的高效性。
　　关键词：幼儿教育;游戏教学
　　如何能够让游戏教学在幼儿教育过程中发挥出最大的作用，教师要充分了解游戏如何与教育充分结合，在设计相关游戏时紧密贴合教学知识，依据幼儿的特征，不断地优化课堂教学氛围，让幼儿能够主动参与其中，加深幼儿对知识的理解与记忆，提高幼儿的素质教育。
　　一、丰富游戏教学形式
　　采用游戏教学的形式，不仅可以集中幼儿的注意力，还可以让幼儿主动参与到学习中去，让课堂氛围更加的活跃，幼儿更容易理解所学内容，教师在幼儿教学过程中，要丰富游戏的多样性，常规性的游戏、竞技类的游戏、手工类的游戏等等，游戏与学科知识相结合，比如让幼儿了解生活常识，设置与生活相关的游戏情境，提前准备一些生活中常见的物品，进行数学教学时，让幼儿进行分组游戏，教师在幼儿游戏过程中起引导的作用，帮助他们更好地明白游戏规则，理解了所学知识的运用，更好地提高幼儿教学的质量与效率。
　　二、把握游戏教学重点
　　教师在进行游戏教学时，必须要清楚重点在哪里，游戏只是一种形式，提高教学质量才是目标，幼儿占据主体地位。游戏教学能够激发幼儿学习的兴趣，教师在进行幼儿教学时关注知识本身，制定出比较个性化的游戏。比如为了让幼儿锻炼自己的动手能力，让幼儿准备橡皮泥、剪纸、水彩笔，幼儿可以根据自己的想象动手制作一些物品，幼儿可以自由发挥，这样既培养了幼儿的动手能力，也能开发幼儿智力，使得游戏教学变得更加有意义。
　　三、结合幼儿特征，促进幼儿全面发展
　　为了促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展，教师在进行游戏教学时要结合幼儿特征，进行针对性的教学。幼儿在课堂上的自律性比较差，教师可以设定一个木头人的游戏，在规定的时间内幼儿该做什么样的事情，激励幼儿做到自律。为了让幼儿能够理解社会中各种各样的角色，学会换位思考，教师要引导幼儿自己选择角色去扮演，在扮演的过程中懂得体谅和理解。
　　参考文献：
　　[1]温兰香.如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学[J/OL].学周刊，2019（12）.
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