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谈班主任班级管理有效性策略

作者:未知

  摘 要:班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,同时也是班主任的主要工作。作为班主任,我们必须要转变传统的管理思想与观念,从学生的身心发展特定出发,不断探索科学、高效且创新的班级管理方法,以促进班级管理效率和质量的提升,为学生的高效学习与健康成长营造良好的环境。
  关键词:班主任 班级管理 有效方法
  【中图分类号】G648.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)14-0187-01
  在学生学习的每一个阶段,学生所在的每一个班级,都设有一个班主任的存在,其最主要的目的,就是为了更好地管理班级。随着社会的不断进步,教育改革也在慢慢深入,对班主任也提出了更高的管理要求。但要管理一个班级,重要的就是注重学生的身体和心理上的发展,建设一个适合学生发展的和谐班级气氛,让学生可以更好地学习。因此,班主任的工作不是那么简单的,班主任需要好好解析班级管理艺术。
  1.培养一支强有力的班干部队伍
  虽然班主任是班级管理的“领头羊”,但并不代表班主任占据了班级管理的全部,学生、班干部等都是班级管理的基本主体。同时班干部也是班主任工作的得力助手,能够协同班主任共同管理和优化班级。因此,班主任必须要发挥班干部的作用。具体而言,班主任首先需要通过民主选举或者自我推荐的方式,来选出优秀的班干部人选;其次,班主任成立班委会,并对每个班干部进行合理的分工,确立他们的主要职责与使命,从而使他们能够协助管理班级事务,促进班级向着良好的方向发展。例如,学生之间的情感已经达到了好兄弟、好姐妹一般,为了更加高效的管理好班级,我发挥班干部的作用,与我共同管理班级。班级干部的选择由学生们投票选出,并由我进行评定、考核,选出的班干部一定要具备管理能力,以及强烈的责任心。班干部选定结束后,我给予班干部管理的权利,当我没有在班级内时,班干部的身份便相当于班主任。在有了班级干部的辅助下,班级秩序有了很大改善。这样一来,在班级管理中,我通过发挥班干部的作用,共同管理班级,有效提升了班级管理效率。
  2.班主任要以身作则,注重言传身教
  班主任作为班级管理的主导者,其行为方式会对于学生的心理产生极大的影响,这样的影响既可以是正面的,同时也可以是负面的。因此班主任要极力严格要求自己,注重自己在平时的行为方式。班主任要对自己的情绪有着强大的控制能力,不管自己的心情如何低落,也不能将这种情绪带入到日常的管理工作中来,避免将这样的情绪传达给学生。班主任应当把正面积极的一面展现在学生面前,把对学生的关爱传达给他们,使学生对生活充满激情,对学习充满热情。因此班主任做好言传身教的工作是十分有必要的,关于如何做好言传身工作,具体如下:第一,班主任应当将学校布置的教学任务及时反馈给学生,并且及时完成落实工作。第二,班主任要言出必行,自己曾经承诺的事情就一定要办到,自己不能办到的事情不能轻易承诺。第三,班主任要秉持持之以恒的观念,不断提醒学生在学习上、在生活上要注意的细节。第四,班主任要持有公平管理的理念,无论班干部还是学生,要奖惩分明一视同仁。第五,班主任要保持不断学习的态度,班主任需要通过学习进一步提升自己在教学以及管理上的水平。还有一系列与言传身教相关工作,做好这些工作为学生树立好榜样,班主任的班级管理工作才会受到学生的支持。
  3.班主任的开拓创新意识,培养学生创新能力
  开拓创新,这是现在教育一直呼吁的,培养学生,重要的就是培养学生的创新精神。而要培养学生的创新精神,那么作为班主任的我们就得先具有这个精神,这也是作为班主任应该具有的基本教学能力。现在的学生,大多都活泼好动,动手能力极强,但是必须得有一个人来引导他们,才可以走上正确的方向,否则他们的天赋或许会被埋没。因此,我们一定要加深自己的开拓创新意识,多给学生普及和培养。在日常的学习生活中,多观察学生,去发现他们的优缺点,培养他们的创新意识,提升他们的创新能力。这是我们的责任和义务,一定要做好,不能马虎了事。
  4.构建家校联系渠道,提高管理效果
  家庭是学生的第一所学校,所以班级管理也必须要与家庭教育相协调,以此来提高管理的效果。而要协调家庭教育,首要任务就是要构建和畅通家校之间联系的渠道。所以,班主任在保持家访、家长会、书信等传统的家校沟通方式的同时,也要顺应时代的发展,充分利用QQ、微信等现代化即时通讯工具来加强与学生家长的沟通与交流,畅通家校联系的渠道。将学生的学习情况、日常表现更加及时的反馈给学生家长,与家长共同制定针对化的管理和教育措施,从而形成教育合力,促进班級管理的不断优化。例如,为了提高班级管理效果,我构建了家校联系渠道,借助微信建立班级微信群,然后将学生家长全部邀请进群,通过微信群,不论是我还是家长,都可以及时与对方联系。另外,我在期中、期末的测评结束后,都会召集学生家长,来到校园参加家长会,一起讨论学习管理方法。这样一来,在班级管理中,我通过构建家校联系渠道,有效提高了班级管理效果。
  总之,科学、高效的班级管理是每一位班主任的核心工作与重要任务,也是保障学生更好地学习、健康地成长的关键因素。所以,班主任要从学生的身心发展特点出发,通过发挥班干部作用、丰富班级文化建设与构建家校联系渠道等管理方法的运用,有效的優化班级管理的过程,营造良好的班级氛围,从而有效提高班级管理的质量与水平。
  参考文献
  [1]曹景云.班主任管理技巧与方法探讨[J].中国新通信,2018.20(05):186
  [2]王蕊.浅谈班主任有效管理班级的对策[J].学周刊,2017(31):173-174
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