舞龙游戏在幼儿园中的运用效果分析

作者:未知

  摘 要:现阶段,在我国社会快速发展和进步的过程中,人们的思想意识得到了良好的提升,越来越多的人开始意识到教育工作的重要性,特别是幼儿教育,更是为其未来的发展打下坚实的基础。因此本文就目前幼儿园教育工作的开展情况进行分析,提出民间游戏在幼儿园教育中的应用,以舞龙游戏为例,希望能够有效改善幼儿园教育现状,融入民间游戏,为幼儿提供良好的教育,促使其全方面发展和进步。
  关键词:舞龙游戏 幼儿园 民间游戏
  民间游戏指的就是在我国各个地区和坊间流传的,拥有着比较强烈的生活气息,风格迥异的游戏内容。每个地区因为文化和生活习惯等方面的差异,所提出的游戏内容也是不同的。本文分析的舞龙游戏属于我国传统习俗所演变成的游戏内容,随着华人移民到世界各地,现在的舞龙文化,已经遍及中国大陆、台湾、香港、东南亚,以至欧美、澳大利亚、新西兰各个华人集中的地区,都成为中华文化的一个标志。因此其在幼儿园中的运用,能够为文化传承和幼儿发展做出巨大的贡献。
  一、民间游戏的特点
  (一)简单易学
  我国民间很多游戏的出现,都是由人们自行编制的,因为古代的科学技术落后,无法与现代的网络社会比拟,所以古人在闲暇时间会发明一些游戏以供娱乐。还有就是在劳作的过程中,因为过于疲劳和枯燥,也会自发的组织简单的游戏内容,缓解疲劳。所以在幼儿园中融合民间游戏能够保证幼儿在参与阶段,更加快速的融入其中,也能够使幼儿获得更加积极主动的位置。同时因为民间游戏没有过多的约束,所以幼儿可以任意选择自己喜欢的角色,也可以自己动手准备材料,改编游戏等,这些都能够符合幼儿的成长特点,操作也更加简单和灵活。
  (二)特征鲜明
  我国有五十六个民族,在众多民族共同发展的过程中,我国的历史文化也呈现出斑斓的色彩,所以每个不同的区域,都有着属于自己的不同类型的民间游戏。因此这些游戏在幼儿园教育工作中的应用,能够保证教师综合不同民族和类型,多方面的选择游戏内容,也可以吧不同的游戏进行融合,更可以结合幼儿的日常和音乐生活,这样能够潜移默化的激发幼儿的爱国情感和民族自豪感。
  二、舞龙游戏在幼儿园中的运用效果分析
  (一)游戏过程
  游戏目标
  1.发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。
  2.让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。
  3.体验合作舞龙的乐趣,激发对民间舞龙的喜爱之情。
  游戏准备
  1.室外开阔的操场。
  2.舞龙用道具、龙珠、大鼓。
  3.游戏示意牌(含运动指数、不同难易玩法)。
  游戏过程
  1.开始部分,进行热身运动。
  小朋友站成2队,手持长龙,跟随龙珠进行队列练习。
  2.自由探索“舞龙”。
  (1)分组练习,请幼儿自主进行舞龙游戏
  师:请小朋友听鼓点按节奏舞龙,鼓点快,龙跑的快,鼓点慢,龙走得慢。在游戏中可以自由尝试游戏牌上的队形玩法,也可以大胆创新玩出新花样。
  (2)让每队幼儿在大家面前进行展示
  3.双龙戏珠,进行竞赛
  师:老师还想给你们增加一点难度,请你们两条大龙互动起来。
  (1)介绍竞赛规则
  师:现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候,头尾要相互配合,团结合作,注意安全。哪条龙能追得上龙珠,并且做出龙珠要求的动作哪一队就能获得胜利。
  (2)为幼儿进行总结,分析没有胜利的原因。
  (3)再次进行比赛。
  (二)利用舞龙游戏激发幼儿学习兴趣
  在幼儿阶段,因为其年龄比较小,所以幼儿都拥有着非常强烈的自我意识,很多大道理幼儿并不明白,所以只对自己喜欢的事物感兴趣,对感兴趣的事物才能够好好学习,这也需要教师在教学的过程中,能够组织幼儿开展更加有趣的游戏活动,这样才能够保证幼儿拥有更高的参与积极性。在舞龙游戏中,最有趣的,也是最能够吸引幼儿注意力的,首先就是道具的色彩,因为幼儿对于很多鲜艳的色彩会有一定的好奇心,所以红色的龙,以及五彩的棍子,都能够让幼儿产生兴趣,进而更加主动的参与其中。同时也能够通过龙的图案和其中花纹的特点,潜移默化的讲解我国的传统文化,对于其未来的发展和文化的传承都有着非常重要的意义。
  (三)利用舞龙游戏促进幼儿体能发展
  在幼儿园教育过程中,很多家长有着一定的担心,因为幼儿的年龄比较小,所以在入园阶段多次嘱咐教师要保证幼儿安全,这也是长久以来舞龙等类似游戏受到阻碍的原因。但是这样的情况也造成幼儿的身体无法得到锻炼,影响了其后期健康的成长。因此幼儿园需要在开展舞龙游戏的前期,告知家长会建立相应的安全设施,最大程度的保证幼儿的安全,同时也需要告知家长幼儿体能发展的重要性。在舞龙游戏开展的阶段,教师可以选择场地比较大的场所,清除周边的障碍物,让幼儿拥有最大的舞龙空间,这样不仅幼儿游戏的过程更加顺畅,也能够保证幼儿的安全性,以此在民间游戏开展中,发挥出舞龙游戏的作用。
  (四)利用舞龙游戏促进幼儿的自主与合作
  在以上内容中能够看出,舞龙游戏开展中需要团体合作才能够完成,所以教师在游戏开展的过程中,也需要注重培养幼儿的自主合作性,首先帮助幼儿进行科学分组,例如:在分组的过程中,按照幼儿的年龄、身高、体重、性格等特点进行小组的划分,把相等身高、年龄较大、体重稍大的幼儿划分成同一组别,然后利用性格活泼的幼儿带动内向的幼儿,使其综合能力得到发展。同时教师可以组织一些自主动手的活动,让幼儿以小组为单位进行创造,以此培养其自主合作的能力,如,教师可以在游戏开展前期,教师可以让幼儿共同制作“龙”,把自己喜欢的图案画在其中,这样能够发挥小组团体的力量,也能够通过舞龙游戏培养幼儿自主合作的能力。
  结语
  综上所述,舞龙游戏在幼儿园中的应用,能够帮助幼儿提高其动手能力和创新能力,也能够在根本上锻炼和培养幼儿的体能,所以这一游戏的应用有着不可忽视的作用。同时舞龙游戏是我国传统文化的传承,其承载着我国几千年积淀的历史文化,在游戏开展的过程中,幼儿通过游戏道具能够感受到带有中国特色的美,也能够在游戏过程中,了解古人的智慧与能力,这些对于幼儿未来的成长和发展都有着非常重要的现实意义。
  参考文献
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