舞龙游戏在幼儿园中的运用效果分析

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　　摘 要：现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，人们的思想意识得到了良好的提升，越来越多的人开始意识到教育工作的重要性，特别是幼儿教育，更是为其未来的发展打下坚实的基础。因此本文就目前幼儿园教育工作的开展情况进行分析，提出民间游戏在幼儿园教育中的应用，以舞龙游戏为例，希望能够有效改善幼儿园教育现状，融入民间游戏，为幼儿提供良好的教育，促使其全方面发展和进步。
　　关键词：舞龙游戏 幼儿园 民间游戏
　　民间游戏指的就是在我国各个地区和坊间流传的，拥有着比较强烈的生活气息，风格迥异的游戏内容。每个地区因为文化和生活习惯等方面的差异，所提出的游戏内容也是不同的。本文分析的舞龙游戏属于我国传统习俗所演变成的游戏内容，随着华人移民到世界各地，现在的舞龙文化，已经遍及中国大陆、台湾、香港、东南亚，以至欧美、澳大利亚、新西兰各个华人集中的地区，都成为中华文化的一个标志。因此其在幼儿园中的运用，能够为文化传承和幼儿发展做出巨大的贡献。
　　一、民间游戏的特点
　　（一）简单易学
　　我国民间很多游戏的出现，都是由人们自行编制的，因为古代的科学技术落后，无法与现代的网络社会比拟，所以古人在闲暇时间会发明一些游戏以供娱乐。还有就是在劳作的过程中，因为过于疲劳和枯燥，也会自发的组织简单的游戏内容，缓解疲劳。所以在幼儿园中融合民间游戏能够保证幼儿在参与阶段，更加快速的融入其中，也能够使幼儿获得更加积极主动的位置。同时因为民间游戏没有过多的约束，所以幼儿可以任意选择自己喜欢的角色，也可以自己动手准备材料，改编游戏等，这些都能够符合幼儿的成长特点，操作也更加简单和灵活。
　　（二）特征鲜明
　　我国有五十六个民族，在众多民族共同发展的过程中，我国的历史文化也呈现出斑斓的色彩，所以每个不同的区域，都有着属于自己的不同类型的民间游戏。因此这些游戏在幼儿园教育工作中的应用，能够保证教师综合不同民族和类型，多方面的选择游戏内容，也可以吧不同的游戏进行融合，更可以结合幼儿的日常和音乐生活，这样能够潜移默化的激发幼儿的爱国情感和民族自豪感。
　　二、舞龙游戏在幼儿园中的运用效果分析
　　（一）游戏过程
　　游戏目标
　　1.发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。
　　2.让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。
　　3.体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。
　　游戏准备
　　1.室外开阔的操场。
　　2.舞龙用道具、龙珠、大鼓。
　　3.游戏示意牌（含运动指数、不同难易玩法）。
　　游戏过程
　　1.开始部分，进行热身运动。
　　小朋友站成2队，手持长龙，跟随龙珠进行队列练习。
　　2.自由探索“舞龙”。
　　（1）分组练习，请幼儿自主进行舞龙游戏
　　师：请小朋友听鼓点按节奏舞龙，鼓点快，龙跑的快，鼓点慢，龙走得慢。在游戏中可以自由尝试游戏牌上的队形玩法，也可以大胆创新玩出新花样。
　　（2）让每队幼儿在大家面前进行展示
　　3.双龙戏珠，进行竞赛
　　师：老师还想给你们增加一点难度，请你们两条大龙互动起来。
　　（1）介绍竞赛规则
　　师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，头尾要相互配合，团结合作，注意安全。哪条龙能追得上龙珠，并且做出龙珠要求的动作哪一队就能获得胜利。
　　（2）为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。
　　（3）再次进行比赛。
　　（二）利用舞龙游戏激发幼儿学习兴趣
　　在幼儿阶段，因为其年龄比较小，所以幼儿都拥有着非常强烈的自我意识，很多大道理幼儿并不明白，所以只对自己喜欢的事物感兴趣，对感兴趣的事物才能够好好学习，这也需要教师在教学的过程中，能够组织幼儿开展更加有趣的游戏活动，这样才能够保证幼儿拥有更高的参与积极性。在舞龙游戏中，最有趣的，也是最能够吸引幼儿注意力的，首先就是道具的色彩，因为幼儿对于很多鲜艳的色彩会有一定的好奇心，所以红色的龙，以及五彩的棍子，都能够让幼儿产生兴趣，进而更加主动的参与其中。同时也能够通过龙的图案和其中花纹的特点，潜移默化的讲解我国的传统文化，对于其未来的发展和文化的传承都有着非常重要的意义。
　　（三）利用舞龙游戏促进幼儿体能发展
　　在幼儿园教育过程中，很多家长有着一定的担心，因为幼儿的年龄比较小，所以在入园阶段多次嘱咐教师要保证幼儿安全，这也是长久以来舞龙等类似游戏受到阻碍的原因。但是这样的情况也造成幼儿的身体无法得到锻炼，影响了其后期健康的成长。因此幼儿园需要在开展舞龙游戏的前期，告知家长会建立相应的安全设施，最大程度的保证幼儿的安全，同时也需要告知家长幼儿体能发展的重要性。在舞龙游戏开展的阶段，教师可以选择场地比较大的场所，清除周边的障碍物，让幼儿拥有最大的舞龙空间，这样不仅幼儿游戏的过程更加顺畅，也能够保证幼儿的安全性，以此在民间游戏开展中，发挥出舞龙游戏的作用。
　　（四）利用舞龙游戏促进幼儿的自主与合作
　　在以上内容中能够看出，舞龙游戏开展中需要团体合作才能够完成，所以教师在游戏开展的过程中，也需要注重培养幼儿的自主合作性，首先帮助幼儿进行科学分组，例如：在分组的过程中，按照幼儿的年龄、身高、体重、性格等特点进行小组的划分，把相等身高、年龄较大、体重稍大的幼儿划分成同一组别，然后利用性格活泼的幼儿带动内向的幼儿，使其综合能力得到发展。同时教师可以组织一些自主动手的活动，让幼儿以小组为单位进行创造，以此培养其自主合作的能力，如，教师可以在游戏开展前期，教师可以让幼儿共同制作“龙”，把自己喜欢的图案画在其中，这样能够发挥小组团体的力量，也能够通过舞龙游戏培养幼儿自主合作的能力。
　　结语
　　综上所述，舞龙游戏在幼儿园中的应用，能够帮助幼儿提高其动手能力和创新能力，也能够在根本上锻炼和培养幼儿的体能，所以这一游戏的应用有着不可忽视的作用。同时舞龙游戏是我国传统文化的传承，其承载着我国几千年积淀的历史文化，在游戏开展的过程中，幼儿通过游戏道具能够感受到带有中国特色的美，也能够在游戏过程中，了解古人的智慧与能力，这些对于幼儿未来的成长和发展都有着非常重要的现实意义。
　　参考文献
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