新课程背景下小学数学教学生活化的研究
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摘 要：随着国家对教育的不断重视，国家在教育方面也发生了多次改革，数学课程本来在我们的教学过程中就占有着一定的主导地位，而且对于小学生的教育教学更加重视。随着社会的不断进步，我们的教育方式也在发生着改变，传统的教学方式往往存在脱离生活的现象，只注重课本内容的讲解，对于小学数学教学的生活化需要加强深入。
关键词：新课程 小学数学 教学生活化
一、前言
随着社会的发展，我们越来越需要多面发展的综合性人才，从小学开始就注重学生们全面发展。所以老师逐渐的在把小学教学生活化，将实际教学和生活联系在一起，增加学生们的学习能力，提高学生们对学习的兴趣，对于小学数学来说，他们对于知识分认知还没有足够清楚，学生们的接受能力和学习的自我控制能力较弱，所以生活和实际教学结合起来会增加学生们的吸引力，可以提高他们对数学的兴趣，让他们更容易的去学习数学知识，同时还能提高我们的教学质量。所以我们就对小学数学教学生活化进行了深入的了解，可以让学生更好的去掌握数学知识，同时也让他们更轻松的去学习数学。
二、小学数学生活化的含义
数学是我们课程中的重要学科，对于我们其他学科来说也有着十分重要的意义，在我们的生活中应用也十分广泛。随着新课改的进行，越来越注重教育模式的多样化和教育模式的创新，所以我们在小学开始就实现小学数学教学的生活。传统的小学数学教学注重课本上的理论知识，脱离了现实生活中的应用，所以我们需要不断的去完善，提高我们的教学质量，将数学的教学方法和实际生活联系在一起，将我们生活的一些元素也可以运用到我们的教学过程中去，用我们所学的数学知识去解决我们生活中所遇到的实际问题，将我们的生活和数学密切的联系在一起，让我们的教学也有了实际的意义。小学数学教学的生活化也是在多方面的培养学生自身的能力，也是在提高他们的综合素质。
三、数学教学生活化的意义
（一）扩散学生的思维
将我们所学的知识运用到我们实际生活中有着很重要的意义，为了提高我们的教学质量，增加学生们的逻辑思维能力，提高他们对于知识的运用，因此我们对于教学方式做了深入的研究，生活化的意义就是利用小学生思维活跃的优势，提高他们对数学的兴趣，在生活中处处都是数学元素，我们要完美的将数学元素有效的利用起来，让学生不仅在课堂上能学到很有用的理论知识，在课堂之外他们可以感受到有数学相关的知识，这就可以不断的去挖掘学生们的逻辑思维，让他们用数学的思维来看待生活中的问题，提高了教学的质量，也开拓了学生的思维。让学生对数学产生浓厚的兴趣。发散他们的思维自身的去探索数学中的知识。
（二）利于能力的培养
在小学时期学生的集中能力不够，思维活跃，所以我们应该借助孩子们的优势提高他们的能力，将数学中的一些数学元素和实际生活中的一些元素相结合，提高他们对于知识的兴趣，让学生们能够很快的的掌握到学习的重要性，帮助他们更好的去理解知识，在此过程中不仅提高了他们学习的能力，还能够提高他们对于学习的认知，可以让学生们在遇到类似的问题可以自己进行解决，有利于他们自身能力的培养。在发现问题解决问题的过程中，大家对于自身能力有所提高，逻辑思维能力也有所改善。所以生活化的教学模式大大的提高了我们的教学质量和对于学生们知识的理解和运用。
四、小学教学生活化分方式
（一）加强教育观
首先我们老师本身就要对于小学教学生活化的足够认识，提高我们老师对于小学教学生活化的教育观。传统的教育的方式就是老师将书本上的知识进行讲解，然后学生对于老师讲的知识进行聆听和记忆，为取得好的成绩而努力。但是对于学生是否真的理解，是否可以将所学知识运用到我们生活中来没有足够的重视。但是随着国家对于新课改的实施，这样教学模式不能满足社会发展的需要，所以我们要改善我们的教学方法。将教学融入到生活中去，让我们知识具有实际的意义，从而促进学生们能力的培養，和对于逻辑思维的扩散，提高学生们的学习能力，那么我们就必须要设计正确的教育观，促进生活化的教学。
（二）加强角色观
传统的教学模式，我们都是以老师的教学为主，老师占据主导的地位，在课堂上老师提出问题，学生来回答问题，那么老师就处于主导地位，而学生就处于被动地位来接受知识。但是这样就不利于学生逻辑思维的发散，也不利于学生的发展，所以在新课程的背景下。我们将生活化的教育模式融入到了我们的实际教学过程中，让学生们成为课堂的主体，我们老师应该结合实际生活来引导学生，扩散学生的逻辑思维的能力，让学生对于知识充满兴趣。让学生成为课堂的主认。所以角色的转变也是我们小学数学教学生活化的重要一步。让学生意识到自己是课堂的主人，让他们去学会发现问题，独立思考问题的能力。
结语
随着科技的不断发展，我们对于教育越来越重视，国家对于教育也在不断的进行改革，各行各业越来越需要更多的综合性的人才。对于小学数学来说，它是我们课程中的一门重要学科，生活化的教学方式可以提高学生们对于知识的实际运用，可以开拓他们的逻辑思维能力，所以生活化的教学对于我们培养学生来说有着重要的意义。所以我们要加强对于生活化的教学的完善。
参考文献
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