用语音故事开启孩子的阅读之旅
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摘 要：在老师和家长的眼中，能够体现出孩子好坏的只有成绩的高低，而对其他方面不会太过重视，会多少题，会写多少字是一个数量标准，在孩子的培养方面，应该从长远的角度去考虑，有一个长期的规划，需要大量的阅读，只有大量的阅读才能够使得孩子能够养成优良的性格和优秀的习惯，为以后的成长成才打下坚实的基础。
关键词：语音故事;阅读;孩子
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2019）05B-0087-02
通过对优秀的学生们进行观察，能够发现这些学生之所以优秀，大部分与自身的读书习惯和读书量是分不开的，阅读是最重要的，尤其是大量的阅读。读书是所有功课根植的土壤，对一个孩子的未来发展来看，读书的多与少，完全关系到这片土壤的品集合丰厚。
一、讲语音故事的缘起
在读书的过程中，能够对孩子们的语文素养进行提高，同时能够帮助孩子们在今后的发展中将基础坚定地奠定出来。在孩子习惯养成的过程中，通常需要一个很艰难又很漫长的过程，在现今这个时代中，家里一般都有几个孩子，这种情况下，家长很忙，很难对孩子进行悉心的照顾，同时有的家长在文化方面又有一些缺失，很难进行有效果的教导，在阅读培养的方面更加艰难。
有很多小孩在进行汉字测试时通常都不是很理想，这能够显示出孩子们的阅读习惯肯定也不理想，缺少相应的基础知识。有很多家长因此开始进行家长共读方式来对孩子的阅读进行监督和幫助，但是在这个过程中，很多父母缺少一定的耐性，在陪孩子的过程中因为一些小事通常就会出现烦躁、生气等情况，导致这个过程无法正常的进行。还有的父母本身的文化素质不高，无法与孩子进行这种活动，只能在旁边起到一个监督的作用，这就使得效果大打折扣。在这种情况下，孩子们急需要将阅读习惯培养出来，同时在父母的强烈渴望下，微信语音讲故事的方式能够在这种情况下有了施展的舞台，在这个过程中，孩子们能够通过一字一句的聆听逐渐的向着书本的世界前进。
二、讲语音故事的意义
在这个阅读方式开展的过程中，需要老师与家长的共同努力，只有这样才能够共同努力将孩子们的兴趣以及阅读习惯培养出来，在家长方面，一定要将讲语音的这种方式定为学生的家庭作业，这样才能够在家长心中起到一个强制性的作用，家长能够及时的对孩子进行监督管理。能够帮助缓解父母和孩子由于读书而产生的一系列家庭问题，对孩子对读书的抵抗状况有效的降低削弱，在这种方式的实施过程中能够帮助孩子们更好的进行阅读，主动喜欢上阅读。
在这种阅读方式的帮助下能够帮助孩子们在阅读的路上越走越深，帮助他们将识字量有效的提高到一定的高度，将拼音巩固在内心深处，这样慢慢地能够将孩子们对于故事的喜欢和热情都开发出来。在每天大声的将故事讲出的过程中，孩子的语言能力将会得到很大的提升，同时能够帮助孩子们提升胆量和在别人面前表演的能力，在专注力上以及自信心方面对孩子都有很好地提升锻炼作用。
在给孩子布置阅读故事的任务时，要对孩子们有一个暗示，只有将这些故事阅读的任务完成好，父母和老师才会高兴，使之成为能够回报父母的一种方式。在这个阅读活动有效开展的过程中，能够为以后班级的演讲、朗读比赛筛选出能够参加的学生，进行资源的储备。
对于家长来说，对这些意义很容易能够理解，但是对孩子们来说很不好懂，所以要对孩子们灌输相关的思想：想要感谢父母和老师每天的辛苦付出，应该将每天讲故事作为感谢的方式。
三、讲语音故事的做法
在学生们讲故事任务设置的过程中，要在讲故事前和讲故事后都要做好对父母的感谢，让孩子们一直处于一颗感恩的心去做这一件事情。
在这项任务中，需要孩子们进行故事的讲解工作，家长负责进行语音的录制，所以这就要求老师有耐心以及足够的时间来对这些工作完成，发过来的信息进行处理时，在处理的过程中摆正心态，进行统计、抽听以及逐一的回复激励表情。
这样，在孩子们受到表扬之后，他们的干劲会越发充足，更加想要将这件事情做好，积极地录制故事，增加自身的故事阅读数量。在这种方式的持续过程中，孩子们的阅读能力会逐渐地上升，语文知识水平会慢慢增强，同时将一些学生优秀的表现及时地同家长进行分享，这样家长能够对其他孩子的状况有一个认识，并且能够对自己的孩子有一个开导督促的作用，凡做到读音正确、流畅、不增减字、不拖长调的孩子，都将会逐步被批准进入班级的微信群中讲故事，这就会使每个孩子为这件事努力练习，将自身能够在微信群中讲故事作为一件特别光荣的事情，在这种方式的帮助下，孩子们的阅读量将会得到很大的提高，远远超过预期的水平。
四、讲语音故事的成效
当孩子们对语音故事讲述逐渐坚持下来之后，将会获得很多意想不到的好处，在语文的学习过程中，想要将学习的成绩提升上来，书籍的力量是必不可少的，对那些在学习上与别的孩子比较有所落后的更应该进行相关的阅读练习。在不断按照这种阅读方式进行的孩子们，将会具有更大的感恩之心，这是一天天阅读前后进行感恩行为带来的好处，很多孩子由于被过于宠溺，那种小公子、小公主的性格会很明显，但是通过这种阅读方式的洗礼，这些性格的孩子都开始变得乖巧可爱，对于老师的批评教育也能够虚心的接受，并且能够经常采取一些方式回报父母、老师对他们的爱。在每天不间断地进行故事的阅读过程中，故事都被孩子们完整的进行阅读，这对孩子们在学习和做事方面都有很好的提高，并且在做事时能够更加专心。
针对现在小孩子听课不够集中，不能安安静静，专心的做事情，总是想动动这个、动动那个，使得自身的学习水平，个人修养都受到很大的影响，在这种阅读方式的帮助下，能够很好的缓解孩子们的这些不好的习惯，同时能够帮助孩子们向着更好的方面发展，孩子们的注意力会变得越来越集中，听课效率与之前相比会提高很多，语文成绩和能力与别人的差距也会越来越小。
讲语音故事还能帮助从小自卑的孩子们克服自身的心理障碍，逐渐变得勇敢起来，在慢慢的锻炼过程中，能够在每天的课堂和平日的组织活动中能特别自信地展现自己。讲语音故事能够帮助本来很优秀的学生们更加出色，使得很多明显落后的孩子看到了以后发展的希望。在上学之前如果孩子具备一定的阅读能力以及知识基础，在上学之后对知识的接收上都有很强的能力，在课堂上以及课下都能够很轻松的完成一些老师的任务安排。
在老师的细心教导下，在这种讲语音故事的方式下，将会形成一种良性的循环，帮助孩子们不断的成长，变得越来越出色。
针对一些没有基础的孩子，素质不高的孩子能够对自身进行一定的完善提高，在进行这项活动的过程中，不仅仅是知识水平得到提升，对学习的热情逐渐升高，在语音故事讲述的过程中，还能够将孩子们的成长都展现在父母的眼里，这样能够帮助父母更加坚定地去配合老师进行各项教育教学工作。在对学生进行讲语音故事的过程中，父母一直会陪在孩子身边，对孩子的状态最清楚，在这种情况下，老师应该经常与父母进行沟通交流，来确保孩子任务完成的情况，对于这项任务中的一些错误进行改正和指导，帮助父母更好的陪伴孩子完成这项任务，在见证孩子进步的同时，能够增加自身的见识和知识，共同进步。
语音故事能够帮助孩子们在平时能够随时随地的进行阅读，当假期、周末来临时，孩子们不会受到太多的影响，在语音故事的帮助下，不会使孩子们的阅读受到中断，这种方式能够让孩子们开展最初的阅读，培养阅读兴趣，增加孩子们的阅读积极性，最终让孩子们在未来的一生中都喜欢上阅读，与阅读相伴。
参考文献：
刘慧敏.幼儿语音意识与早期阅读能力的相关性研究[D].东北师范大学，2010.
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