互联网＋时代高校思想政治教育的创新探索
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作者:刘奥
【摘 要】随着时代的发展，社会的进步，当前我国的科学技术水平正处于高速发展的巅峰时期，互联网已经逐渐步入千家万户。而在这个互联网时代，我国的各行各业都迎来了翻天覆地的变化，而在教育领域上，随着我国课程改革事业逐渐深入，互联网技术已经逐渐应用于我国教育领域的多个环节之中，而高校思想政治教育活动作为大学生从入学开始直至毕业一直持续的基础教学活动之一，如何充分融入互联网这一技术，给相关的教学活动带来全新的变化，应经成为这一教学活动相关的教师重点思考的难题之一。面对这一状况，本文结合互联网+时代高校思想政治教育活动的实际教学状况就进行深入的演技探讨，并提出几点相关的创新建议，希望能够对相关教育机构起到一定借鉴作用，其实提高高校思想政治教育活动的实际教学质量与效率。
【关键词】互联网+时代;高校;思想政治;教育活动;创新探索
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-00-02
引言
一般来讲，思想政治教育主要指的是帮助学生规范自身道德观念与政治观点的一种教学活动，教师通过课堂教学活动对学生在思想层面施以积极正面的影响，并通过与其相关的社会实践提升学生在道德伦理，政治思想等方面的水准，进而达到社会的标准。
在大学阶段，由于大学生之一阶段的学生大多数都是具备法律责任的成年人，所以在面临一些事情时，如果在思想方面存在一定的缺陷，往往会带来难以想象的严重后果，所以对于大学生的学习生涯来说，合适的思想政治教育是必不可少的，不但可以有效提高大学生在思想道德上的水准，更可以提高学生在法律方面的意识与能力，使其明白什么是可以做的，什么是不可以做的。这对我国社会的安定有着无可替代的重要意义，同时，相关的思想道德教育也可以帮助大学生建立正确的三观。
而在当今这个互联网深入国民生活各个环节的互联网+时代，其对于教育活动的作用也是不容忽视的，对于高校的思想政治教育活动来说，在其中完美融入互联网技术，不但可以起到帮助师生之间进行信息交互，深化师生之间信息交流的作用，还可以有效提高教学活动的实际教学质量与效率，因此在高校的思想政治教育活动中融入这一至关重要的技术已经逐渐成为教育领域未来发展的必然趋势之一。
一、意义与影响
互联网的诞生不仅仅是人类历史发展的里程碑，其对人们生活的实际影响也是巨大无比的，而这一技术在应用于高校思想政治教学活动中时，主要是体现在以下几方面：
在当今这个互联网+时代，对于我国高校中相关教学活动的影响主要在于教学方式上相对于传统教学方式的创新，通过互联网时代的多媒体教学技术可以帮助教师进行传统教学方式所达不到的教学效果，实现了教学方式上的变革。
由于思想政治教育在教学内容上相对于其他传统的理论课程来说存在着一定的差异性，主要体现在教学内容的量比较大，在知识体系层面上更加丰富，所以在以往的教学活动中，教师往往会采用讲述式的教学方法，将课本上比较重要的内容在课上进行阐述式教学，学生通过记笔记或者划重点等方式对重点的知识点进行重复记忆，用以应付期末考试。很少会有教师注意到学生在课上接受知识的程度是否理想，这样枯燥乏味的课堂教学往往会导致学生丧失对于思想政治教育的学习积极性，进而导致相关教学活动的教学质量与效率的降低，再加上这一类课程较为偏离学生的日常生活，这种教学方式更会使学生感觉到对于思想政治课程的生疏，进而导致学生对这一类学科得到重视程度得不到提高，但在互联网+的时代背景下，高校的思想政治课程已经迎来了新的机遇，通过互联网技术所带来的知识共享平台，帮助学生与教师之间进行适当的课业交流，可以说，互联网改变了高校思想政治教育的格局，在原有的传统教育模式上开拓出新的疆土。
二、创新的具体途径
2.1课程设置方面
随着时代的发展，社会的进步，当前我国的教育改革事业也再不断向前推进，当前我国大多数高校采用志愿投放得到的录取方式，即将进入大学的学生可以根据自己的成绩和喜好进行专业的的选择，同时，学生也可以在大学生涯中尽情挑选高校中自己喜爱的社团或者活动进行参与，而从这种选择的方式的实际效果来看，让学生对课程进行自主选择往往可以有效提高学生对于自己选择的课程的积极程度，进而有效提高学习效率，而互联网技术有效将这一方式运用在网络教学平台中，通过网络教学平台可以有效帮助学生自主进行相关课程的选修，而在高校思想政治教育活动中，由于课程自身的特点，如果使用必修课的方式强制学生进行学习，往往无法起到教学活动理想的教学效果，而将其分成几个模块，将其进行详细地分类以供学生进行选择，可以有效提高学生对于这一课程类型的积极性，进而从侧面提高相关教学活动的教学质量与效率，进而使高校学生的思想政治水平能够达到社会的标准。
2.2教学方式
通过多媒体技术进行相关教学活动的现代化，可以有效改善传统高校思想政治教学活动课程自身的枯燥性，因为多媒体教学设备可以在课堂教学中向学生展示与教学内容相关的多媒体内容，同时互联网上具备丰富的相关资料可以供教师进行详细地选择。
三、结语
从当前我国高校思想政治教学互动的实际教学状况来看，目前还存在着很大的提升空间，而互联网技术的出现可以有效对其相关问题进行改善，在当今这个互联网+时代，通过科学合理的方式将互联网技术与高校思想政治活动进行有机结合，实现相关高校思想政治教学活动的现代化，可以有效提高相关教学活动的教学质量与教学效率，进而帮助学生全面提高自身的思想政治水平，符合当今社会的标准。
参考文献
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[2]梁彩花.用互联网思维创新高校思想政治教育方法J].学术论坛，2015，02：167-170.
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作者簡介：刘奥;1992.7，男;民族：汉;学历：本科;职称：助教;研究方向：思想政治教育;单位：四川工商学院。
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