结合国学做好幼儿礼仪教育的研究
来源:用户上传
作者:俞丽慧
摘 要：学前儿童时期是一个人个性、品德开始形成的重要时期，这个时期所形成的习惯是非常牢固的，在这个时期对幼儿进行礼仪教育至关重要。礼仪教育是提高全民族素质的一项基本工程，也是幼儿园思想品德教育的重要内容，是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要，在学前儿童中进行礼仪行为养成教育是切实可行的。
关键词：幼儿教育;礼仪教学;身心健康;思想品德
中图分类号：G61 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）31-0171-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.160
幼儿阶段是思想品德建立的启蒙时期，也是建立健康的世界观和人生观以及良好道德观的关键时期。这个年龄段的幼儿不仅性格极具塑造力，而且也很容易受到外界因素的影响，因此在这种情况下，如何将国学与幼儿礼仪教育相结合，充分发挥国学精髓的教育价值，将幼儿的礼仪教育落实到生活实践中就显得至关重要了。
一、幼儿礼儀教育的重要性
古语有云：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”由此可见礼仪对个人乃至国家发展的重要性，只有具备了高尚的情操和规范的礼仪，才能谨守在社交活动中的行为，发挥自身的才能，真正做到“修身齐家治国平天下”，因此将国学融入到幼儿的礼仪教育之中，对幼儿的健康成长和长期发展助益良多。
首先是可以促进幼儿养成独立自主的性格，并学会建立自信心和尊重他人，其次还能够帮助幼儿提升专注力和秩序感，从而学会关心他人，进而形成良好的沟通和表达能力。最后是在幼儿形成健全人格和身心和谐发展方面的重要作用，幼儿知晓礼仪，就能够控制自己的情绪，不会在遇见困难时嚎哭不停，而是会与教师或小朋友倾诉，寻求解决的方法，这种健康的心理会促进幼儿身心和谐发展，引导幼儿茁壮成长。
二、结合国学做好幼儿礼仪教育的策略
（一）教导幼儿尊师重教
在幼儿礼仪的教育中，尊师重教是极为重要的，这也是同国学教育的内涵相吻合的，因此在幼儿的礼仪教育实践中，必须要引导幼儿认识并牢记尊师重道的思想，并帮助他们逐渐感悟到国学的精髓和妙处，才能使得幼儿在成长过程中真正受益匪浅。教师可以组织学生观看古人拜师学艺的影像资料，比如电视栏目《国学之光》《国学小剧场》，通过小演员们活灵活现的表演，幼儿可以更加直观地了解古代学童上学堂的故事。教师还可以指导幼儿进行情景再现，让扮演老师、父亲和学童的幼儿在课堂上为大家进行模拟再现。幼儿借助这种绘声绘色的方式，能够在寓教于乐的氛围中更加深刻地认识到尊师重数思想的重要性，从而才能时刻谨记尊敬师长。
（二）教导幼儿寸草春晖
幼儿从出生到成长，享受着家长无微不至的关怀与照顾，家长对孩子也足够包容，但这并不意味着孩子与家长之间就没有礼仪，幼儿需要有一颗孝敬父母长辈的礼仪之心。幼儿园要教会幼儿在生活中与家长礼貌相处，可以在园中举行“感恩父母”的主题活动，邀请家长一起参与进来。先由教师为幼儿及其家长播放影片《搭错车》，让幼儿通过观看影片感受影片中父亲对孩子浓浓的疼爱，并引起幼儿家长的情感共鸣。之后，由教师引领，让幼儿和家长一起诵读《弟子规》。在诵读完毕后，由教师总结，告诉幼儿孝敬父母是德育教育的第一课，如果幼儿对自己的爸爸妈妈都不尊敬、不孝顺，又怎么可能去爱别人和获得别人的尊重呢？以往幼儿在顶撞家长或者对家长不礼貌时，家长总会对幼儿比较放纵和溺爱，在这个活动之后，家长就要提高对幼儿礼仪教育的重视，认清对父母的爱是幼儿做人的根本，要在生活中教会幼儿用礼仪的方式与父母相处，从而引导幼儿理解并践行寸草春晖。
（三）教导幼儿友爱互助
幼儿都喜欢和与自己年龄相仿的小朋友一起玩，在幼儿园中小伙伴们一起游戏、学习，我们可以将国学礼仪中友爱、互助、谦让的内容渗透进去。比如在引导幼儿认识大小多少时，教师可以提前买好桃子、葡萄、梨等水果，并特意挑选的有大有小，在课上和幼儿一起拍手唱《大小多少歌》。等到幼儿对大小多少有了清楚的概念后，便将友好谦让的国学礼仪融入进去，让幼儿再一起拍手唱“大的给哥哥，小的自己要，多的给姐姐，少的自己要，他们疼我不肯要，我们几个感情好”。之后教师为幼儿讲解孔融让梨的故事，让学生自己也来分一分这些水果。幼儿做得都非常棒，他们将最小最少的留给自己，那些拿了多的、大的水果的幼儿也纷纷让出自己的水果。这个画面让教师非常感动，国学礼仪中友爱谦让、和睦互助的礼仪在幼儿身上得到了显现。在教师的引导下，这些礼仪还将深化为幼儿的品质，使幼儿逐步养成良好的品德与性格。
总而言之，将幼儿礼仪教育同国学结合起来，对促进幼儿的身心发展，提高幼儿教学的质量都起着积极的作用，而这也需要教师在正确认识国学礼仪教育重要性的基础上，灵活掌握教学的方式，并将其同生活联系起来，从而引导幼儿将礼仪运用到实际中，真正发挥出国学礼仪的教育价值。
参考文献：
[1]乔玉萍.幼儿园开展国学教育的意义[J].甘肃教育，2014（13）.
[2]俞淼.浅谈一日生活中对幼儿礼仪行为的培养[J].华章，2008（10）.
[3]沈亚娟.多途径地渗透幼儿礼仪教育[J].早期教育（教师版），2009（10）.
[责任编辑 李 媛]
作者简介： 俞丽慧（1984.4— ），女，汉族，甘肃民勤人，一级教师，研究方向：幼儿教育。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15050779.htm
