网络教学模式下计算机教育教学改革的探讨

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　　摘 要 随着时代的不断发展，计算机在各行各业都表现的相当突出，其重要性不言而喻。计算机技术与通信技术的发展和密切结合，已广泛应用于各行各业，计算机网络课程是学生掌握网络技术的专业必修课程。计算机在各行各业都表现的相当突出，其重要性不言而喻。本文首先分析我国计算机教育的现状和目标，并分析了目前我国计算机教育教学存在的问题，并提出网络教学模式下计算机教育教学改革的策略，希望对教育教学事业有所帮助。
　　关键词 网络教学 计算机 教学改革
　　中图分类号：G642.4 文献标识码：A
　　0引言
　　随着时代的不断发展，互联网已经渗透到了人们生活、工作、学习之中，学校为社会和企业培养出了优秀的计算机技术型人才。随着人们对互联网技术认识的逐渐提高，我国许多院校都越来越重视网络教学的重要性与必要性，纷纷对网络多媒体课程进行了更加深入的改革，许多教师也都对其进行了深入的研究，希望通过一系列的计算机教育教学改革，推动计算机教育事业的发展。
　　1我国计算机教育的现状和目标
　　计算机教育是为国家和社会培养和输送各行各业人员掌握计算机科学技术的教育活动。计算机教育分为不同的级别、形式、广度和深度。最基础的要求是识别计算机并了解计算机对人类的用途。高层次的要求是了解計算机工作原理，能够熟练的使用计算机，可以自主设计计算机程序，使用计算机系统等。随着社会信息技术的不断发展，我们逐渐意识到信息技术应用的广泛性以及信息技术的发展前景，对计算机教育的普及已然成为了社会发展必要条件。我国计算机教育的培养目标是为社会输送适应当前国家经济发展的计算机综合素质人才，能在实际工作中解决遇到的问题。
　　2目前我国计算机教育教学中存在的问题
　　2.1教学模式有待改善
　　当前我国计算机教学中计算机理论课程与计算机实操课程处于分离状态，大部分教师一般第一节课先在多媒体教室进行知识理论的传授，然后在投影屏幕上进行演示操作，第二节课安排学生去机房练习实际操作，在这样的教学方式下，老师位于课堂主导，学生被动接收，老师和学生之间没有良好的沟通桥梁，老师也不注重学生是否认真听讲，也不关注学生是否对所学习的内容感兴趣，学生对于老师的演示操作是否完全了解，有没有跟上老师的上课节奏等问题直接影响学生的听课效率，使学生失去对计算机课程的学习兴趣。
　　2.2课程内容组织不科学
　　计算机应用课程作为一门国家大力推广的课程，在课程学习中存在不管什么专业的学生计算机课程学习教材都是一致的，没有对不同专业的不同需求进行区分，不同的专业对计算机应用的掌握要求程度不同，所以当前计算机课程学习中，课程内容学习安排不科学、不合理的问题需要解决。
　　3网络教学模式下计算机教育教学改革的策略
　　3.1建立网络教学理念
　　在计算机教学中采用网络教学模式，首先需要教师形成新的教学理念，才能够对学生进行更科学的教学。网络教学模式打破了传统的教师讲学生听、重理论轻实践的教学模式，采取交流、互动教学，学生通过课前的网络课程学习可以提前掌握知识，对于不理解的知识点进行反复学习，通过调节讲课速度满足自身的需求，可以有效减少教师的课堂教学时间，增加教师与学生的交流讨论时间，学生可以拥有更多的表达自己观点的机会。网络模式下的计算机教学模式可以使教师的改变传统的教学理念更加与时俱进，真正实现网络模式下的计算机教育教学改革。
　　3.2完善网络模式下的计算机教学管理体系
　　对于计算机教育教学的改革，需要一个长期的转化过程，不能一蹴而就，因此，在实现计算机教育教学改革过程中，除了要建立科学的教学理念以外，还要有完善的管理体系，这一管理体系是为网络模式下的计算机教育教学改革提出相关建议，解决实际改革中的问题的。而且，在教学过程中，要始终贯彻学生的主体地位，教师知识起到的是引导作用，这种教学方式能够使学生在完成固定的学习内容之外，拥有更多的自主学习时间，在开放的互联网平台上提高学生的计算机学习乐趣。
　　3.3强化课程设计
　　在计算机专业自身独特性的要求下，学生要对理论知识和实际操作双重掌握，课程内容的设计能够有效提升学生的综合素质，传统教学模式的弊端主要体现在注入式的教学方式无法使学生将所学到的知识理解透彻，就更谈不上融会贯通、举一反三、灵活运用了，经过大量的实验证明，学生必须通过举例练习和实际操作来加强记忆和理解，计算机专业课程的学习目的就是为了提升学生的综合素质、计算机应用能力和解决问题的能力。
　　3.4通过网络教学模式实现教学资源共享
　　与传统的计算机教学相比，基于网络模式下教师可以获得质量更高的教学资源，在网络的背景下教育教学信息能够得到更好的整合，无论是教师还是学生都能够利用这一平台完成信息的交换共享，完美的体现了网络的对于信息的传播速度快、效率高的特点。对于教师而言，利用网络可以搜寻到更多、更优质的教学资源，比如教学大纲或者相关教学视频等，由此提高教师自身的知识水平;与此同时，学生同样可以利用网络平台与更多的优秀学生进行交流互动，取长补短，不断充实自己。
　　3.5增加教育资源的投入
　　在计算机教育教学中，网络模式的出现使远程教学成为了可能，校方在进行计算机教育教学改革过程中，要加大改革的教育经费以及人力物力投资，不单单要聘请优秀的教师，还要定期对这些教师进行培训，组织专业的考试，使教师真正掌握培训内容，条件允许的话还可以组织教师与国内外的名校教师进行教育教学工作经验交流会，已达到提高网络模式下计算机教育教学改革工作质量、推进改革进度的目的，确保全面实现网络模式下计算机教育教学改革工作。
　　4结束语
　　总而言之，要想更好的推动计算机教育教学改革，就必须建立科学的教学理念、完善教学管理体系并不断提高教育的投入。网络的高速发展深刻的影响着人们的生活、学习，计算机网络教学模式不仅为学生提供了更丰富的学习资源，同时还发挥了两者各自的优势，有利于学生全面掌握计算机知识，促进自身的发展。
　　参考文献
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