加强高职高专会计专业职业道德教育探讨

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　　摘要：高职高专院校是培养职业专业技术人才的主要场所，在我国教育体系中发挥着积极的作用。作为高职高专教育中的一门重要学科，会计专业培养出了一大批应用型人才，为经济建设、社会发展做出了巨大贡献，与此同时，培养会计人员的职业道德也成为了一项关键的工作。本文以高职高专院校的会计专业教育为例，围绕如何培养会计专业学生职业道德展开了论述，期望能够进一步推动职业院校教育事业的长远发展。
　　关键词：高职高专;会计专业;职业道德教育
　　中图分类号：G712
　　文献识别码：A
　　文章编号：1001-828X（2019）010-0479-01
　　会计职业道德指的是会计工作人员应该具备的职业操守，是对他们言行举止的约束和规范，能够让他们在工作的同时坚守原则、诚信为公，不断改进和完善自身的会计职业素养，从而提高工作的质量。基于此，高职高专院校在培养会计人员时，除了要注重增加学生的知识储备以外，还要渗透职业道德教育，引导学生形成正确的职业价值观，使其意识到自身工作的重要性，以己之力维护市场经济的公平正义和运行秩序。
　　一、完善会计教学的内容，融入诚信、法治教育
　　1.渗透诚实守信的职业理念
　　诚实守信是现代社会和谐发展的基本条件，也是构建社会主义市场经济的基石。因此，高职高专教师在进行会计职业教育的同时，要将诚信为本作为重要的教学内容，可以通过PPT课件为学生展示各种经济案例，让学生通过分析体会诚信的重要作用，树立诚信从业的意识。另外，会计教师还可把与诚信相关的名言警句、名人事例等作为教学素材，将其与具体的教学内容结合起来，让学生在学习会计知识的同时获取与职业道德有关的信息，不断增强个人的职业素养。与此同时，教师要善于利用一切教育机会，组织学生进行职业宣誓，提升学生的使命感和责任感，使其将诚信理念内化于心。
　　2.加强社会主义法治教育
　　在指導学生学习会计职业道德时，教师还要将相关的法制教育内容纳入教学体系中，让学生知法、懂法，并下决心遵法、守法，以外力对他们的职业素养进行引导和培训。如，教师在正常的教学计划中，可以适当融入《会计法》、《宪法》、《金融法》等知识，将其中与会计违法行为有关的条例列举出来，作为反面教材展示给学生看，使其明确违背职业道德的后果，为他们从业后的行为作出规范和制约。当然，会计教师也可以借助网络平台，为学生整合各种真实的案件，形成一则短视频，让学生通过观看来分析其中违背法律的行为，为他们敲响警钟。此外，老师还可以借助实习、实践的时机，带领学生到公司中参与财务工作，让其亲身感受会计工作的重要性。
　　二、学习先进的教学方法，改善会计教学的模式
　　要想让学生更好地吸收和内化知识、形成高尚的职业道德意识，高职高专的会计教师就要依据新教育形势和学生的个性差异制定新的教学模式，优化会计教学的过程。如，会计教师在教学中要坚持以人文本的理念，围绕学生就业的需求来设计教学方案、组织各种教学活动，激发学生学习的积极性;之后，教师要善于使用情境教学法、问题导学法，让学生在有限的课堂时间内学到更多知识，主动接受职业道德理念的熏陶;在课堂中，教师也要给学生构建实践的平台，可以让他们模拟情景剧表演来解说不同情况下会计人员的作用，并在表演中融合不同的职业道德，让其他同学通过评判来认知职业道德的积极作用。
　　三、在会计从业资格证考核中渗透职业道德教育
　　会计从业资格证是高职高专学生从事会计工作的前提。教师在教学中，可以以会计从业资格证的考核为立足点，挖掘其中与职业道德有关的因素，对学生进行有针对性的教育。教师在指导学生学习《会计基础》课程时，要强调会计工作的用途，并把《会计法》、《会计制度》等内容渗透到基础知识教学中，让学生在法律法规的指导下掌握精确的核算方法，严格按照要求对公司财务进行记录和处理，加深其对职业道德的认识。
　　四、外聘专业性强、经验丰富的兼职会计团队
　　高职高专院校的会计教师大多缺乏实践工作经历，所以学校可以加大资金投入，外聘其他公司的财务人员或高级会计师，构建一个专业的兼职会计团队，以弥补学校教师的不足。如，学校可以让这些经验丰富的人员到各个班级去，为学生讲解公司会计工作中遇到的典型案例，并提出不同的解决方案供学生参考，增强学生对于职业道德的直观印象，同时也可以让这些兼职教师定期开展会计讲座，为学生补充知识，加强学生与社会工作之间的联系，提高学生的会计综合素养。
　　五、改革会计考试制度，强化学生职业道德意识
　　在期末考试中，教师可与学校商议，实行“无人监考”的制度，以此为契机对学生进行守信、诚实、自律的教育，强化他们内心的会计职业道德意识。在无人监考的考场上，学生们需要依靠道德的约束来控制自己的行为，确保自己诚信作答，不断加强自我控制的能力，学会抵制诱惑。
　　六、建立健全会计学科教学的综合考评制度
　　在对学生的综合素质进行考评时，教师要摒弃以往以成绩为主的评价方式，以更加全面的眼光来看待学生。如，教师要将学生在课堂上的具体表现考虑在内，关注学生的学习能力、实践能力和创新精神，还要提高职业道德内容在考试中的比重，以此为依据考查学生对于职业道德内涵的理解和判断。
　　七、结语
　　随着现代教育事业的发展，教师们在教书育人的过程中要更加重视对学生的人文素养培育，以丰富学生的知识、锻炼学生的实践能力为目标，不断调整自身的教学理念。对于高职高专的会计教学来讲，教师们要关注对学生职业道德的培养，以期培养出更多符合社会发展要求的高素质会计人才。
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