中职会计专业涉税课程实践性教学探讨
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摘 要：涉税业务处理能力已成为基层会计人员基本素质之一。如何才能提升中职会计专业学生涉税业务处理能力？本文从教材、教师、教学辅助方式及教学理念四个方面进行分析，提出以实训教学工作为核心，利用多种教学手段，丰富教学内容，转变考核方式，让师生树立技能培养理念。以此提升涉税课程教学水平，提升学员涉税业务处理能力，培养符合社会需求的、合格的基层会计人才。
关键词：中职;会计;涉税课程
伴随我国经济制度和社会保障体系的完善，基层财务人员工作范围也产生了相应变化。从单一会计记账变成了综合性财会业务处理。当前，基层财务人员基本上包揽了会计记账、税务、财务分析、工商登记年检、社保等综合性财会业务工作。在多项综合性财会业务处理能力当中，涉税业务处理能力越来越受到用人单位重视。因此，开展中职会计专业涉税课程实践性教学研究是非常有必要的！
一、当前中职会计专业涉税课程实践性教学存在问题
由于基层会计岗位工作范围变化，中职学校原有单一技能培养模式已难以适应社会发展需求，我们必须做出相应调整。在会计专业课程当中，涉税实训课程所存在问题尤其突出，主要表现为以下四方面。
（一）、涉税教材内容单一，缺乏实训环节。
大部分中职涉税教材均偏重于理论学习，实训内容较少。对于中职学生而言，他们需要通过大量报税实训来强化其对税法条文理解。对于企业而言，他们也更注重员工对税务报税流程处理能力。当前这种缺乏实训环节教材不利于提升中职学生税务实训能力。
（二）、涉税“双师型”教师的缺乏
中职学校一直都强调双师型教师培养。教师通过参加省级培训、国家级培训，顺利通过考核就可以获取双师型教师称号。然而，涉税培训往往以面向企业会计人员为主，面向中职教师涉税培训相对较少。税务培训往往以政策解读、税法条例解读方式为主，甚少涉及有关实训方面。培训缺位及培训定位不准，不利于中职教师涉税实务实训能力提升。
（三）、涉税教材内容更新进度较慢
编写教材，从筹划到定稿、审批、发行往往需要较长时间。税法调整频率高，导致老师在授课过程中普遍存在拿着旧税法教材讲新税制内容的情况。教材上所编写的各种案例也随着税法变动调整失去了现实意义。如何将最新税法调整及最新个案案例及时提供给我们中职教师及学生学习这是一个值得思考的问题。
（四）、中职考核方案着重课程考核非技能考核
从教师培养意识方面来看，财会老师往往侧重于“会计”专业培养。涉税业务技能在老师们眼里更多视为一门课程而非一种技能。教师在授课方面，更多着眼于完成授课任务及课程考核。这种定位不利于学生涉税技能的培养。我们应该把涉税实训视为一种技能，在努力提升教师自身涉税实务技能基础上，强化学生涉税实训工作。
二、关于中职会计专业涉税课程实践性教学工作思考
中职会计专业教学内容繁多、复杂，涉及企业各领域经济业务内容。相关规范变更频率高，给教学工作带来了不少困难。在此，针对上述各种教学难题，我们尝试从多角度进行思考，寻求符合我们教学实际需要的良策！
（一）、多渠道完善涉税实训教学工作
涉税课程教学知识点变动频率高，单纯依靠教材来完善教学内容是不足够的。首先，教师应该选用实训内容较为丰富的教材，以强化学生涉税实训能力。其次，我们可以采用多种形式辅助完善实训教学内容。要充分利用视频教学、实训模拟、实操视频等方式完善涉税实训教学内容，使学生能及时了解最新涉税业务流程，尤其是网上纳税申报流程。
（二）、大力培养真正双师型教师
双师型教师的培养，往往是通过短期培训去获得有效的劳动技能证书。这些劳动技能证书大多不需要进行年检，这就意味着对于一些更新频率较高的行业，早期拿到证书的双师型教师如果他没有进行自我技能更新，那么他只是一个纸面上的双师型教师而不是实际的双师型教师。我们更应该注重跟企业实训结合，跟社会实际结合，强化校企合作，通过岗位实训等方式提升教师实际实训能力。
（三）、丰富课堂授课辅助教学方式
教材出版需要较长一段时间。在这个过程中，税法就有可能已经产生变化了。所以我们需要用到一些其他辅助方式来完善涉税课程教学内容。通过关注国家税务总局微信公众号等方式及时获取最新信息。充分利用查看文件、归纳要点、视频教学、实训模拟、实操视频等方式完善涉税课程教学内容。通过采用多种形式辅助教学方式，增强课堂授课效果，完善课堂教学内容，优化课堂上师生互动，从而达到教与学共同进步的效果。
（四）、转变观念，注重涉税技能培养
中职涉税课程专业教师需要转变观念，要树立技能培养理念。把涉税课程定位为会计专业一门核心实训技能课程。教师树立技能培养理念，可以从课堂授课及课程考核两方面着手处理。课堂上，教师授课要以提升学生实训技能为目标，授课内容侧重于实训技能培养。课程考核方面，以技能达标测试替代期末一次性考核，更加有利于学生技能水平提升。
综上所述，要培养中职会计专业学生涉税处理能力，我们必须以实训教学工作为核心，充分利用多种教学手段，丰富教学内容，转变考核方式，让师生树立技能培养理念。以此提升涉税课程教学水平，提升学员涉税业务处理能力，培养符合社会需求的、合格的基层会计人才。
参考文献：
[1].刘敏.浅谈构建中职会计涉税会计岗位核算管理[J].内蒙古科技与经济，2018，No.404（10）：57.
[2].洪虹.浅析中职会计专业教学的社会适应性[J].科技致富向导， 2013（8）：150-150.
[3].杨俊凤.浅谈中职会计教學模式的转变[J].当代职业教育， 2015（8）：77-79.
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