高校教育管理中“以人为本”理念渗透措施

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　　摘要：目前，高校教育管理中，由于人文气息缺乏，影响教师工作积极性，且对学生成长不利。因此，必须坚持以人为本理念，将人文精神渗透到高校教育管理当中，提升管理质量，为大学生健康发展打好基础。本文首先分析目前高校教育管理存在的问题，然后提出以人为本在高校教育管理中的渗透措施。
　　关键词：高校;教育管理;以人为本;渗透
　　中图分类号：G640 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）012-0468-01
　　新时期，高等教育向着大众化方向发展，高校招生规模不断扩大，學生数量不断增多，增加了高校教育管理的难度。而在传统的高校教育管理中，不能以学生为出发点，不利于学生形成健康积极的人生观。基于此，必须强化教育管理创新，坚持以人为本的原则，全面优化教育管理工作。
　　一、目前高校教育管理中存在的不足
　　1.忽视学生主体地位
　　现阶段，高校教育管理实施过程中，教与学之间应该是双向互动的关系。尽管目前很多高等院校都提倡以人为本，但对于以人为本理念内涵理解不够深刻，没有重视学生主体地位，教育教学模式落后，甚至还在延续过去灌输式教学法。在教育管理中，强调教师作用固然重要，但学生主体意识激发和培养同等重要，若具体实施中千篇一律，学生和教师交流互动不足，影响学生动力，不利于其发展。
　　2.教育管理模式过于单一
　　一方面，教育教学中单一模式突出，不利于激发学生的主观能动性，学生往往被动进行学习和思考，发散思维被控制，影响学生创造性思维的形成与发展;另一方面，课堂内外互动单一，且缺乏科学合理性，影响学生综合素质提升。高校作为学生与社会对接的重要场所，应该为学生提供提高职业技能的平台，提升学生就业能力。单一模式缺乏人本气息，影响教育管理工作有序开展。
　　3.人本思想没有落实到位
　　在高等教育改革过程中，越来越多高校开始重视以人为本理念，将以人为本写入校志，但在具体实施过程中，以人为本理念却没能落到实处。加上大学生自身心理、情感因素，对学生学习会造成一定影响，这就需要挖掘学生自信心，促进学生自我发展能力提升。如果不能落实人本思想，没有为学生提供更多发展的空间，学生无法得到良性发展。
　　二、以人为本理念在高校教育管理中的有效渗透
　　1.在高校教育管理中树立以人为本理念
　　在高校教育管理过程中，应该将人作为管理的核心，站在学生的立场上思考问题，围绕学生开展各项工作。作为高校领导，必须尽快转变教育管理思路，不能单纯的采用刚性的管理模式，依靠管理制度约束学生，还应该根据学生具体情况采用柔性管理，即采用人性化管理模式，寻找刚性管理和柔性管理之间的磨合点，促进刚柔并济，将人性化的柔性管理元素渗入到刚性管理中，提升高校教育管理的效率。领导管理人员需要不断学习，提高自身政治素质，从领导层体现人文管理特点，尊重学生，建立一种相互扶持、相互制约的教育管理机制，实现教育管理效率最大化，提升管理效益。
　　2.加强高校人文教师团队建设
　　高校教育管理人员往往是工作在一线的管理教师，其自身素养决定了管理水平，关系到能否为社会培养出更多合格的人才。所以，高校必须加强教育管理队伍建设，教师队伍是教育管理的重要实施人员，其必须树立人文精神，才能提升教育管理绩效，突出人文特色。
　　具体来说，高校必须加强对教职工的培训，为其提供更多接受继续教育的机会，通过多种渠道，帮助广大教职工认识到人文教育理念的必要性，认识到自身工作的重要性，提升自我品格，为学生树立良好的榜样，成为学生的朋友、导师、引路人。
　　3.建立有效的激励机制
　　为了能够提升高校教育管理工作成效，还可以从激励层面入手。从某种层面上来说，激励机制也属于人本管理理念的一种，是以人为本工作立足点，当然也是实施教育管理的重要手段。因此，需要采取有效的激励机制，提升高校教职7-7-作积极性，提高教育管理人员的热情，增强高校管理工作成效。高校应该根据以往激励功能经验，以学校发展目标为出发点，迎合时代发展，采用科学的激励手段，建立一个科学的激励机制。具体来说，高校领导层需要能够准确的把握激励目标，将教职工个人发展与高校发展有机结合在一起，实现共赢，并在高校中形成良性的竞争。当然，具体激励措施实施中，应该将精神激励、物质激励结合起来，把握教育管理的尺度，刚柔并济、张弛有度。
　　4.营造积极向上的高校文化氛围
　　校园文化建设对于高校教育管理来说十分重要，文化对人行为、思想都会产生影响。因此，在高校教育管理中，文化氛围能够影响广大教职工思维方式，在某种程度上也会反映教职工管理模式、行为准则。这就需要高校在发展中注重自身文化建设，为广大教职工、学生营造一个积极的校园文化环境，以促进其健康发展，端正自身行为。经过长期的办学、探索与实践，已经形成了独具特色的校园文化，并需要不断学习，规范教职工行为，以便于形成一个相对统一的行为规范，以共同的价值标准进行教育管理。同时，还可以借鉴其他学校的成功管理经验，夯实管理基础，注重文化建设，提升全体教职工业务能力。
　　5.采取民主化的教育管理模式
　　为了保证以人为本理念能够深入到高校教育管理中，需要从民主管理人手，促进高校可持续发展。根据高校教职工人才结构相比，知识分子占据大部分，高校必须尊重知识分子民主权利，鼓励其参与到民主管理工作中，增强广大教职工在教育管理工作中的积极性。同时，还需要建立民主管理制度，发挥民主监督作用，能认真听取教职工的建议，挖掘广大教职工的能力，提高教育管理的成效。
　　三、结语
　　通过上述分析可知，在时代发展过程中，高校教育教学工作也呈现了不同的涵义，教育管理难度也不断增加。而目前高校教育管理工作中还存在一定的问题，包括教职工素质问题、教育管理模式单一问题等，只有不断强化教育管理制度，将以人为本理念渗透其中，采取更加民主化的管理模式，提升管理效果，为社会培养更多优秀的人才。
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