大学生英语阅读能力影响因素分析及培养策略
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摘要：阅读，是语言输入和信息获取的重要途径之一。大学生英语阅读能力，受到诸多因素的制约，亟需改善。本文分析了大学生英语阅读能力影响因素，并在此基础上，提出了大学生英语阅读能力培养策略。
关键词：大学英语 阅读影响因素 培养策略
一、引言
在全球经济一体化背景下，英语作为一门世界性的通用语言，重要性日益凸显。英语资讯获取和理解能力，不仅是必备生活技能，而且影响大学生日后的学业和职业发展。
二、大学生英语阅读能力影响因素
（一）词汇
“单词不认识”，应该是很多学生在英语阅读中的困惑，原因不外乎以下几点：（1）英语词汇数量繁多。（2）英语词汇来源复杂。（3）学生词汇储备不足。
（二）短语
在英语阅读过程中，经常会遇到短语理解问题，如动词短语，习语等。动词短语因其义项多且相近，难以根据语境判断语义。如take up，在《牛津高阶英汉双解词典（第四版）》中的解释多达10条。此外，英语习语作为英语中的一种语言现象，有其历史渊源出处，不可望文生义，其意义不能简单从字面进行判断。
（三）长难句
首先，英汉语言差异，导致理解障碍。英语作为一种形合的语言，不同于意合的汉语。这种母语的负迁移，可能会导致阅读理解困难。其次，英语语法复杂多变，如虚拟语气，独立结构，否定转移，定语从句，状语从句等，导致英语句式语序，与汉语大相径庭。英语偏好名词而非动词，喜被动式而非主动式，主语偏好物而非人。很多英语初学者都不太习惯下面的语言表达：Grief overwhelmed me或者1949saw thefoundation 0f the PRC。最后，复杂长难句多。汉语注重意合，多为流水句，相对较短。英语为竹节句，通过增添连词、副词、从句等修饰成分，句子可以繁杂无比，大大增加了理解难度。
（四）篇章结构
很多学生缺乏必要的写作和文体知识，不了解英语文章和段落的结构特点。在进行英文阅读时，漫天撒网，无法快速有效定位信息点，阅读效率低下。例如在阅读中经常出现的篇章主旨题和段落主旨题，不了解英语文章结构规律。训练有素的学生，往往是手到擒来
（五）背景知识
在英语阅读过程中，如果熟悉阅读材料所涉及的主题，可以大大提高阅读的效率和准确性。例如，在一篇涉及欧美人鲜花禁忌的阅读练习中，题目正确率较低。文章中提到：在欧洲，菊花主要用于葬礼：红白相间的花束，在英国象征死亡，雏菊可以预测爱情等。很多同学受中国“梅兰竹菊”传统意象的影响，对于菊花用于葬礼，理解出现偏差。
（六）阅读习惯
不良阅读习惯，会极大地妨碍阅读速度或理解，主要有：发声阅读;逐字阅读;指读;回读;转动颈部;遇到生词就查单词;忽略标题;忽略线索;断章取义;假阅读;死读书等。
（七）阅读量
大学生英语阅读量严重不足，普遍面临“阅读危机”。部分学生，在大学阶段从未完成一本英文原著的阅读。更有甚者，除了上课要求的英文阅读材料，从未进行过任何课外自主性阅读活动。在如此匮乏的语言输入下，阅读能力培养如同无源之水，无异于痴人说梦。
三、大学生英语阅读能力培养策略
（一）扩充词汇量
日积月累，扩充词汇量。显而易见，词汇量越大，阅读中遇到生词的可能性越小。背单词的方法很多，如谐音法、象形法、归类法、语境法、词根词缀法、联想记忆法、典故记忆法、比较记忆法等。通过词根“sist（=stand）”，可以识记以下动词：assist，consist，desist，exist，insist，persist，resist，subsist。这样，记住一个词根，相当于记住30-50个单词。
（二）学习猜词
阅读中遇到的生词，可以根据语境和词根词缀推测生词的意义。首先，判断是否有必要猜测生词的意义。有些生词不影响理解，就没必要进行分析。其次，猜词不同于查词典，多数情况只能得到大意，甚至了解词性就足矣。
（三）学习长难句分析
英语考试中，长难句是出题者青睐的考点。例如下面这句：I think that that“that'’that that student wrote On the blackboardwas incorrect。众所周知，英语中的五种基本句型为：SV，SVO，SVOO，SVOC，SVP。核心任务就是寻找主句的主语s和谓语v，确定句子主干。具体方法为：首先，通过连词，判断长难句的主句;其次，去掉所有已知的修饰成分，如定语、状语、从句、副词等;最后，从剩下的几个词中，寻找主语和谓语，判断句子主干。
（四）学习阅读技巧
应对学生进行系统的阅读训练，使其改掉阅读不良习惯。在面对不同的阅读材料，能够采用灵活有效的阅读策略。能够利用语境和词根词缀猜测词语，找出长难句主干，区分主旨与细节，进行推理归纳等。
（五）利用网络资源，加大阅读量
随着互联网发展，手机APP为大学英语阅读提供了丰富便利的在线资源。首先，获取阅读材料快捷，可以随时随地进行阅读。其次，阅读材料资源丰富，内容新颖，趣味性強，如娱乐、体育、教育、财经等新闻。最后，功能丰富，使用便捷。
四、结语
在信息化时代，英语阅读能力和阅读效率至关重要。大学生应当克服影响阅读能力的不利因素，进行系统化的阅读技能训练，自觉开展课外阅读，这样才能逐步提高英语阅读理解能力水平。
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