健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果

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　　【摘 要】目的：对健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果进行分析。方法：将我院2017年8月-2018年8月之间收治的80例老年骨质疏松性髋部骨折患者设为本次研究对象，根据双盲法分为实验组和常规组各40例患者，给予实验组患者健康教育，对常规组患者给予常规护理，对两组患者的护理满意度以及护理依从性进行对比。结果：实验组患者和对照组患者的护理总满意人数分别为37例和26例，护理总满意度分别为92.50%和65.00%；实验组患者和对照组患者的护理总依从人数分别为34例和22例，护理总依从性分别为85.00%和55.00%，P<0.05。结论：对老年骨质疏松性髋部骨折患者进行健康教育，能够提高患者的护理满意度以及护理依从性，有利于促使患者的病情恢复以及身体素质提高，具有较好的临床应用及推广价值。
　　【关键词】健康教育；老年骨质疏松性髋部骨折；护理；应用效果
　　如果老年人出现了髋部骨折的情况，不仅能够导致老年人出现剧烈的疼痛，还会导致其正常生活受到严重影响，并且此时如果不能给予老年人的科学有效的护理，还有可能导致老年人出现残疾，甚至因此死亡，所以在给予老年骨质疏松性髋部骨折患者进行临床护理时，务必加强对其的健康教育，以保障其能够对自身情况深入了解，从而避免多种不良情况发生[1]。本次研究将80例老年骨质疏松性髋部骨折患者设为研究对象，分对两组并给予不同的护理方法，对两组患者的护理满意度以及护理依从性进行对比。
　　1 资料与方法
　　1.1 一般资料
　　将我院2017年8月-2018年8月之间收治的80例老年骨质疏松性髋部骨折患者设为本次研究对象，全部患者均已经过我院确诊，并且对本次研究知情同意。采用双盲法将80例患者分为实验组和对照组，两组各40例患者。实验组中，男女患者数量分别为22例和18例，年龄为（57.4±11.7）岁；对照组中，男女患者数量分别为21例和19例，年龄为（58.2±10.5）岁.研究已经过伦理为运会统一，且全部患者各方面一般资料P>0.05，可对比。
　　1.2 护理方法
　　1.2.1 常规组患者护理方法
　　患者入院后，给予患者进行心理护理、饮食护理、用药护理以及功能锻炼指导等常规护理。
　　1.2.2 实验组患者护理方法
　　在常规组患者的护理方法基础上，给予实验组患者进行健康教育。
　　1.2.2.1 入院教育
　　首先对患者进行入院教育，在患者入院之后，护理人员应该采用耐心、亲切的态度积极与患者进行交流，增加患者对护理人员的信任，并为患者创造出良好的住院氛围，使患者在进行治疗的过程中能够更加的安心；与此同时，护理人员应该对患者的基本情况进行详细了解，并将患者在进行住院治疗期间需要进行配合的工作进行逐一告知和详细解释；并且，护理人员应该对患者进行相应的健康宣教，使患者能够了解自身疾病的发病原因以及治疗原理，以促使患者的治疗依从性得到提高，以便治疗及护理工作能够顺利开展。
　　1.2.2.2 手术治疗期间的教育
　　在患者接受手术治疗之前，首先应该由护理人员对患者进行健康宣教，使患者能够了解到进行手术治疗的意义，而向患者进行健康宣教的护理人员最好是患者最为信赖的护理人员；与此同时，护理人员应该指导患者对术前准备以以及术中的治疗进行配合；在患者手术结束以后，护理人员应定时对患者进行巡视，并将饮食以及生活等各方面的注意事项告知患者家属，督促患者家属配合对患者进行日常照顾，要求患者多食用富含蛋白质的食物，避免吸烟饮酒，保持规律的作息和良好的生活习惯，待患者身体恢复到一定程度之后，即可以进行康复训练[2]。
　　1.2.2.3 出院前教育
　　在患者出院之前，护理人员应该对患者进行出院前教育，告知患者各方面注意事项，督促患者根据自身情况积极进行锻炼，并通过饮食以及作息规律等方面对自身的身体素质进行调整，与促使病情能够尽快得到恢复。
　　1.3 观察指标
　　对两组患者的护理满意度医护出院后的护理依从性进行对比。
　　护理满意度判定标准：向患者发放我院自制护理满意度调查表，患者进行评分之后收回，根據患者的评分将护理满意度分为“很满意”、“一般”和“不满意”三个级别，患者的护理总满意度为（很满意+一般）/总例数×100.00%。
　　护理依从性判定标准：向患者发放我院自制护理依从性调查表，患者进行评分之后收回，根据患者的评分将护理依从性分为“优秀”、“良好”和“较差”三个级别，患者的护理总依从性为（优秀+良好）/总例数×100.00%。
　　1.4 统计学方法
　　使用SPSS软件对本次研究数据进行分析，当P<0.05，组间对比具有显著差异，且计数资料使用X2进行检验，计量资料使用t进行检验[3]。
　　2 结果
　　2.1 两组患者的护理满意度对比
　　实验组患者和对照组患者的护理总满意人数分别为37例和26例，护理总满意度分别为92.50%和65.00%，P<0.05。见表1。
　　2.2 两组患者的护理依从性对比
　　实验组患者和对照组患者的护理总依从人数分别为34例和22例，护理总依从性分别为85.00%和55.00%，P<0.05。见表2。
　　3 讨论
　　随着年龄的增长，人体骨骼中的钙含量会发生越来越严重的流失，也就导致骨质疏松的症状越来越常见，并且患者以老年人为主[4]。当老年人发生骨质疏松以后，在受到外力作用下，老年人发生骨折的几率就会显著增加，其中髋部骨折是发生率较高的一种骨折情况[5]。
　　本次研究显示，实验组患者和对照组患者的护理总满意人数分别为37例和26例，护理总满意度分别为92.50%和65.00%；实验组患者和对照组患者的护理总依从人数分别为34例和22例，护理总依从性分别为85.00%和55.00%，P<0.05。
　　综上我们认为，对老年骨质疏松性髋部骨折患者进行健康教育，能够提高患者的护理满意度以及护理依从性，有利于促使患者的病情恢复以及身体素质提高，具有较好的临床应用及推广价值。
　　参考文献
　　[1]张娜，张清，李静.老年骨质疏松性髋部骨折中运用健康教育的效果分析[J].养生保健指南，2018（50）：4，11.
　　[2]王聪.健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用价值[J].养生保健指南，2018（49）：82.
　　[3]马芳.老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的临床应用效果观察[J].中国保健营养，2018，28（31）：244-245.
　　[4]李文杰.老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的临床应用效果观察[J].中国伤残医学，2018，26（19）：86-87.
　　[5]刘妮.老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的临床应用效果观察[J].实用临床护理学电子杂志，2018，3（41）：188.
　　作者简介
　　杨姜盼（1989-），大学本科学历。护师。现就职于成都中医药大学附属医院。
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