如何培养初中生英语学习兴趣

作者:未知

  【摘    要】兴趣是最好的老师,也是学习的动力和源泉,是学习的重要助力。由此可见,培养学生的学习兴趣尤为重要。初中学生天真烂漫,所接触的事物不多,所以对一切的事物都抱有好奇的态度,我们教师应该抓住这一点,运用所学培养初中学生对英语的学习兴趣,为他们今后的英语学习打好基础。
  【关键词】初中学生  英语学习  兴趣培养
  中图分类号:G4     文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.073
   英语是一门外来语,对学生来说有利有弊。不利的地方在于我们从一出生接触的便是普通话和各地方言,英语对于学生来说是陌生的;但也正因为学生对英语抱有陌生感,这反而也成为了培养他们学习英语的利器,只要我们教师激起学生对英语学习的兴趣,就有可能为学生今后的英语学习领航。下面,本文将浅谈如何培养初中学生的英语学习兴趣。
   一、学会了解学生,与学生沟通交流
   作为一名教师,我们要先了解自己的学生,了解他们的性格、爱好等等,才能对症下药,因材施教,找到培养学生学习兴趣的方向。要从学生感兴趣的话题入手,抓住他们的眼球,让他们由被动学习到主动学习。然后与学生交流沟通,了解他们的优势与劣势,与学生建立起良好的师生关系,让学生从心里对我们感到信任,这能够提高课堂的互动效果,提高课堂效率。
   二、营造良好的学习氛围
   古有孟母三迁,孟母为孟子赢得良好的学习环境,成为孟子取得巨大成就的一大助力。可见,良好的学习环境对于学生来说是非常重要的。就像我们从小生活在中国,周围都是说母语的人,所以我们依葫芦画瓢,从小便会说国语一样,英语学习也需要良好的学习环境。初中生天真活泼爱动,具有良好的学习和模仿能力,如果我们运用恰当的教学方法,就能引起他们对英语的学习兴趣。比如初中学生对图片、视频的接受能力比较强,我们就可以采用绘画、图片和视频引导教学,激起学生对英语的学习兴趣。另外,我们应该多鼓励初中学生,让初中学生建立起对英语学习的自信,调动初中学生学习英语的积极性和主动性,这是尤为重要的。有些家长和教师会因为初中学生考试失利而责备初中学生,长久以往,就让初中学生失去了自信,也丧失了对英语学习的兴趣,也就没有了学习英语的动力,得不偿失。其实在学生失利的时候,家长和教师需要做的是给予他们鼓励和支持,给他们心灵的慰藉,给他们路途的指引。
   三、以生动有趣的方式进入课堂,吸引学生注意力
   英语对于很多初中学生来说是个全新的板块,这给了我们教师更大的空间去发挥。我们需要抓住这个契机,给他们一个正确的学习英语的方法引导。对于学生来说,英语是陌生的,这也更容易引起他们对英语的兴趣。下面我举例说几个以生动有趣的方式进入课堂的方式。
   (一)问候语
   一到教室,我们教师可以用简单的英语问句问学生的境况,比如How are you?How about your holiday?等等。或者问What's day today?How about the weather today?或者用英语夸奖自己的学生,比如You are brilliant!引起学生的兴趣,让学生产生学习的动力等等。
   (二)教唱英文歌
   我们可以挑选一些简单的英文歌,比如字母歌,Little tigers,Twinkle,Twinkle Little Star等等,简单易学,朗朗上口,又能营造一种轻松的课堂气氛,让学生感到身心放松,同时也引起了他们的学习兴趣,让他们感受到学习英语是有趣的,并非枯燥无味。
   (三)观看视频
   这种方法和教唱英语歌有异曲同工之妙,都是以轻松教学的方式引起学生的学习兴趣,不同的是,视频更有画面感和故事性,更容易带学生进入课堂。有些初中学生不喜欢唱歌,对唱歌没兴趣,但是喜欢看故事,这时候视频教学就起了很大的作用了。
   四、创造情境,运用情境教学法
   运用多种教学方法,以灵活的方式、多种途径引起学生兴趣。以下我也列举几个创造情境,运用情境教学的方法。
   (一)做游戏
   初中学生天生爱玩,如果我们一直用单一的教学方法,教单词,短语,句子,他们难免会感到枯燥,也会失去对英语的学习兴趣。但是我们如果让学生在玩中学,在学中玩,那就事半功倍了。举例来说,一堂课上,我们可以让学生词语接龙,跑火车,一人说出一个自己知道的单词,说出来的就给奖励,加分,说不出来给小惩罚,比如让他唱首英文歌之类的。这样的学习氛围轻松有趣,也更容易激起学生的学习兴趣。
   (二)情境对话,表演
   我们可以让学生选择书上的情境对话,两三人一组,分角色扮演,给时间准备,让他们上台表演,也可以让他们选择一些自己感兴趣的童话故事,准备好了之后上台表演,激起他们的学习兴趣。
   五、課堂内外结合教学,把学习延伸到生活
   首先,我们教师可以让学生在课外自己去做一些绘画卡片,画中文,写英文的意思,既锻炼了他们的动手能力,也让他们学到了英语单词。也可以给他们留时间在课堂展示,让他们找到成就感,自豪感,也就更有动力去学习英语。其次,我们可以课外让学生看一些简单的英文版动画片,英文电影,学习里面的单词,这也是初中学生喜欢的、感兴趣的,他们就不会有那么多的排斥感,这有利于教学的推进。再次,让学生在课外学习自己喜欢的英文歌,学会了可以在班级展示,或者教其他同学,然后教师给予相应的奖励以示鼓励。最后,让学生和自己的父母家人或朋友运用所学单词句型等编一个简短的情境对话,录成视频,交给教师,然后在课堂上展示。
   六、注重语感
   初中阶段的教学,不一定是真的让学生学到很多很多的知识,更重要的,我们要培养初中学生对英语的学习兴趣,让他们多听多看多说,对英语产生兴趣,培养他们的语感。因为初中学生的学习能力和接受能力是有限的,只要我们培养出他们对英语的学习兴趣,也就为他们打好了学习基础,在今后的英语学习中就会学到更多的知识,更重要的,学生多掌握了一门语言。
   总的来说,英语学习对于初中学生来说是非常重要的,所以培养初中学生的学习兴趣就显得尤为重要。很多学生和家长认为,英语是一门科目,考的分越高就是学得越好,这从学生的成绩方面来说固然没错,但是我们成人应该知道,英语对于我们来说不止是一门科目,它也是一门语言。英语是国际通用语言,所以学好英语就是打开国门走向世界的重要条件。当代初中学生是新中国的新一批人才,未来的中国走向和他们密切相关,所以学习英语应该从小抓起,因此我们教师更应该运用所学好好培养初中学生的英语学习兴趣,为他们以后的英语学习打下坚实基础,为祖国贡献出自己的一份力量。
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