互联网+背景下高职院校英语教学研究

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　　摘 要：互联网+时代，高职英语教育应适应不断发展和变革的教学方式，利用信息技术优化教学环境，满足学习者的个性化、特色化学习需求，建构有助于快速提高学生英语能力的教学模式。
　　关键词：高职英语;信息技术;教学方法
　　互联网+时代，信息技术蓬勃发展，各种资源层出不穷，人们的生活、工作还有思维方式，都发生了显著变化，教与学的方式也受到信息化技术的极大影响。纵观近十年的高职英语教学可以发现，现代信息技术已经与英语教学紧密联系，基于计算机多媒体技术的高职英语教学模式改革在全国范围内得到大范围的推广，效果显著。然而，现代信息技术与高职英语教学融合的过程中，也凸显出很多问题。所以，高职英语教育应适应不断发展和变革的学习方式、利用信息技术优化学习环境，满足学习者的个性化、特色化学习需求，建构有助于快速提高学生英语能力的教学模式。
　　一、高职院校应建立服务型智慧校园
　　学校应遵循教育信息化的规律，加大资金投入，建立无缝联接的网络支持系统，将信息技术与英语教学深度融合，确保信息实时传送，让教师、学生能够及时联通、协作、工作和学习，使学习环境从封闭走向开放，课上与课下相结合，线上与线下相补充，真实情景与虚拟情景相重叠，达到有效学习的目的。高职院校要能够建立校内云平台，能够通过云平台，整合校内外资源，实现资源的有效存储，能实现资源使用模式的创新。要能够以云计算中心方式为各种业务应用系统提供一体化的基础架构设施，能够实现数据库和中间件的云服务，通过云平台实现计算、存储资源的集约化管理，不断提升资源的利用效率，提升业务应用系统应用的安全性可靠性，并通过云平台的构建，减低系统运行成本和系统的管理成本。
　　二、引导学生充分利用智能工具主动学习
　　利用信息化教学手段为学生搭建便捷的自主学习环境，随时随地进行碎片式的学习可以将高职院校的英语教学进行课上与课外的有机结合，教师随时指导、检查、督促学生的英语学习，营造英语学习的氛围。在英语学习过程中，学生要努力将信息技术、智能工具变为学习的工具，发挥智能工具的优势，提高学习资源利用率，进行主动学习。还可以根据自身需求与兴趣，选择学习资源，联接同伴和学习社群，参与交流互动，获得教师指导和反馈意见，全方面促进学习。英语学习APP，如百词斩、英语趣配音等的使用也达到了非常理想的效果，喜欢英语的同学还可以阅读有关英语学习的公众号，会拓展知识、陶冶情操、促进自主学习能力的提升
　　智慧学习环境中，学习者可以利用智能信息技术工具获得丰富的学习资源，进行真实的学习体验，学习情景更加真实，学生有更强的责任感去完成学习任务，其学习的主体意识得到培养，个人知识得以建构;智慧学习环境下，同一地域范围内的学习者可通过学习软件进行相互联系，找到学习的共同体，增强互动交流，满足学习者合作学习、团队协作的需要。
　　三、实践多模态信息化英语教学方法
　　在英语教学中利用信息化教学手段激发学习兴趣，丰富课堂教学，利用互联网上丰富的微课、慕课等信息化教学资源，创建能够提高高职高专学生英语听、说、读、写能力的教学模式，提高教学质量，提升学生的自主学习能力进而提高课堂教学效率和教学质量。同时，结合教材内容可以创设英语游戏活动和小组讨论的话题，使课堂成为学生的乐园。学生从自主学习中享受快乐，学会探究，学会应用;教师在实践中不断发现问题、解决问题，不断完善和提高自己的教育教学素养、教学设计能力以及信息化教学的能力。
　　互联网+背景下，教师可以极大发挥信息技术的优势， 将各种学习资源有效整合，信息技术与课堂教学无缝联接，教学模式灵活多样。教师可基于计算机多媒体技术、智能学习工具对教学设计进行优化、改进;模拟现实生活中的场景，使得学生获得更好的、真实性更强的学习体验;可利用各种智能信息技术掌握学生的当前学习水平，通过终端推送丰富的、多样化的学习资源，了解学习者个性化特征，提供个性化特色教学;学生作业和试卷能够自动生成、完成批改，減少了教师的工作时间。在互联网+背景下，灵活多样的教学模式，及时而准确的信息反馈，可以是教学达到更好的效果。
　　四、注重学生个体差异，由总结性评价转为过程性评价
　　进一步深化考试改革，建立知识教育与考试形式的联动机制，建立多样化考试评价体系，以此推动素质教育的实施。实现学生个性化、特色化、创新化发展，势在必行。传统学习环境中，以期末考试为主的总结式评价方式占主导地位，评价结果滞后，忽视了学生在学习过程中付出的努力，忽视学生的个体化特征，损害了学生的学习积极性，也不利于学生的健康成长。改革考试制度，设置过程性评价，借助信息技术和工具记录学习者学习过程，对学习过程进行更加有效的监督与指导，给予更具针对性的学习建议，对学生的学习效果进行更加客观、更加全面的评价;借助信息化技术，为学生提供个性化的、适用的评价，提高学生学习的主动性和积极性。
　　我国的高职教育从由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。信息技术时刻影响着教学的各个方面。迈入智慧教育时代，高职英语教育必须适应不断发展和变革的学习方式以满足互联网+时代的教育教学需求。
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