浅谈怎样当好一名班主任

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　　班主任是班级教育的主要教师，是负责组织，教育、管理班级学生，引导、帮助、促进班级学生全面发展的主要责任人，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。俗话说“三军易得，一将难求”，一支部队，没有一个出色将领的领导管理，很可能是一盘散沙，缺乏战斗力，遇有困难和敌情定将一触即溃。同样的，班主任作为一个班级的“将领”，对这个班级的影响极大，一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。因此，怎样当好一名班主任是一个至关重要问题。
　　那么如何做一个好的班主任呢？我在这九年的班主任工作中，担任过小学班主任，现在担任初中班主任，得到以下四点体会：
　　一、调查研究，全面了解学生
　　教育是了解世界的一把钥匙，了解学生是教育的一把钥匙，班主任工作对象是学生，全面了解和研究学生是班主任正确有效地组织班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生进行教育和引导的基础。我们班主任应当了解学生的健康状况，了解其心理发展，智力发展和身体发展的个人特点，了解其发展的相关因素。要做到全面了解学生，必须认真调查研究。在调查研究的基础上，我们要对本班每一个学生作一个梳理，做一番分析，设置相关栏目，为他们建立个人档案，如家庭状况及其分析，并不断地更新，添加新内容，以便对每一个学生进行实时，动态的帮助与指导。
　　二、公正，平等地对待学生
　　处置学校教育的一切，班主任出以公心，做到公开，公平，公正，其实就是教育的公平问题。一个班级的学生，各方面的情况是不一样的。比如：家庭经济条件、社会背景、学习成绩。班主任对学生无论情况如何，一律一视同仁，同等对待，教育才能有效，教育才能真正唤醒学生的良知与潜能，体现自身的价值。否则会极大地伤害学生的自尊心和自信心，同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。
　　三、以身作则，言传身教
　　苏联教育家苏霍姆林斯基说过：”教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。谁能唤起学生人的尊严感，能启发他们去思考活在世上是为着什么，谁就能在他们的心灵中留下最深刻的痕迹。”有一次课间休息时，我听到我班学生臧永聪说“脏话”，我批评他，他说“我们数学老师就是这样骂人的。”学生的年龄特征使得他们的模仿性很强，而他们最直接的模仿对象就是班主任。所以，我们班主任更要注意自己的言行，以自身为榜样教育学生，真正做到“为人师表”，要求学生的事自己先做到，要求学生不做的，自己带头不做。在《论语、子路》中孔子说：“其身正，不令而行；身不正，虽令不从。”因此，我要求学生做到不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。每天提前到校，学生亲眼目睹，久而久之，学生也不好意思迟到，也就不敢迟到了。下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问，检查，学生根本上就不会存在有偷工减料，偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应该做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。
　　四、终身学习，提高自己的专业水平
　　班主会不但要管理好班级，还必须做到热爱科学，刻苦学习，勤奋求实，不断钻研业务，力求精益求精，深入全面的掌握教育教学理论，并善于生动地充满感情地进行教育工作。力求上进，永不满足，养成良好的学习习惯和严谨的学习作风。只有这样学生才会发自内心地尊重，打心眼地佩服你，并自愿地接近你，主动地与你交流，班主任的凝聚力自然地就增强了。
　　班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，必定需要付出很多的心血，既然当了班主任，就要当一个学生喜欢的，家长信任的，学校放心的班主任。

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